专题：一年级数学分类整理
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一年级 数学分类 整理房间
教学内容：《整理房间》 教学目标： 1、情感目标：体会生活中处处有教学。 2、能力目标：初步养成有条理地整理事物的习惯。 3、知识目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分
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一年级数学分类与整理
“分类与整理”教学设计 教学目标： 1、让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法。初步认识象形统计图。 2、通过分一分，看一看等具体操作，培养学生的观察能力、判断能
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小学数学一年级分类教案
小学数学一年级《分类》教案 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（一年级上册）》第38～39页。 教学目标： 1．通过学生找座位初步感知分类的意义；能按照某一标准给物
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人教版数学一年级《 分类——整理书包》课堂实录
数学课优秀案例— 课堂实录 教学内容：北师大义务教育课稽标准实验教科书第一册P54~55整理书包 教学目的： 1、使学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根
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一年级数学分类与整理教学设计
一年级数学《分类与整理》教学设计 第一课时 京东学校：谈治 教学目标: 1.初步感知分类的意义，学会分类的方法。 2.学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表
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一年级数学物体分类教学设计
教学目标 1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别． 2．培养学生初步观察、想象和表达的
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一年级数学上册《分类》教学设计
一年级数学上册《分类》教学设计
高要市小湘镇大白小学陈卓葵
一）教学目标
1．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。
2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
3．通过数 -
一年级下册数学《分类与整理》教案设计
一年级下册数学第三单元《分类与整理》教案设计 教学内容：教科书第27页例1，第28页例2 教学目标： 1、初步感知分类的意义，通过操作学会分类、整理的方法。 2、学生通过分一分，看一
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一年级数学分类与整理（小编整理）
一年级《分类与整理》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2、通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对
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人教版一年级数学分类与整理教案
分类与整理 一、新课导入： 今天啊，蒋老师给同学们带来了一些礼物，看一看，一共有多少件礼物呀？你是怎么知道的？ 生(预设)：一共有6件礼物，因为大的有3件礼物，小的有3件礼物，3+3=6，所以有6
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一年级下册数学 分类与整理 教案
一年级下册数学《分类与整理》教案 教学目标：1、使学生初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2、通过分一分，看一看，培养学生的操作那里，观察能力，判断能力，语言表达能力
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一年级数学上册《分类》教学设计
《分类》教学设计 教学内容：数学一年级上册P38～39页《分类》。 教学目标： 1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌
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一年级数学上册《分类》教案(人教版)
一年级数学上册《分类》教案（人教版） 第一时：分类 教学内容：教科书第38页、第40页练习六1～3题 教学要求：1引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分
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一年级数学上册物体分类教案
一年级数学上册物体分类教案
一（5）班
教学目标
1、 通过讨论探索、操作和比较过程初步培养学生对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识;
2、 让学生联系生活实际发现数学，以激发 -
人教版一年级数学分类与整理说课稿
人教版一年级数学《分类与整理》说课稿 今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第三单元《分类与整理》。 一、说教材 《分类与整理》是人教版一年级数学下册第三单元
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一年级数学上册第五单元：分类课件
《美丽的小兴安岭》教学设计 坤密尔堤中心校徐明智 一、教材分析： 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮
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小学一年级数学《分类》教学案例及反思
小学一年级数学《分类》教学案例及反思 案例内容： 教学背景分析： 1、教学对象分析。 学习“分类”这部分内容的是入学才一个多月的孩子，课堂学习习惯尚未形成，自控能力较差，他们
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小学一年级数学分类案例及反思[人教版]
从生活切入数学，以游戏收获知识 ——《分类》教学案例及反思 长安镇霄边小学钟 莉教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版），一年级上册第38、39页。 教学背景分析： 1、教
