专题：一年级数学数积木
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大班数学：数积木
大班数学：数积木 一、活动目标： 1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。 2、体验数形关系，有一定的空间想象力。 二、活动准备： 1、一个纸盒，内装若干长方体、正方体积
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数积木 说课稿
大班数学：《 数正方体》教学设计 一、教材分析 积木是幼儿常见的玩具，幼儿园的孩子特别喜欢搭积木，他们搭出的建筑各式各样。《纲要》中指出，引导幼儿对周围环境中的数、量、形
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一年级数学相邻数
什么是相邻？与你前后左右挨着坐的小朋友和你就是相邻的关系。在数字王国里，前后相邻的数就是相邻数。 一、学一学。 2比1多1,2比3少1,1和3和2的相邻数。 二、填一填。 1 2 3
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一年级数学数豆子1
数豆子”教学设计 教学内容北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册。教学目标 1初步体验数与生活实际的密切联系。2在活
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幼儿园小班数学活动：积木娃娃(10以内的数)
目标： 1、初步感知菱形、六边形，知道其名称。 2、进一步练习10以内的数数，尝试用数字、圆点表示物体的总数。 准备： 1、各种形状的积木、贴纸、磁性数字0—9各若干；2、“魔术
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一年级数学上册“玩积木、认图形”教学设计
一年级数学上册“玩积木、认图形”教学设计 下载地址：一年级数学上册“玩积木、认图形”教学设计.doc 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学(一年级上册)》第
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大班数学教案《数积木》及教学反思[五篇范文]
大班数学教案《数积木》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏，在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法，培养幼
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小班数学：分积木五篇范文
小班数学：分积木 教材分析： 《指南》中指出：“数学是一种高度结构化，有着内在逻辑关系的抽象符号系统，有意义的数学学习涉及到对这些关系理解的主动建构，这种建构式以儿童已有的发
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幼儿园1大班数学优秀教案《数积木》及教学反思[精选五篇]
《大班数学优秀教案《数积木》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、用儿歌去引导幼儿用身体去感知大于号和小于号比较形象的特
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幼儿园大班数学活动教案《数积木》及教学反思[5篇范例]
《大班数学活动教案《数积木》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：在区角活动和游戏中，孩子很喜欢用积木经行建构，在活动中，经常会听
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幼儿园大班数学公开课教案《数积木》及教学反思[共五篇]
《大班数学公开课教案《数积木》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案《数积木》含反思！设计思路：在区角活动和游
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一年级北师大 数学 数豆子教案
北师大一年级下册《数豆子》 教学内容; 课本26到27页：数豆子。 教材分析： 估算不但在日常生活中有广泛的应用，并且有利于人民事先把握运算结果的范围，并对判断心算和笔算结果是
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幼儿园大班数学详案教案《数积木》及教学反思（五篇范例）
《大班数学详案教案《数积木》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学详案教案《数积木》含反思！设计思路：在区角活动和游戏中
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小班数学：分积木(简)（五篇材料）
小班：分积木（重点领域：数学） 活动目标： 1.观察、发现积木颜色的不同，尝试根据颜色标记分类相应颜色的物体。 2.能用简单的语言回答老师提出的问题，并进行操作活动。 3.乐意参与分积
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一年级数学《数数数组成》评课稿（大全）
一年级数学《数数数组成》评课稿4.12日上午，我校进行数学校本教研活动，围绕高效课堂的有效实施-教师“组织”“引导”作用这个主题，由一年级的高老师上《数数数的组成》这一课
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一年级数学教材《数的顺序》教案
【篇一】一年级数学教材《数的顺序》教案教学目标1、学会比较100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。2、培养学生细心观察、积极思考、正确比较，善于与他人合作交流等良
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一年级数学读数和写数 教学设计
一年级数学下册第四单元100以内数的认识教学设计 读数和写数 教学内容： 教科书第346-37页的例3及相关内容。 教学目标： 1. 使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示
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苏教版一年级数学（下册）100以内的数的归纳
100以内的数归纳单数（2个2个地数）：个位上是1、3、5、7、9的数1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、45、47、49、51、53、55
