专题：一年级下识字四
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一年级识字四
人教版小学语文一年级下册《识字四》教学设计 草海小学马军彩 一、教学目标 1．认识“蜻、蜓”等1４个生字，提高学生自主识字的能力。会写“蚂、蚁”笔书写，做到间架结构合理。 2．
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一年级下识字教学计划
一年级识字教学计划
侯庄中心小学刘红梅本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。
在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。识 -
一年级下册识字四教案
一年级下册识字四教案 一、教材分析 人教版一年级下册第四单元，以“快乐的夏天”为专题。其中的《识字四》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿
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一年级下识字小儿歌
我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌 今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如： • 成：“城”市丢了“土”，只
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一年级下识字4教案
识字4 一、教材与学习者分析： 本课是一首充满童趣的儿歌，儿歌写的是八种小动物在夏天里活动的情形。学生对这些小动物非常感兴趣，这些小动物大都是昆虫。因此本课要求认识的字
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识字8(人教版一年级下)
识字8（人教版一年级下） 时间:2009-11-30 17:05来源: 作者: 点击: 次 识字8 教学要求： 1、认识初、眉等十个生字，会写北、南等5个生字； 2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解
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识字4(人教版一年级下)
课前透视 本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有11个带虫字旁的生字，教师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插
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识字5(人教版一年级下)
识字5（人教版一年级下） 时间:2009-11-30 17:05来源: 作者: 点击: 次 识字5 教学目标： 1、认识12个生字，会写谁、怕、跟、凉、量、最6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步
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一年级下册识字四教学设计
一年级下册《识字四》教学设计 一、教材分析 《识字四》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将14个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的
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一年级下册识字四_公开课教案
识字四 课时目标： 1、认识14个生字，会写“蚂、蚁”两个字； 2、能正确流利的读课文。 3，认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，愿意观察和了解大自然 教学
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小学一年级下册识字四教案
古蔺镇杨柳中心小学 2012年春小学语文公开课教案 教学时间：2012年4月 日 教学地点：古蔺镇杨柳小学 授课教师：彭旭会 教学内容:《识字四》 一、学习目标 1）认识“蜻、蜓”等14个
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一年级下册《识字四》教案分析
一年级下册《识字四》教案分析 一、教学内容： 一年级下册《识字四》二、教学目标： ．认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁”两个字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．有观察小动物
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识字四（推荐）
人教课标版二年级上册语文《识字4》教学设计 一、教学目标 1、结合课文，认识“益”等9个生字，会写“寸”等8个生字。 2、正确流利地朗读课文，熟记成语，明白成语的意思，能灵活运用
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一年级下《识字二》教学反思
一年级下册《识字二》教学反思 《识字二》是一年级下册的一篇识字课。本课借鉴“三字经”的语言形式，具有押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与对学生如何做人的教育融
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一年级下识字8教案反思
一年级（下）识字8教学反思 《识字8》是本册书最后一组元中的一节识字课。本课的知识重点就是识字、写字。因此在设计本课时，我留给学生大量的识字空间。首先，创设各种途径方式，让
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一年级下识字一语文教案
http://wenku.baidu.com/view/a722817b27284b73f2425017.html 识 字 一 教学目标： 1.认识‚万、复、苏、柳‛等13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。2.正确
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一年级识字★
使用说明 这本小册子共分三部分，前二部分没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。 第一部分是学生最熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们
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一年级学识字（合集）
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