专题：一年级阅读教学指导
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如何指导一年级作文教学
如何指导低年级作文教学 ——作文教学心得体会 在学校精心组织的作文指导汇报课中，我有幸聆听了十几位老师精彩的作文指导课，可谓受益匪浅，感慨良多。我也从中吸取了不少经验
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一年级课外阅读指导教学案例
一年级课外阅读指导教学案例 教学目的： 1、使学生通过赏读经典童话故事，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、通过自读童话，引导学生掌握阅读童话故事的基本方法，并实际
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浅谈一年级写字教学的指导
浅谈一年级写字教学的指导 松山蒙小 一年一班 姚桂芝 规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能
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一年级课外阅读指导教学案例
一年级课外阅读指导教学案例 ——《走进童话王国》教学设计 指导思想： 《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出：“使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”“阅读浅近的童话
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一年级阅读指导
一年级阅读指导
阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。我们就结合平时的时间，谈谈我们的一些做法：
一、创设良好的读书氛围。
为调动同学们的积极性，给孩子们介绍读书的 -
一年级寒假作业指导
金色童年快乐寒假
（2011—2012年度第一学期）
一年级学生寒假指导
亲爱的同学们：
新年的锣鼓敲起来，过新年啦！祝贺你们顺利通过了一年一期的学习，你们在这半年中进步神速，学会了许多 -
一年级《加强写字指导》教学设计[合集5篇]
教学目标：1、通过讲解、指导，掌握左右结构字的间架结构，用好写字四部曲，使学生写得更加匀称、美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正
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小学一年级书法课教案 小学一年级书法课教学指导教案
小学一年级书法课教案 小学一年级书法课教学指导教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学一年级书法课教学指导教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 小学一
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一年级语文课堂写字教学的几点指导
一年级语文课堂写字教学的几点指导 规范、端正、整洁地书写汉字是学生应掌握的一项基本功。写字教学是中小学语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、培养学生正确书写规范
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一年级语文识字教学学法指导总结
一年级语文识字教学学法指导总结
阚桂楠
识字是语文学习的基础，是阅读的基础，是写作的基础，这种基础性主要表现在“会认”这个识字教学的基本要求上。在传统意义上，对识字教学方 -
一年级识字教学学法指导例谈
一年级识字教学学法指导例谈 山东省邹城市第二实验小学 李福英 学生是学习的主体，掌握着学习的主动权，其主观能动性的发挥，很大程度上表现在对学习方法的选择和运用上。加强学
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一年级下册写字指导
一年级下册 写字指导 读写姿势的基本要求： 1.眼睛距书本一尺——举起左手，手指自然伸直，用指尖触摸自己的左耳尖，然后略微低头看书本，此时眼睛距书本的距离即为一尺或一尺以上； 2.
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如何指导一年级小学生阅读
如何指导一年级小学生阅读
2011-11-29 21:22:04| 分类： 小积累 | 标签： |字号大中小 订阅
语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养 -
如何指导一年级学生读书
如何指导一年级学生读书 如何指导一年级学生读书 让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，这是我们一年级孩子的读书目标。我们的读书口号是：快乐读书，
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浅谈如何指导一年级学生课外阅读
浅谈如何指导一年级学生课外阅读景德镇市竟成小学:崔海燕
语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸 -
一年级写话指导
一年级写话指导第1讲 写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁→干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话
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一年级课外阅读指导教案
一年级课外阅读指导课教案 清丰县幸福路小学 赵会茹 阅读内容：《少先队员》 教学目的： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写以学生喜欢的
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一年级读书方法指导
一年级读书方法指导
余文森教授指出：“学生语文水平不高，其中一个很重要的原因是语文营养不良，阅读太少。”为从根本上改变这一现状，语文课程标准把多读多写提高到重要位置。然
