专题：云雀谣读后感
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《大漠谣》读后感
《大漠谣》——英雄美人镌刻的异域情史
《大漠谣》，还有另一个名字《大汉情史》，两个名字各有侧重，前者突出大漠西域的生活，后者突出大汉长安的生活。
幼年被遗弃，与狼为舞，似野人 -
大漠谣读后感
刚看过大漠谣，有感于孟九的痴情与悲情，但是总觉得这样的后果不能也不应该令其他人去承受，归根结底是他自己造成的，是他的性格悲剧，大漠谣读后感。也以此文警醒自己的感情。现在太
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《云雀的心愿》读后感
《云雀的心愿》读后感
今天我学习了,这篇课文深深地感动了我，它告诉我一个道理：保护森林十分重要！
这篇课文讲述了小云雀跟着妈妈到外面看世界，他看到了黄沙漫天飞舞，迷得眼睛都 -
云雀的心愿读后感
读后感三年级二班李铜
在寒假里我读了《云雀的心愿》这篇文章。这篇文章说在夏天里，小云雀来到森林里，被沙子所迷眼，被凶猛的河水所吓到。小云雀急忙飞到洞里觉的还是洞里好，小 -
《大漠谣》读后感（五篇）
在阅读完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的《大漠谣》读后感，希望对大家有所帮助。
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《云雀的心愿》读后感550字
在我的学习生活中，我读过许多课文：有描写山水风光的；有通过具体事例告诉我们一个道理的；有寓言故事；有神话故事；还有诗歌等等。其中我最喜欢的是我们课堂上学的一篇课文。这篇课文
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《云雀》教案
《云雀的心愿》 教学设计 教学目标： 1、学习课文第2—13自然段，理解：森林为什么实在是太重要了。 2、朗读训练：（1）根据人物说话的语气朗读训练（2）抓住重点字词的体会进行朗读训练
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《云雀》教案
《云雀》教案 教学目标： 了解云雀的艰辛，学习云雀勇 敢、快乐的生活态度；学习将动植物人格化的写作方法 教学过程： 一、 出示部分国家的国鸟图片，让学生欣赏请学生用一句话或一个
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桂花谣
桂花谣 最近几天，我总能在不经意间闻到几丝桂花香气。呵呵，一直都很喜欢这样的隐隐花香，淡淡的，雅雅的。自己若在无意间闻到了，心里总会有一种小小的惊喜感。这种感觉真的很不错
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桂花谣
桂花谣 一团一簇像星星 摇着脑袋眨眼睛 秋风妹妹又调皮 要把点点当繁星 左蹦蹦，右跳跳 拉着小手做游戏 小伙伴，快快看 怎么有片金沙地？ 光脚丫，白肚皮 躺着吃花小弟弟作者： 王旭
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猜谜谣[推荐]
《猜谜谣》 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》； 2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。 3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动
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安全谣
快板舞蹈：安全谣表演：铅山县实验小学舞蹈队（音乐：晨起，鸟鸣，音乐由舒缓至激昂再至欢快，一群学生迈着欢快的步子去学校。）群：晨风吹，阳光照， 红领巾，胸前飘 背起心爱的小书包， 高高兴兴去
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《长城谣》
复兴中学彭蓉 教学目标： 1、学习诗歌借物抒情、托物言志的写法。 2、体会诗歌抒发的情感，有感情地朗读诗歌。 3、通过学习和训练，使学生学会欣赏诗和品味诗。 重点、难点： 重点：
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《云雀》教学反思
——《云雀》课堂教学反思《云雀》上完了，回过头来再看看选课、备课、说课、上课的整个教学过程，特别是聆听了同行们的点评之后，感受颇丰！收获也颇丰！我把它们以“有点……”的方
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云雀的心愿（范文大全）
《云雀的心愿》教学设计 教学目标： 1、 2、 3、 4、 正确、流利、有感情的朗读课文。 学会本课9个生字，理解“泛滥成灾”、“乱砍滥伐”、“贫瘠”等词语。 能够用课文的语言
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《云雀》教案1（定稿）
《云雀》教案 教学目标： 1、聆听《云雀》体会歌曲，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 2、能从音乐要素的角度分析作品，并用歌声表现音乐的变化。 3
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云雀教学设计
《云雀》教案教学目标： 了解云雀的艰辛，学习云雀勇 敢、快乐的生活态度；学习将动植物人格化的写作方法 教学过程：一、 出示部分国家的国鸟图片，让学生欣赏请学生用一句话或一个
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《云雀心愿》说课稿
《云雀心愿》说课稿 《云雀心愿》说课稿1 一、说教材《云雀的心愿》是苏教版小学语文四年级下册第6单元的一篇科普童话故事。这个单元是以“环保”为主题，教育学生保护环境。
