专题：阅人有术二课程的考试
-
阅人有术(二) 课程的考试 79分
阅人有术(二) 课程的考试79分 一、单选 ( 共 6 小题，总分: 40 分) 1. 讲座中“20周年校庆活动”案例中正确的做法是（ ） A.停止活动避雨 B.领导名人先避雨，师生继续活动 C.所有人
-
二建考试课程
2012年全国二级建造师考试(建筑工程专业)教材+辅导
1、考试大纲（建筑工程专业）
2、建筑工程管理与实务（含盘）
3、建设工程法规及相关知识（含盘）
4、建设工程施工管理（含盘）
5、建设 -
如何阅读写人文章
如何阅读写人文章
一、抓住人物的语言举止，体会人物的个性和品质。
二、通过典型事例，分析人物形象。
三、分析写作目的。正确归纳中心思想。
主要内容的归纳方法有：综合个段段 -
人情话术
人情单话术 顾名思义，人情单乃投保时感情大于理性的保单，当第二年收费时，理性大于感情，故产生了收费困难。在收费时我们首先应该赞扬客户重情谊，再认同客户的保险组合（通过讲解条
-
人生话术
刚才在车站等车的时候，王老师和我分享了吴小莉的微博的内容，很有感触，发过来和大家共勉！_______________________________ 1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是选择。 2、老
-
怎样阅读写人文章
怎样阅读写人文章
一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。
世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人的外貌特征，言行举止都不尽相同，所以在阅读时，认真分析人物的外貌 -
阅读写人的文章
如何阅读写人的文章
写人的文章主要是通过对人物的外貌、动作、语言、心理活动的描写，配以典型事件，来反映人物的性格特点或思想品质。文章可以描述一个人，也可以是群体。虽然 -
怎样阅读写人文章)
写人的文章，以人物描写为主，通过具体事例的叙述和对人物外貌、动作、语言、心理的描写，反映人物的特点或思想品质。阅读写人的文章要注意以下几点：
一、准确把握人物的形象
人物 -
16年4月课程考试《大学语文(二)》作业考核---有答案 - 100
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。） V 1. 唐代倡导“新乐府运动”的诗人是。 A. 李白 B. 杜甫 C. 杜牧 D. 白居易 满分：2.5 分 2. 历史剧《屈原》的作者是。 A. 郭沫若
-
二阅《三毛流浪记》教学设计
《三毛流浪记》教学设计 第一课时 读物推荐课 一、教学目标: 推荐优秀儿童书目，激发学生的阅读兴趣。 二、教学重点： 介绍书中主要人物、作者，激发课外阅读《三毛》的兴趣。
-
课程顾问话术经典
少儿英语课程顾问话术 一、电话的礼仪 1． 礼貌拨打 “您好，请问某某在吗?”/“是某某吗？” （打完电话后切记要向客户致谢） 感谢您用这么长时间听我介绍，希望您能满意，谢谢，再见！ （
-
经典课程推广话术
A：喂！ 王总吧！王总您好！我是亚洲流的小XX，王总现在接电话方便吗？
顾客：你说吧！
A：王总，今天给您打这通电话，我是有一个天大的好消息通知您，因为一直以来您都是咱的会员嘛！在下个月6号，有一 -
幸福人生话术(精华)
“幸福人生”销售话术一一、 接触、说明话术：简单、明了原则
1、 您好！我们正热销一款新型的保险理财产品，每年可以返还一次生存金（年金），５年（１０年）投入享受长期的分红和高额保障，我给您 -
专题二如何写人
专题二、如何写人物
一、写作指导
在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语 -
《人有两个宝》教学设计二
教学目标： 1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是
-
怎样阅读写人文章（精选五篇）
怎样阅读写人文章 一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。 世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人的外貌特征，言行举止都不尽相同，所以在阅读时，认真分析人物的外貌
-
三年级怎样阅读写人文章[精选]
三年级 怎样阅读写人文章 一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。 世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人的外貌特征，言行举止都不尽相同， 所以在阅读时，认真分析人
-
散文阅读写人记事教师版
散文阅读 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 碰头食 刘心武 那是去秋一天的下午，植被丰茂的温榆河边，我坐在马扎上画水彩写生，老杜走来走去地采集植物叶片，而汪哥儿则坐在他那辆本田
