专题：用四舍法试商教案
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《用四舍法试商》评课稿
《用四舍法试商》评课稿这节课是整数除法试商的起始课，整节课李老师教态从容，步骤清晰， 目标明确，突出重点。改错题设计得好，可让学生提前预防，避免以后出现类似错误。我觉得课堂
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“四舍法”试商说课稿
商是一位数的笔算除法（ “四舍法”试商）说课稿 今天我说课的内容是人教版小学四年级数学第六单元《三位数除以两位数》中笔算除法——商是一位数的笔算除法（“四舍法”试商）。我
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《用四舍法试商》的教学反思
用四舍法试商笔算除法，是四年级上册第六单元的内容，经过上节课的学习，学生对于除数是两位数的笔算除法的书写和计算方法已经掌握，本节课是在上节课的基础上学习除数接近整十数的
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三位数除以两位数(四舍试商)教案
三位数除以两位数（四舍试商） 学习目标： 1、经历三位数除以两位数试商方法的探索过程，会运用“四舍五入”法进行试商，并能正确地进行除法是两位数（商是一位数）的笔算。 2、在探索激
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用“五入”法试商教案
教学设计 授课内容: 《用“五入”法试商 调商》这一课出自人教版数学四年级上册第6单元《除数是两位数的除法 用“五入”法试商 调商》 教学目标： 1、让学生经历除数是接近整
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用四舍五入法试商教学设计
除数是整十数的笔算除法 教学内容：人教版小学数学四年级上册73页例2。 教学目标： 1.掌握除数接近整十数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
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用“五入”法试商 教学设计
《用“五入”法试商》教学设计 教学内容：教材77页例4 教学目标： 知识与技能：掌握用“五入”法把除数看作整十数来试商，能正确进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 过
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《用“四舍五入”法进行试商》教学反思
《用“四舍五入”法进行试商》教学反思 《用“四舍五入”法进行试商》教学反思 本课内容的教学知识目标是通过具体情境让学生在独立探索的过程中经历三位数除以两位数试商的
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冀教版小学四年级数学上册 用“四舍法”试商的除法 名师教案教学设计
用“四舍法”试商的除法 教学目标： 知识与技能： 会用四舍法笔算三位数除以两位数（接近整十数），商一位数的除法。 过程与方法： 引导学生估算，学生自主探索笔算三位数除以两位数（不调
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三位数除以两位数(四舍试商、调商)教学反思
三位数除以两位数（四舍试商、调商）教学反思 通过对本节课的教学，我对本课的备课及课堂教学反思如下： １.设计追求简约 在备课过程中，我只是借助教学用书分析了教材，明确了教材的
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四年级数学《用四舍五入法试商》教学反思
四年级数学《用四舍五入法试商》教学反思 《用四舍五入法试商》教学反思 本课是人教版小学四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》第三课时的内容，之前学生学习了口算除
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《四舍调商》教学反思（大全）
《四舍调商》教学反思作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《四舍调
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《四舍调商》教学反思
《四舍调商》教学反思作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的《四舍调商》教学
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四舍五入试商教案
三位数除以两位数(四舍五入试商) 教学目标： 1．让学生在具体情境中，经历三位数除以两位数试商方法探索过程，会运用“四舍五入”法进行试商，并能正确地进行除麦两位数(商是一位数
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试商顺口溜
试商顺口溜 两位数除多位数，四舍五入来试商。 四舍初商容易大，逐步减1往小调。 五入初商容易小，逐步加1往大调。 多位数除法并不难，弄清算理最关键。 个位数是1、2、3，四舍五入
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二年级数学除法试商教案
《竖式与试商》公开课教学设计 [教学目标] 在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。 在比较中理解除法竖式。 [教学重点难点] 教学重点： 掌握有余数的除
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五入法试商说课（小编整理）
五入法试商说课 孟妞 一、教学内容四（上）第19~20页例题、练习四5-8题。 二、教材分析 这部分内容教材是按照“提出问题------独立解决----产生矛盾-----互动交流-------解决问
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四试 卷
试 卷 四 提示：本试卷为简答题、案例分析题、论述题。请按题序在答题纸对应位置书写答案，勿在卷面上直接作答。一、（本题20分） 材料：2011年元月，中共中央政治局常委、中央政法委书
