专题：艺术与生命的现象学
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教育现象学研究和教育叙事研究比较论文
【论文摘要】教育现象学研究和教育叙事研究同属于质性研究。其区别在于理论背景不同，“经验”内涵不同，研究路径不同，主体参与程度不同。厘清二者区别，是为探寻建构教育研究者与
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《艺术——生命与自然和谐交融》教案（合集5篇）
第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》 一、单元目标 （1）从古今中外优秀绘画作品中，感受各种具有生命活力的艺术形象和自然现象。 （2）通过学习研究，探讨，学生能对绘画作品的情
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简.雅各布斯《美国大城市的死与生》与现象学
近现代建筑理论与历史论文 课题名称学 号 研 究 生专业年级 所在院系 导 师 1 读《美国大城市的死与生》浅探简雅各布斯心目中的理想城市 1053010063 朱松 建筑设计及其理
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追求艺术的生命——徐悲鸿
追寻艺术的生命——徐悲鸿 悲鸿实验小学 四（1）班 裴梁烨 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我要演讲的题目是《追寻艺术的生命——徐悲鸿》。 开学初一拿到课文，我就如饥似渴地读
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维特根斯坦式的现象学还原论文[大全五篇]
现象学还原是胡塞尔的现象学中的最重要的哲学方法。本文的题目并不是暗示着维特根斯坦和胡塞尔有着同一种哲学（事实上他们的哲学道路非常的不同）。但是，现象学方法如果仅仅被理
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艺术与科学
论艺术与科学 何谓科学？何谓艺术？二者又存在什么联系？法国19世纪著名文学家福楼拜在谈到艺术与科学时，曾经做过一次非常生动的比喻，他说：越往前走，艺术越要科学化，科学也要艺术化。
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技术与艺术
技术与艺术 技术是人类认识和利用自然的过程中积累起来，并在生产﹑劳动中体现出来的经验和知识，亦指其他操作方面的技巧。艺术一方面指用形象来反映现实，但比现实有典型性的社会
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领导能力与艺术
公安领导概述n领导是指领导者带领和引导被领导者在一定客观环境下，为实现组织目标而奋进的行为过程。n公安领导是指公安领导者依照党的政策和国家的法律，带领和引导广大民警在
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艺术与性格
艺术与性格
在紧张的学习生活中，抽出一点时间去看“禁书”也会是件乐趣的吧，记得上学期读了一下韩寒的《长安乱》，说是武侠，但是感觉倒象是主人公然哥哥在江湖上做秀，风云上表演， -
艺术与金融
术欣姓名：专业：信息管理与信息系统学号：赏 *** *** 艺艺术与金融，传统与创新之间的融合过去的2011年，疯狂的数字背后，在中国艺术品拍卖市场上引领风骚的，不再是传统的行家，而是呼风
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艺术与个人成长
引言：对于大学生来说，素质是一个非常重要的部分，但是，最近的很多同学在这些方面之上有一些误区，认为在大学里面我们只要学好自己的专业课，就行了。但是，我们生活的时代对于任何时代
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鲁迅与艺术
《鲁迅与艺术》陈丹青谈论鲁迅和艺术的关系，我想大约说几点：其一，是鲁迅的偏爱和品位。其二，是在鲁迅的时代所能看到的艺术、所能发生的艺术中，鲁迅做出的选择。第三，鲁迅和民国时
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艺术与人生
梵高的艺术人生
[摘要]梵高是荷兰后印象派画家，世界艺术史上“表现主义”的艺术先驱。梵高是伟大的，他的伟大不仅是因为其艺术作品本身所具有的艺术和市场价值，更主要是其为艺 -
管理方法与艺术
第1题(已答). 不会对同事和老板说“不”容易造成 A. 拖延【参考答案】D 【答案解析】D B. 恐惧 C. 无趣 D. 超负荷 第2题(已答). 确定工作的优先次序应遵循先做重要且紧急
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艺术教学与教学艺术
艺术教学与教学艺术 潘朝阳 李如密 [摘 要]艺术教学是通过课堂教学形式传递艺术美并共同欣赏美的活动, 艺术教学需要教学艺术，教学艺术使艺术教学达到理想的审美境界。当前艺
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回到童年去度假——童话的现象学解读
回到童年去度假——童话的现象学解读【内容摘要】童话作为文学体裁是儿童文学中的一种，然而童话不只属于孩子，许多成年人也需要童话。童话的本质在于它构筑了一个与现实世界完
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鲁迅《野草》的生命哲学与象征艺术 孙玉石
3月26日 鲁迅《野草》的生命哲学与象征艺术 孙玉石
主讲人简介
孙玉石，1935年11月出生，辽宁海城人，1960年北京大学中文系毕业，1964年北京大学研究生毕业，后留校任教至今。现为北 -
班主任工作的生命基于爱-班主任工作艺术
班主任工作的生命基于爱鲁迅先生说： “教育是根植于爱的。”一个教育工作者有爱，就会用平等的心态去尊重学生，就能和学生推心置腹地沟通，就会用赏识的眼光去看待学生，就能用大海
