专题：语文差异教学
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语文差异教学初探
语文差异教学初探 ——中枢镇桃笑小学教师李兴文 本人多年从事小学低段教学工作，根据自己经验，下面仅谈谈个人几点粗浅的看法。 一、教学目标分层设计 教学要取得好的效果，首先
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中职语文差异法教学
中职语文差异法教学 中职语文差异教学方法探索 王玉姐 摘要：本文从相关理论依据出发，从分析中职语文教学的特点着手，结合一定的实际教学经验，阐述了差异教学方法在中职语文教学
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小学语文差异教学实践
小学语文差异教学实践 桃江县灰山港镇苍场湾小学——郑明 一、小学语文差异教学存在的问题 尽管很多教师在授课中已经认识到差异教学的重要作用，并且开始重视对差异教学的研
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低高年级语文教学的差异
低高年级语文教学的差异 今天我到塔前小学听了两节语文课,一节是二年级的《夕阳真美》，一节是五年级的《黄果树瀑布》，感觉两位老师上课的特色很不一样，低年级教学较为感性，高
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中小学语文教学差异学生问卷调查
中小学语文教学差异学生问卷调查
请同学们仔细阅读和认真回答下面每一个问题。
你的学校你的班级 你的性别你的年龄 你的学习成绩A、上等B、中上等 C、中等D、中下等E、下等 -
透析城乡语文教学的差异★
透析城乡语文教学的差异 提到城乡差异，许多教师，特别是农村语文教师有着自己的观点：什么信息闭塞，经济文化落后，教学条件差，留守学生多，师资力量薄弱，甚至严重缺编，一个教师的工作，是
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实施差异教学（模版）
实施差异教学，提高教学实效 [摘要] 教育必须从人的丰富个性特点出发进行全面设计，实现个性化，才能深入发掘学生的潜能，全面提高学生素质。本着针对不同学生差异，推进分层递进教学
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差异教学学习心得（精选合集）
差异教学学习心得 因材施教是“孔子教育思想的一个重要内容， 是中国古典教育思想的精华。 它强调尊重学生的客观实际， 着眼于学生的个性发展。 因材施教符合素质教育的教育思
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差异教学设计
《失根的兰花》教学案例 大柳行中学 王春华 1、教材简介 《失根的兰花》是义务教育课程标准实验教科书鲁教版五四制中学语文六年级下册第三组精读课文，进行的是第一课时。 2
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浅谈语文教学中的差异教学---利用差异,释放个性
浅谈语文教学中的差异教学---利用差异，释放个性 四川省甘孜州泸定县冷碛镇中心小学校 周颖川 ***新课程标准的基本理念之一就是要让不同的学生在学习过程中得到不同
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2 语文精品案例 差异教育
附件： 语文精品课例 《怀念母亲》 莱州市第二实验小学 陈 燕 一、教材版本 鲁教版五四制语文五年级上册第二组第二篇精读课文《怀念母亲》的一课时。 二、目标确立 １.教材分
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关注差异,分层教学
关注差异，分层教学 ——高中物理分层教学的实践与体会 凤台一中 苏 旭 中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识属于基础知识。为了全面推进素质教育，培养全面发展的合格人才。
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差异教学学习心得[五篇]
差异教学学习心得
每个学生都有着自身特有的才智和聪慧，正所谓天生我材必有用。但是由于每个学生的成长环境、习性、爱好、能力和认知等方面的多样性，其潜能未必能在同一时刻 -
浅谈语文教学中学生思维品质差异及教学策略研究论文
【摘要】为全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，全面提高个人教育质量，积极落实基础教育课程的改革，发挥课题研究在教育改革和发展中的先导作用，进一步树立“以校为本”、“科研
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小学差异教学的个案研究（范文）
小学差异教学的个案研究 —— 课题结题报告 青云中心小学 钱志明曹学兰一、研究背景。 我们知道，世界上没有完全相同的两片叶子，不同的学生有着不同的认知差异，有着不同的学习
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南北气温差异教学设计
第二节 气候多样 季风显著 第一课时 南北气温的差异 教学设计 中河中学 马永 【教材的地位和作用】 本课教学内容是新课标人教版地理八年级上册第二章第二节“气候多样 季
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《南北气温差异》教学设计
《南北气温差异》教学设计 授课人：周扬【教学目标】 知识与技能： 1．阅读等温线分布图，概括出我国冬夏气温分布的特点。 2．说出1月0ºC等温线的大致分布。 3．分析影响气温分布的主
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《和时间赛跑》差异教学设计
《和时间赛跑》 鸿山小学 傅凤艺 【教学内容】北师大版四年级下册第十一单元《和时间赛跑》 【教学目标】 基础性目标： 1、认字3个，写字8个。写摘录笔记，认字学词练句。 2、
