专题：语文第五周教学设计
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《毛遂自荐》教学设计(第五周)
社团活动教学设计 第五课 《毛遂自荐》 教学目的： 1、学习《毛遂自荐》，理解意思，感悟寓言背后的道理。 2、会讲《毛遂自荐》寓言故事。 3、知道《毛遂自荐》的故事，体会曹操的
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第五周语文培优材料
时间：第五周
地点：六年级办公室
对象：王晓华等8人
内容：阅读训练
静读是福。
茶余饭后，坐在写字台前，旋亮台灯，抽出一本书静静地读起来。黄灿灿的氛围，轻幽幽的思绪，伴随着淡淡的书香 -
第五周教学工作计划
线河小学2013-2014学年度第二学期第五周教学工作计划
星期一、
1. 随堂听课评课。
2. 检查教案。
3. 第四周被听课教师上交教学反思。
4. 1-3年级教师上交上周二听瑞景小学 -
第五周教学反思
宁波市北仑区新碶泰河幼儿园大一班 你笑了，我开心了；你哭了，我心疼了，让我们成为孩子童年的美好回忆《拉丁小姐》教学反思 圆形折纸是这学期新的课程，顾名思义是用圆形的彩纸折出
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三年级语文第五单元教学设计
17、孔子拜师 教材简析： 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。课文还
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一年级语文第五单元教学设计
第五单元教学设计 5、动物儿歌 教学目标： １、认识“蜻蜓”等１2个字，会写“闻、迷”等7个字。 ２、正确、流利地朗读儿歌。 ３、培养观察小动物的兴趣。 教学重点： 读准字音，识记字形，熟
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六年级语文第五单元教学设计（合集5篇）
15．《天游峰的扫路人》教学设计 教材分析： 《天游峰的扫路人》是九年义务教育六年制苏教版第十册的一篇课文。作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画
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苏教版三下语文第五单元教学设计
第五单元 14 我应该感到自豪才对 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，能有条理地讲述这个故事；学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识一个多音字“散”。理解
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六年级语文下册第五单元教学设计
法脿小学集体备课通用教案 年级组：六年级 科目：语文 课题：第五组18课—21课、口语交际习作五、回顾扩展五 主备：孙长富 周次：第5周 课时:14课时 集体讨论时间:2013.02.24 教师签
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苏教版四上语文第五单元教学设计
16、说勤奋 第一课时 教学目标： 1、能正确、通顺地朗读课文，了解课文的主要内容。 2、学会本课生字，认识两根绿线内的生字，理解生字组成的词语。 3、能理清课文层次。 教学重点：
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九年级语文上册第五单元教学设计
九年级语文上册第五单元教学设计 主题:古典名著 一．单元教学目标 1． 熟悉一定数量的古代口语词汇。 2． 善于把握情节发展的脉络；领会课文细节描写的妙处。 3． 养成用历史的眼光观
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三年级语文上册第五单元教学设计
三年级语文上册第五单元教学设计 一、教材分析 本单元以“中华传统文化”为主题，安排了三篇精读课文——《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》和一篇略读课文《一副名扬
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小学语文第一册第五单元教学设计
小学语文第一册第五单元教学设计 6.《静夜思》 教学目标： 1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会
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五年级语文上册第五单元教学设计
五年级语文上册第五单元教学设计 五年级语文上册第五单元教学设计16、黄山奇松 第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解相关词语的意
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初二语文第五单元作文教学设计
题目：大作文1、------礼赞 2、------之歌一、教学设计 （一）单元教学目标（三点即可） 1、学习托物言志的写作手法。 2、抓住被描写景物的形象特征，进行联想想象。 3、体会景物、人
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三年级语文上册第五单元教学设计
三年级语文上册第五单元教学设计 第五单元 本组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。 课文体裁多样，内
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小学语文一年级第五单元 教学设计
小学语文（S版）一年级下册第五单元教材简析及教学设计 琴潭小学一年级语文组 一、教学内容简析： 本单元由单元导语、情境图、课文、课后练习和语文百花园等组成。（单元导语可以
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四年级语文下册教学设计第五组
四年级语文下册教学设计 第五组 单元教材分析 本单元以"热爱生命"为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《
