专题：有效的地理课堂教学
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如何有效地把握课堂教学时间
如何有效地把握课堂教学时间 课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而，课堂教学耗时多、收效低、 “吃力不讨好”的尴尬现象已是人所共知。同时，传统的课堂教学，既忽视作为个
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如何有效地把握课堂教学时间
如何有效地把握课堂教学时间
魏家峪学校蔡增梅
课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而，课堂教学耗时多、收效低、 “吃力不讨好”的尴尬现象已是人所共知。同时，传统的课 -
如何有效地提高音乐课堂教学质量
小学音乐 如何有效的提高音乐课堂教学质量 十月田学校 林祥梅 摘要：在音乐教学中，教师要善于运用各种形式和信息技术手段，来调动学生的各种感官，激发学生的学习欲望，活跃课堂气氛
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教师如何有效地组织课堂教学[优秀范文5篇]
教师如何有效地组织课堂教学 教学活动是以人为主体的一种特殊活动，它实质上是教师组织引导学生主动作用于教学内容的过程及其方式。教学活动是教师与学生的双边活动，教师通过
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如何利用信息技术有效地组织开展课堂教学
如何利用信息技术有效地组织开展课堂教学 运用现代信息技术教学，它具有直观形象、生动活泼和丰富多彩的特点。将信息技术教学引入农村小学英语课堂不仅能渲染课堂气氛，激发学
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浅谈如何有效地开展小学美术课堂教学活动
浅谈如何有效地开展小学美术课堂教学活动 论文摘要： 在游戏中学习，寓教于乐，能调动学生的积极性；在教学中，运用比较分析的方法，能提高学生的艺术审美能力，运用讨论式教学方法能帮助
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课堂教学中如何有效地指导学生朗读
小学语文教学工作中，朗读指导做为重点，读好课文是阅读教学的核心，它不但可以帮助学生理解作品的内涵，受到艺术熏陶，还可以培养学生良好的智力，发展学生的思维，激发学生的情感。 教
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浅谈新课改下地理课堂教学
浅谈新课改下地理课堂教学
教学质量是学校生存发展之命脉，也是教师教学之根本。提高教育质量，关键在课堂。在新课改下如何提高地理课堂教学。我认为：
一是教师要高效教。主要从 -
课堂教学中如何有效地运用教学机智（合集5篇）
课堂教学中如何有效地运用教学机智 所谓课堂教学机智，就是指教师在课堂教学过程中，处理有关教学的偶发事件地 能力，即应变能力，教学机智的实质是一种处理教与学矛盾的教学技巧。
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有效地提高语文课堂教学效率心得谈
有效地提高语文课堂教学效率心得谈 汪村学校 XXX 历来语文教学不是一件易事，要达到一定的课堂教学效率更是一件难事，而语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，
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新课改下地理课堂教学评价
地理课堂教学评价 一、一般性的教学评价 1、评教学目的要求 （1）教学目的明确，符合大纲和教材的要求。 教学目的包括基础知识、能力培养和思想教育三个方面。教学大纲对于学生应
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新课程背景下地理课堂教学
新课程背景下开展有效的地理课堂教学 黄山二中 汤敬东 新课程改革为课堂教学提出了新的课程理念，在新课程理念指导下的课堂教学会变得更加精彩、丰富。通过新课程的培训后，我
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算理探微课堂教学设计
《24╳12的算理探究》“微课堂”教学设计 主讲人：常英 教学目标： 1、知识与技能目标：能说出两位数乘两位数的笔算算理，会笔算两位数乘两位数，进一步培养数感，发展运算及推理能力。
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浅谈小学数学课堂教学如何有效地开展小组合作学习
浅谈小学数学课堂教学中如何有效地开展小组合作学习广汉福州路小学：张成勋 关键词：合作交流学习，创新意识和实践能力的培养，合作氛围，有效的教学，有效的学习，有效地小组合作学习。
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庞俊红如何有效地组织课堂教学（精选多篇）
如何有效地组织课堂教学 ------我的教学诊改心得 庞俊红 老师们经常这样说：现在的孩子越来越不好教了。确实是这样，现在的孩子要么是独生子女，他们在家娇生惯养，唯我独尊；要么就
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如何有效地激励（汇编）
如何有效地激励2005-12-28质检处处长 周杰所谓激励，是指通过一定的刺激，激发人的动机，使人有一股内在的动力，向所期望的目标前进。激励可以是物质的、精神的、即时的、长期的。
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理科组“课堂教学大比武”活动小结
理科组“课堂教学大比武”活动小结 根据“荆州区义务教育学段校长、教师课堂教学大比武活动实施方案”的文件精神，我校于2014年11月20日至2014年12月31日，开展了50岁以下的中
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基于新地理课程标准的课堂教学设计
基于新地理课程标准的课堂教学设计 摘要：本文以地理核心素养为基础，选取植被这一特殊地理要素，进行跨课时、跨学期、跨年级、跨学段目标单元内容的重组，并对该地理要素的教学内
