专题：运用建构主义理论
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浅析建构主义理论在高中语文教学中的运用
浅析建构主义理论在高中语文教学中的运用 【摘要】建构主义理论强调知识的动态性，强调学生个体经验的丰富性和差异性，强调学生知识的获得不是简单的复制，而是积极主动的构建知
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浅谈建构主义理论在语文教学中的运用
浅谈建构主义理论在语文教学中的运用 谢彩冬 [摘要]：建构主义的教学理论强调以学生为中心，学生成为认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作
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简述建构主义理论（五篇）
一、 简述建构主义理论的主要观点及对教育技术的影响。 主要观点：（P33） ①学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结构性的经验背景
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浅谈建构主义理论在高中英语教学中的运用[精选五篇]
浅谈建构主义理论在高中英语教学中的运用 简介：一,建构主义基础理论(Basic Theory on Constructivism) 建构主义是认知学习理论的一个重要分支,更是一种学习哲学.建构主义理
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建构主义理论的核心观点
建构主义理论的核心观点 建构主义是当代学习理论的革命是影响教学设计理论与实践发展走势的重要力量。“建构主义学习理论和认识论即关于人是如何学习的和知识的本质观点日
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行为主义、认知主义、建构主义理论
行为主义、认知主义、人本主义、建构主义理论 行为主义 学习是个体某些条件限制下产生的反应；个体习得的行为是刺激与反应之间的联结。 侧重于学习的外部行为研究，对陈述性知
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在高校武术教学中建构主义理论的运用论文
摘要：运用文献资料、现象法，将建构主义学习理-论运用于高校武术教学，使学生在教学过程中成为知识意义的建构者，而教师是知识意义的帮助者、促进者并在此基础上，以建构主义学习理
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浅谈在高师音乐教学中运用建构主义理论的现实意义
浅谈在高师音乐教学中运用建构主义理论的现实意义 内容提要 建构主义理论作为国际教育改革的一种新的主流思想，已成为教育界的重点研究课题。本文根据我国高师教育的现状从建
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用建构主义理论探究历史教学
用建构主义理论探究历史教学
河北廊坊市大城县第一中学齐建良 新的课程理念是：历史课不是为了历史学科而存在，而是为了学生的发展而存在。这才是历史教育的归结所在。既如此我 -
建构主义理论的应用、局限性、展望五篇范文
建构主义理论： 建构主义理论在远程教育中的应用 建构主义学习理论强调以学生为中心，强调个体与环境的相互作用，认为学习环境由“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”四
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建构主义理论对高中英语教学的启示
建构主义理论对高中英语教学的启示 摘 要： 本文在回顾建构主义理论的基础上，介绍了建构主义理论指导下的学生观、学习观、学习环境、师生角色定位，从教学目标、情境创设、合作
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基于建构主义理论的中学政治课的教学设计
基于建构主义理论的中学政治课的教学设计 一、建构主义理论概述 建构主义(constructivism) 也称结构主义，其核心是研究学习者知识建构的机制问题，强调学习是学习者主动建构意
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基于建构主义理论的《文献检索课》教改探索?
龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 基于建构主义理论的《文献检索课》教改探索 作者：李相文 来源：《河南图书馆学刊》2014年第06期 关键词：建构主义；情景教学；随机访问教
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基于建构主义理论对教育教学的思考
什么什么课程论文 学号：姓名：学院：专业：班级：开课学期：2012-2013学年第一学期 任课教师： 基于建构主义理论对教育教学的思考 摘要：建构主义作为认知学习理论的新发展，对改变我国传
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行为主义、认知主义和建构主义理论的分析与比较
行为主义、认知主义和建构主义理论的分析与比较 行为主义理论 行为主义认为，学习是刺激与反应的联结，有机体接受外界的刺激，然后做出与此相关的反应，这种刺激与反应之间的联结（S-
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基于建构主义理论的大学日语教学模式研究（定稿）
基于建构主义理论的大学日语教学模式研究 摘要：伴随国际交流的进一步发展，众多高校都增设了大学日语课程作为外语公共课程。对于艺术类院校开展的大学日语课程而言，学生的学习
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英语教师知识体系学习材料2-建构主义理论
英语学科知识体系学习材料----2 建构主义理论 一、建构主义学习理论是什么？ 建构主义的思想来源于认知加工学说，以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想。建构主义(construct
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英语教师知识体系学习材料2-建构主义理论
英语学科知识体系学习材料----2建构主义理论一、建构主义学习理论是什么？建构主义的思想来源于认知加工学说，以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想。建构主义(constructivi
