专题：语言考点提升练
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考点综合提升练(一)
考点综合提升练(一)一、阅读下面的文字，完成文后题目。“人造鱼翅”背后的商业伦理缺失郭文婧作为中国传统的名贵食品之一，鱼翅向来备受追捧，并一直是奢华的代名词。然而，花几百
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第一节 散文阅读 考点综合提升练(二)（精选合集）
考点综合提升练(二) 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 终身为爱情而歌唱 我来到福建惠安，看一个给全世界留下了永远的爱，自己却没有得到爱的人。此时正值南国冬日，海风凛冽。
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专题十一 专题提升练
专题十一 区域地理特征分析与差异比较 专题提升练 (时间：50分钟 满分：100分) 一、选择题(本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
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语言综合运用考点新题型讲练(二)
2009高考语文学案：语言综合运用考点新题型讲练（二） 一、命题倾向及备考方法 1、深入理解新课程标准，树立大语文观念 新课程标准强调“增强应用意识”，“注意在生活和跨学科的学习
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【步步高】2015高三语文总复习(浙江专用)【文档版】语言基础知识 考点综合提升练(二)
考点综合提升练(二) 题组一 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．症结(zhēnɡ)．肖像(xiào) ．B．拮据(jié) ．C．饕餮(tiè) ．D．辟邪(bì) ．投奔(bèn) ．答案 A 解析 B项“殄
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语言综合运用考点新题型讲练(一)[大全5篇]
备考2009高考教案：语言综合运用考点新题型讲练（一） 一、说在前面的话近几年高考试题越来越注重书本知识与生活世界的连接与沟通，第六大题语言运用题中出现的一句话新闻、对联、
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第一节 散文阅读 考点综合提升练(一)（5篇范例）
考点综合提升练(一) 一、(2013·娄底适应性练习)阅读下面的文字，完成文后题目。 水磨房 李汉荣 ①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。 ②哗啦啦，是水的声音；轰隆隆，是石
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语文考点综合练4
考点综合练(四) 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①从某种意义上讲，控制了财权，管好了政府的“钱包”，诸如约束三公消费、__________行政开支、遏制奢侈浪费之类的
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文言文阅读考点突破第二章 考点综合提升练(一)史传类
考点综合提升练(一) 史传类 一、阅读下面的文言文，完成文后题目。 黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉
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2018届高考语言得体专题练
2018届高考语文语言运用得体专题练 2018年1月15日 1．下列各句中，表达得体的一句是（3分）【新课标Ⅰ】 A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价
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2012高考语文考点滚动练3
考点滚动练(三) 一、基础知识 1．下列加点的字，读音完全不相同的一项是 A．秩序 佚闻 奇闻轶事 卷帙浩繁 ．．．．B．腈纶绥靖菁菁校园精诚团结 ．．．．C．崭新暂时斩首示众天堑通途 ．．．．D．揣测踹开水流
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高考作文如何提升语言表现力
高考作文如何提升语言表现力（一）——仿写训练
语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据，无论在基础等级还是在发展等级，都起着至关重要的作用。一篇作文如果语言流畅， -
广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 散文阅读 考点提升练一
广东省东莞市南开实验学校2013届高三语文 散文阅读 考点提升练一 无情的摧残。走在风中，单薄而破敝的冬衣，怎么裹紧也包不住全身的抖，凛冽的寒气，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，
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2012高考语文考点滚动练2（五篇材料）
考点滚动练(二)
一、字音
1．下列各项中，每组加点字的读音完全不同的一项是
A．辟谣/精辟 犄角/掎角之势 亟待解决/亟来问讯 ．．．．．．
B．殉职/徇私 蹊跷/独辟蹊径 量入为出/质量并重 ．．．．．．
C． -
感受清华,砺练提升[精选五篇]
感受清华 砺练提升 —清华大学领导干部高级研修班学习心得 水木清华，钟灵毓秀。初夏时节，满怀着对知识的渴求、对名校的仰慕、对大师的崇敬，参加了清华大学领导干部高级研修班
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语用题提升小练二
1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） ①鲁迅先生的杂文_______，文辞简洁干练，内涵丰富深刻，有很强的战斗力，被人们比喻为“投枪”与“匕首”。 ②“世界那么大，我
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2014届人教版一轮题库古代诗歌鉴赏 考点提升练(二) Word版含答案]
考点提升练(二) 分诗体综合训练 一、诗 1． 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 阙 题 刘眘虚 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白
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鉴赏诗歌语言考点知识清单
高考语文素材：鉴赏诗歌语言考点知识清单 一、考点解析 考查方向 1、品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼（炼字）； 2、对寻常词语的品味（含义及表达效果）与理解（含义、色彩、情
