专题：英语阅读训练教学设计
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修改文章专题训练教学设计
修改文章专题训练 词语的修改 学习目标 1．启发学生恰当运用语言的意识。 2．和学生探讨词语（动词）运用的原则。 3．提高学生自主修改语言和自主选择运用语言的能力。 课前准备 制作
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读写训练教学设计
《阿长与》读写训练教学设计 山泉镇中心学校陈伟华 【设计思路】 本文是写真人实事散文的典范之作。篇幅较长，作为一篇写人的记叙文，在教学时应该让学生明白下面几个问题：一是
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阅读训练教学设计
篇一：《阅读专题训练》教学设计《阅读专题训练》教学设计 永平镇第一小学中心校六年级组集体备课教案2014.04 教学目标： 1、指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课
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对联训练教学设计
对联训练教学设计 教学目标 1 激发学生对对联的兴趣。 2 掌握对联知识，学习拟写对联。 3 通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力 教学重点： 1 掌握对联的基本知识。 2
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教学设计英语
Join in 2 Unit 3 School Part 1 教学设计 邾城三小王旭烽 一、教材内容：Join In 2 Unit 3 School Part 1 二、教学目标： 1.知识目标： 学生学会识记单词：song，chant，story，game
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教学设计英语
Lesson14 What color is it 教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 《英语课程标准》的要求是：“对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能参与简单的角色表演活动。”让学
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素质拓展训练教学设计
素质拓展训练教学设计福建省晋江市侨声中学 邓长艺一、指导思想素质拓展，又称拓展训练，或外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎
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作文训练的教学设计范文
作文训练的教学设计 1、增强学生对表现主观情意的认识；2、提高学生表现主观情意的能力。 1、什么是情？什么是意？怎样写出有情有意的文章？2、明确小结：情即指作者的爱憎、好恶、喜
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《游记写作训练》教学设计
初中语文《游记写作训练》教学设计 设计意图： 引导学生在确定写作目的的前提下，学会选材、掌握详略的处理方法，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。 教学目标：学会按照
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《石榴》教学设计(精读训练)（精选合集）
《石榴》教学设计（精读训练） 教学目的 1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。 3、激发学生对石榴的喜爱，对大自
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思维训练作文课教学设计
作文课教学设计 开发区一中 熊在亮思维训练作文课教学设计 一、教学目标： 1.通过找共同特征的方式，让学生明白写作时运用概括的重要性和概括的特点。 2.在写作文时，要学会用概
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下册阅读训练教学设计
班别： 姓名： 学号： 《荷花》片段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈
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初一听力训练教学设计
【教学目标】 １．落实新课标“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”的目标要求。 ２．引发学生对
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《作文片断训练》教学设计
《作文片断训练》教学设计 年级：四年级 课型：习作 研讨的主要问题及对策： 为学生提供直观的写作素材，使学生有内容可写。调动学生的写作积极性，发挥学生写作的自主性，让学生在轻松
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游戏作文训练教学设计
《游戏作文训练》教学设计 城内第二小学冯赵汝 教学目标:初步学会仔细观察事物的变化，按照游戏的过程有顺序地记叙游戏的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。明确细致
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议论文阅读专题训练教学设计（★）
议论文阅读专题训练教学设计 一、定向目标1、了解议论文的文体知识 2、结合实例阅读议论文语段，学会答题方法及技巧。二、自学指导 1、细读文本（发放议论文材料）。 2、讨论交
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鼻韵母发音训练教学设计
《后鼻韵母的发音训练》教学设计 授课班级： 班一、 教学目标： 知识与技能目标：讲授普通话鼻韵母的发音要领，初步了解普通话韵母的基本常识，读准后鼻韵。 过程与方法目标：在学习的
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四年级英语上册第二单元听力训练教学设计（合集五篇）
四年级英语上册《 Unit 2 My schoolbag 》教学设计 协作内容：新版PEP小学四年级英语上册《Unit 2 My schoolbag》 听力训练 协作片区：菜花协作片区 协作成员：杨兵 褚伟芳 张润
