专题：元杂剧与明清传奇教案
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元杂剧教案
一、关于元杂剧。 元杂剧，金末元初产生于中国北方，在金院本的基础上和诸宫调的影响下发展起来。是一种用北曲演唱的戏曲形式。融歌唱、说白、舞蹈于一体。有结构完整的文学剧
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唐传奇教案
唐传奇教案 一、传奇 传奇始自晚唐裴鉶《传奇》（该书已佚，今传多从宋代《太平广记》录出，如《昆仑奴》、《聂隐娘》、《裴航》等均出自《传奇》）此后逐渐成为这一新体小说的通名
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浅析明清科举考试与学校教育
浅析明清时期科举考试与学校教育 [摘要]作为中国封建社会特有的考试制度，科举考试是一种国家通过考试选拔文官的选官制度。科举制从隋唐确立到清末1905年废除，历经1300余年，对
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元明清文学教案
第一讲 元明清杂剧 ■ 教学要点： 1、使学生掌握戏曲的起源、元杂剧的体制及其发展过程。 2、使学生了解元杂剧前期创作的总体情况，以及马致远、白朴的杂剧，著名的爱情剧、历史
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元明清文学教案
元明清文学 元代文学 绪论 元代文学概述 【教学目标】元代的社会历史与文化特点；元代文学戏曲的概貌； 【教学重点】元代叙事文学的兴盛及其元代抒情文学的特点； 【教学难点】
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中国美术史教案 明清
第五编 明清美术 教学要求： 使学生了解明清美术基本知识。 教学重点： 浙派、吴门派、四王、四僧、扬州画派 授课过程： 概 况 1 明 清 统 恢 复 了 被 元 代 废 弃 的 皇
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《传奇与使命》观后感大全
《传奇与使命》观后感《传奇与使命》是一部反映解放新疆、稳定新疆、服务新疆的红色历史专题片。它讲述了军功马、阿黑牛、小白杨的革命精神。反映了在它们的激励下，新疆各族
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明清社会变迁与商人意识形态
中国经济思想史学会第十一届年会参会论文 明清社会变迁与商人意识形态 ——以明清商书为个案 ①（论文提要） 明清时期，是中国传统经济面临转型、东西方政治、经济、思想文化等领
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第21课__明清经济的发展与“闭关锁国”教案
第21课明清经济的发展与“闭关锁国” 教学目标 1、知识与能力：使学生掌握明清时期经济发展的概况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃，明朝中后期我国出现了资本主
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传奇与使命 观后感（五篇材料）
传奇与使命 观后感习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调：“以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻”、“保持只争朝夕、奋
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传奇与使命_观后感（5篇材料）
《传奇与使命》观后感2020年2月12日，我观看了自治区公安厅制作的纪录片《传奇与使命》，影片中通过一匹军马、一头黄牛和一颗小白杨的故事分别诠释了不怕牺牲、任劳任怨和坚韧
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《明清君主专制的加强》设计与反思
《明清君主专制的加强》教学设计反思 张付国 一、教材认知 1.教材地位：专制主义中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度。该制度经过秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断
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第4课 明清君主专制的加强(教案)
第4课 明清君主专制的加强 教学目标 （1）知识与能力 了解明朝内阁、清朝军机处设立等史实，掌握明清加强君主专制措施。 分析明清两朝在政治制度上加强君主专制的措施，认识明清君
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第七节 明清时期的文化教案
第七节 明清时期的文化教案 第七节 明清时期的文化教案 教学目标 一、基础知识目标 科技巨著；理学的发展；进步思想家；明清小说；类书、丛书的编纂；西学东渐。二、能力培养目标 ．通
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民警观看传奇与使命心得体会
民警观看传奇与使命心得体会民警观看传奇与使命心得体会《传奇与使命》是一部反映解放新疆、稳定新疆、服务新疆的红色历史专题片。它讲述了军功马、阿黑牛、小白杨的革命精
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传奇与使命_观后心得[推荐五篇]
传奇与使命_观后心得在举国战“疫”共克时艰的攻坚阶段，“平安天山”重磅推出公安厅拍摄的纪实专题片《传奇与使命》，无异于为我们打赢这场持久战注入一剂强心针。通过认真收
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张爱玲的《传奇》与“张爱玲热”答疑[模版]
张爱玲的《传奇》与“张爱玲热”答疑 问：关于张爱玲的生平主要应掌握什么？ 答：可以重点掌握以下6个方面： （1）关于她的家庭。她生于上海，原名张英。祖父张佩纶是清末的著名大臣，祖母
