专题：圆柱体教案
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圆柱体表面积教案
圆柱体表面积教案 教学目标： 1、学习理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 2、通过观察思考、交流讨论推导并掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能解决一些实际问题。 教学重点
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圆柱体体积教案
圆柱体的体积 目标： 1、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解圆柱体体积的计算公式，并能正确应用公式计算圆柱体体积。2、再次培养学生利用转化的思想探索新知的意识。
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插座圆柱体教案
教案 - 插座圆柱体（感觉教育） 直接目的：辨别高低、大小、粗细、长短的视觉记忆；培养发展视觉区别体积的判断能力；学习分辨三度空间的概念；三次元的学习教育。2. 间接目的：逻辑、思
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《圆柱体的体积》教案
圆柱的体积教案 --------永安小学文显成 教学内容 西师版六年级数学下册第34、35页。 教学目标 1. 知识与能力目标： 结合具体的情境和操作活动，进一步理解体积的含义。 探索
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圆柱体的透视教案
圆柱体的透视教案 一、概述： 一、教学目的： 1．了解圆柱体在直立和放倒情况下的透视规律。 2. 使学生学会运用正确的方法分析和表现圆柱体。 二、教学重难点： 重点：1、了解圆柱体
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教案球体和圆柱体（小编整理）
大班数学 球体和圆柱体 设计背景： 让幼儿通过直接观察，直接操作，具体表现活动中能物体的构建知识，从而使幼儿对本次的知识点，达到长时记忆的目的。 活动目标： 1．认识球体，圆柱体，辨别
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蒙氏教案-插座圆柱体
蒙氏：插座圆柱体组 活动目标： 1、直接目的：培养幼儿辨别大小的视觉能力。 2、间接目的： a作为写字前的准备（抓握圆柱的圆柄可以当作握笔的准备练习）； b培养逻辑思考能力。（对应、顺
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圆柱体的体积教案5篇
《圆柱体的体积》教案 一、 教学目标 （1） 知道圆柱体积计算公式的推导过程，会应用该公式计算圆柱的体积。 （2） 初步建立空间观念和逻辑推理能力。 （3） 知道知识间是可以互相转化的
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圆柱体体积练习教案（5篇）
2016-2017学年度第二学期 句容市××片六年级数学下册教案 §2-5《圆柱的体积》教案（练习） 主 备：宗和杰 主备研讨人：蔡永祥 严兵 宗和杰 审核人：许 娟 个案修改人： 个案修改审核
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幼儿园大班教案《球体和圆柱体》含反思（合集）
大班教案《球体和圆柱体》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能区别圆片和球体及圆柱体的不同，发展幼儿的辨别力，认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从
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学前班下学期教案《认识球体和圆柱体》
文山州幼儿园（学前班）教师教育教学活动计划 西畴县西洒镇中心校大铁厂希望小学 白永安 一、设计意图：《 幼儿园纲要》强调：给幼儿创设宽松自由的环境，从兴趣和需要出发，引导幼儿
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认识圆柱体球体
大班科学活动：《认识球体和圆柱体》 1课时 教学目标：1.认识球体和圆柱体，并比较二者的不同。 2.通过操作、观察、比较，在做做玩玩中幼儿巩固所学。 教学准备：1、卡纸制作的圆形
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圆柱体教学设计
《圆柱的体积》教学设计 教学目标 （一）认知目标： 1、理解和掌握圆柱体积的计算公式。 2、会应用公式计算圆柱的体积，并解决实际问题。 （二）能力目标： 1、培养学生的空间观念及有序
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《圆柱体体积》说课稿
《圆柱体体积》说课稿 《圆柱体体积》说课稿1 一、设计理念新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出
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《圆柱体》教学设计
《圆柱体》教学设计 《圆柱体》教学设计1 教学目标：1、通过教学，使学生经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算
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认识球体和圆柱体
5认识球体和圆柱体○ 认识球体 活动目标 1.通过操作掌握球体这一名称，感知它的特点，能找到与它相似的物体，能区分圆形和球体。 2.发展幼儿分析、比较的能力及运用感官的能力。
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八年级切面圆柱体
八年级美术教案 明暗表现——切面圆柱体（4.1） 备课时间：授课时间： 课时： 教学内容：（光影知识）切面圆柱体明暗的表现效果。 教学目的与要求：针对椭圆在不同位置透视的变化，引导学生去理
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大班数学活动教案《球体和圆柱体》（含五篇）
大班数学活动教案《球体和圆柱体》作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班
