专题：营造愉快的地理课堂
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营造快乐的地理课堂
营造快乐高效的地理课堂
所谓“快乐”，指的是感到幸福和满意。人，一旦处于快乐情绪之时，对凡事都充满着美好的情感，也更容易接受新鲜事物。快乐的情绪对一个学生学习效果的影响 -
论新课改下初中地理课堂愉快教学氛围的营造
论新课改下初中地理课堂愉快教学氛围的营造 一位教育家曾说：“有教育就有愉快， 所有的教育都给人带来欢乐”。最新心理学研究证实：愉快是一种积极的情绪， 它能促使感觉、知觉、
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如何营造高效课堂
构建高效课堂的三面镜子 摘 要: 如何营造高效课堂，这固然是一个不小的话题，但也是一个非常有价值，我必须要面对的话题。纵然不能一步登天，也希望通过自己的实践，思考，阅读，分析和学
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如何营造初中语文高效课堂
如何营造初中语文高效课堂 朱市一中李海波 语文借助细腻而生动的语言，丰富而真挚的情感，深厚而独特的人文，博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷，一件件如珍的
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如何营造初中语文高效课堂
如何营造初中语文高效课堂 为什么我们的学生越是到了高年级越是“不喜欢”参与到语文课堂学习中来呢？为什么我们的语文课总是有人认为学不学对考试成绩影响无所谓呢？我想很重
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如何让营造趣味课堂
如何让营造趣味课堂 语文课堂往往会出现两个极端，一种是课堂上充满欢声笑语，老师与学生都其乐融融；另一种则是在课堂上学生都鸦雀无声，老师讲的唾沫横飞，而学生在下面昏昏欲睡，一
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地理课堂生活化
地理课堂生活化 生活化的高中地理教学贯彻以人为本的教学思想，将教学活动置于现实的生活背景之中，努力营造生活化的教学环境，让学生学习生活中的地理，并善于在生活中学习和运用
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地理高效课堂
高效课堂心得体会 我上完高效课堂教学活动以后，我深深体会到： 快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。试想一堂让学生索然寡味的
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营造和谐愉快的班级氛围2011.10.8
营造和谐愉快的班级氛围——关于“和谐德育”的一些体会沙滩文化中学朱方均在近三年的“和谐德育”课题实践中，我深深的体会到创建和谐在教育教学中得意义。“和谐”，大到社会
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营造课堂氛围很重要
营造课堂氛围很重要 寓言是学生比较喜欢阅读的一种文体，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。告诉读者一定的道理，给人以启迪，对儿童进行思想教育。 学习先秦诸
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如何营造良好的课堂氛围
如何营造良好的课堂氛围 美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安详的课堂气氛。”新课程标准倡导学生自主探究、合作交
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浅谈高效课堂氛围的营造
浅谈高效课堂氛围的营造 巨家中心校 程晓燕 我校“四关六环”的教学模式以实施半年多时间，我觉得，要让“四关六环”教学模式成为巨小人教学致胜的法宝。那么，高效的营造课堂氛
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论课堂活力的营造
论课堂活力的营造 ［摘 要］随着现代社会的发展，一切都在进步，经济在发展，生活水平在提升，当然教育也在跟着进步。教育也一直在改革，要求提高教学质量加强学生自主的语文实践活动；注
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如何营造良好的课堂氛围范文合集
通过这次的培训还有我自己的教学实际，我谈一下如何营造良好的课堂氛围。
1. 备好课。在上课之前对本节课以及相关的内容了如指掌，这样学生无论提出任何问题都能幽默轻松地回答 -
浅谈如何营造良好的课堂氛围（大全）
浅谈如何营造良好的课堂氛围 后井小学：方长进 【内容摘要】良好的课堂气氛能促进教师和学生有效的互动活动，使教师的教和学生的学都会取得良好的效果，现就自己的多年教学说
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地理课堂生活化探究
将“生活”融入地理课堂 《地理课程标准》指出“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。”教师在地理
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打造地理高效课堂
简析如何打造地理高效课堂 高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展。具体地讲，从教师的角度讲，高效的课堂教
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初中地理有效课堂
初中地理有效课堂 摘要：本篇文章主要讲述的是如何创建更为有效的初中地理课堂，促进学生知识内容和道德品质的共同完善和发展，为顺利完成学习任务，实现学习目标奠定基础。关键词：
