专题：郑板桥题联赠渔民课文
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《郑板桥题联赠渔民》教案和反思
郑板桥题联赠渔民 教学目标 1.认识7个生字，会写6个字； 2.有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境； 3.通过本课的学习，初步了解有关对联的
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郑板桥题联赠渔民教学实录（精选）
郑板桥题联赠渔民》教学设计 一、教学目标 1.认识7个生字，会写6个字； 2.有感情地朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠。”这副对联所描绘的情境；3.通过本课的学习，初
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郑板桥故事：联对联姻
郑板桥故事：联对联姻作者/曲凡杰郑板桥在家乡读书的时候，身边有一个书童和一个丫环。书童负责扫地磨墨，丫环主管烧水泡茶。郑板桥喜欢邀文友赋诗联对，书童和丫环就在一边伺候。
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生日赠联
生日赠联1、我是痴人，还尊师母五十年，聆教诲修器宇； 您为良师，再育弟子三千人，栽大树柱长天！ （祝刘祖平老师生日快乐！）2、纵思无邪，亦怦然心动； 如花解语，自莞尔城倾。 （美女贺靖生日赠联
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节日赠联与普通赠联
节日赠联与普通赠联端午节赠联1、一树栀子花，尽入君梦； 千层芦苇叶，难裹我情！ （赠朋友）2、琼中可有香粽卖？ 清风长传故人情！ （赠傅永东校长）3、龙舟竞渡，志士怎忘屈子忠贞； 风云激荡，英雄
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课文《赠汪伦》教案设计
教学目标：1、根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。2、能有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。教学难点：理解“桃花
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课文《赠汪伦》教案设计[合集五篇]
课文《赠汪伦》教案设计在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的课
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选读课文阅读题
丰碑1． 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（）A. 他穿着单薄、破旧的衣服B. 他居然穿着这样单薄、破旧的衣服C. 怎么？他的衣服这么单薄、破旧D. 看，他的衣服多么单薄、破旧2．将
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新童话故事——课文课题联趣
新童话故事——课文课题联趣春晓》，我和《小音乐家扬科》由《蜜蜂引路》去《找春天》。像《小蝌蚪找妈妈》一样，在《峨眉道上》《所见》：《小池》、《荷花》、《西湖的“绿”》
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课文题目中的标点
课文题目中的标点我们学习的课文中，好些题目上有标点符号，它们大致可分为以下几种：
一、引用文中的一句话
如《“你们想错了”》、《“兄弟便是朱德”》、《“我是你的儿子”》 -
课文《题菊花》教学设计
教学目标：1．正确、流利、有感情朗读古诗，背诵古诗。识记5个生字，会读课后词语。2．能够根据诗句借助画面想象出“菊花”含义，并初步了解这首诗的意思。3．培养学生搜集、检索信息的能
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《读联之悟》课文全解（5篇材料）
20．读联之悟
［预习导引］
1.目标点击
（1）读懂文章所列举的几副对联，理解作者的感悟。
（2）从文中的对联体会和掌握对联的基本知识。
（3）理解对联这种文学样式所反映出的语言精练和审美价 -
灵隐题联教学设计
14 灵隐题联 【教学要求】 1.学会本课的生字、新词。 2.理解课文内容。 3.了解诗人高超的语言艺术。 【重点难点】 1.能理解课文意思,体会语言的巧妙艺术。 2.能主动在生活
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光阴这篇课文阅读题及答案
我们都知道语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以平时要多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。今天小编为
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四城联创知识题（推荐五篇）
四城联创知识题 一、判断题（正确的在题后括号内划“√”，错误的划“×”） 1.自1999年以来，西安市连续四次获得“创建全国文明城市工作先进城市”。（ ） 2.2002年西安市政府正式向国
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14 灵隐题联教学设计
14 灵隐题联 【教学要求】 1.学会本课的生字、新词。 2.理解课文内容。 3.了解诗人高超的语言艺术。 【重点难点】 1.能理解课文意思,体会语言的巧妙艺术。 2.能主动在生活
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四年级第二学期选读课文阅读题
趵突泉读写练习题 1.“设若没有这泉，济南完全丢失一半的美。”这句话在文中有何作用？ 2.“你便觉得自然的伟大，使你不敢正眼去看。”为何会“不敢正眼去看”？ 3.作者称赞自然“
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课文出色的球员基础巩固题
基础巩固题1．根据拼音写出汉字。（1）他的第一次投篮失败时，你便可 pie( )见他眼睛里流露出的代表着的一丝胆怯的轻微迷 wang( )（2 ） 不必ke( )求生活中原本就子虚乌有的那份”完美
