专题：自读课中的精彩
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如何上好自读课
如何上好自读课 一、学生自读为主 自读课如果没有“自读”就失去其存在的前提。虽然有教师曾经把自读课设计成讲读课进行教学，并且上得酣畅淋漓有声有色；但这并不代表自读课就
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浅谈如何上好中学语文自读课
浅谈如何上好初中语文自读课 摘 要 语文自读课的教读是一个及难以把握教学内容，我们要做认真的探究，在此，本人就从教读的方法、过程，时间把握，自主学习，教师点拨，课后检测等方面作
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初中语文自读课教学中的问题及对策
初中语文自读课教学中的问题及对策 部编初中语文教科书从今秋起，已在全国铺开了。部编语文教科书发出的最强音就是两个字“读书”！何以见得呢？我们先看看“部编本”语文教材的
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初中语文自读课的教与学
语文自读课的教与学
在教研实践过程中，我发现自读课教学存在问题较大，好多老师随意性很大，有的一概不管；有的跟讲读课一样，面面俱到。要处理好自读课教学我想应做好以下三点：
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《骆驼祥子》自读汇报课教案
《骆驼祥子》自读汇报课教案 广东肇庆中学 李吉涛 教学目标 1、检查阅读情况，交流课外阅读心得； 2、培养初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读的好习惯。 教学重点 交流课外阅
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初中语文自读课教学模式研究
老歌新唱之授之以渔 ——关于初中语文自读课教学的一点浅见 教初中语文的老师都知道，我们的初中语文课本里有很多课文前标有*号，这意味着它是自读课文，教师可以用一课时完成。
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如何精彩说课
如何精彩说课 分享 作者： 苏绣 已被分享19次 评论(0) 复制链接 分享 转载 举报 一、说教材——阐述对教材的理解（教材分析） 说教材包括三个方面内容。 1、在认真阅读教材的基
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小学语文自读课教学模式5篇范文
小学自由阅读课程教学模式首先，指导思想家（A）理论基础的设计打开免费阅读班，适应现实和未来的需要，符合小学语言和身心发展的基本教学学生们。主要参数是：n1。很多阅读是提高学生
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自读课自主式六步教学法（合集5篇）
自读课文自主式六步教学法 辛寨初级中学 张海花 一、问题的提出 自读课文已成为初级中学语文教材中一个不可忽视的重要组成部分，它与讲读课文相辅相成，共同构成一个完整的主题
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精彩评课语句
精彩评课语句 1、文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界
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磨课出精彩
磨课出精彩 每周四的上午是我校化学组集体教研备课时间。为了这次我组小江，小方、小余、小王四位老师参加学校的赛教活动，十一月二十日上午教研组长李老师根据高一教学内容、
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略读课也精彩（推荐）
略读课也精彩 ——探讨略读课文教学策略 让学生通过前面“精读课文”的学习，运用相应的学力来完成对略读课文的自主学习，从而真正“在阅读实践中提高语文实践能力”。略读课文
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《夏洛的网》读中交流课
《夏洛的网》读中交流课 教学目标： 1、回顾前半部分的故事内容，加深印象。 2、交流、赏析精彩片段的描写方法。 3、初步评价人物形象。 教学重点： 了解已读部分的故事内容。 教
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读《自驱力》
读《自驱力》1.这世上有三种人，
a)一种是先知先觉的人，
b)一种是后知后觉的人，
c)一种是不知不觉的人。
2.每个人心中都隐藏着一头雄师——土耳其谚语。
3.这世界只为两种人开 -
自读课本知识点
初三自读课本下册知识点 1、《海滨的孩子》:短篇小说；作者：萧平；人物：大虎 主要写的是二锁要大虎带他去海边挖蛤，结果海水涨潮，差点溺水，多亏大虎懂水性，救上了二锁，二锁心里对大虎
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读者自读美文
父母老来得子，又加之自己是家中独苗，因此对自己恩爱有加，其他小孩子都在外面疯跑的时候，父母却因为担心自己会受摔碰之苦，将自己关于家中，恰好父亲又有一列大书架在书房，百无聊赖，便
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自读课文教学
浅谈新课标的自读课文的教学 王十万乡中学 胡爱花 【摘要】：初中语文自读课文,它与讲读课文一样,是初中语文教材的有机组成部分。因此，要有目的地在自读课文的教学中训练学生
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解析教学中生动的精彩的生成课例
更多相关资料请加扣扣1-6-3-4-1-8-9-2-3-8更多相关资料请加扣扣 教学中生动的精彩的生成课例 1、应用题练习课： 题目是这样的，“汽车上原来有35人，有12人上车，有9人下车，现在汽车
