专题：中国的河流第一课时
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中国的河流(第四课时)教学反思
《中国的河流第四课时》教学反思 刘小敏 本节课是中国的河流第四课时，课堂上学生的大脑始终处在积极的思维状态，课堂气氛十分活跃。并且随着教学内容的层层深入，学生的情感也
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我爱你中国第一课时
我们爱你啊，中国 第一课时教学设计 一、解读————我眼中的祖国 1）创设情境：播放歌曲《我爱你中国》。听着这样一首激情澎湃的歌曲，你想到什么？你想说什么？ 2）今天我们来学习第一
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中国河流警钟长鸣
《中国河流警钟长鸣》阅读训练 ①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。水利部发布的《中国水资源公报2003》指出，我国700多条主要河流中，水质为Ⅰ～Ⅱ类（适于饮用）的约占
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3.4《中国的河流和湖泊》第一课时教案 (中图版七年级上册)
3.4《中国的河流和湖泊》第一课时教案 （中图版七年级上册） 知识目标： 1．使学生 熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区 的划分，记住我国主要湖泊等。 2．使学生
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《中国的河流》教学设计(第1课时)
《中国的河流》教学设计(第1课时) 学习目标： （1）从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。
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第三节中国的河流(第二课时)教学反思
《第三节中国的河流（第二课时）》教学反思 刘小敏 滚滚的长江是中国的河流中最难的一课， 尽管充分准备，可是第一课时讲后，还是暴露许多问题。由激昂的《长江之歌》导入，新课学习却
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七年级地理上册 3.4《中国的河流和湖泊》第一课时教案 中图版
爱与责任托起教育 第四节 中国的河流和湖泊 第一课时 知识目标： 1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。 2．使学生能够
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中国河流教学设计（本站推荐）
中国地理 第二章《中国的自然环境》 第三节 中国的河流“黄河”教学设计 竹溪县蒋家堰中心学校 段家炎 一、教学目标 1、知识与技能：通过教学，学生了解黄河是我国第二长河；黄河
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中国河流教学设计
初中地理《中国河流》教学设计 学习目标： 1、在中国主要河流分布图上找出主要河流：长江、黄河、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河；主要湖泊：潘阳湖、青海
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中国的河流说课稿
《中国的河流》说课稿 ----------高林 一，说教材 1，地位和作用 河流和湖泊是初中八年级上册第二章第三节的内容，它是中国地理的基础课。本节分为三部分，一，众多的河湖，二，黄河的治
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第三节河流(第二课时教案)
河 流 第二课时 复习提问： （1）外流河、内流河的含义是什么？（2）外流河的共同特征是什么？ （3）长江和黄河的水文特征有什么不同？ 教学过程 引入新课： 播映有长江风景的《长江之歌》，师生一
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第三节中国的河流(第三课时)教学反思[推荐阅读]
《第三节中国的河流（第三课时）》教学反思 刘小敏 这是滚滚长江的第二课时，通过上节课失败这节课我在教学上有所改变。导入我采用图片展示。奇怪的是学生都积极投入到新课学习中
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八年级地理上册《河流与湖泊》第一课时教学反思
本节课主要从两个方面着重做出了讲解：第一，河流与湖泊在我国的分类（内流与外流），第二，河流与湖泊的水文特征。其中要穿插讲解地形、气候对河流的影响。第一部分主要通过读图，查图可
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2.3中国的河流第二课时教案(湘教版八年级上)
第二章第三节中国的河流 第二课时 黄河教案 【教学目标】 1. 记住黄河的源流概况和自然特征 2.黄河各段的水文特征，理解黄河“地上河”的成因 3.理解黄河治理与开发 【教学
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《我爱你啊,中国》 第一课时 教学设计
1 我爱你啊，中国 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱
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第2课第一课时我爱你,中国
2011-2012学年下学期八年级思想品德学科新课
改教学案
第2课第一课时我爱你，中国
编写人：徐俊侠修订人：思想品德学案编写组教育目标：
1、情感、态度、价值观：
感受祖国之美，，激发自 -
中国河流和湖泊教学设计（定稿）
第四节 中国的河流和湖泊 第一课时 知识目标： 1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。 2．使学生能够熟练地在地图上查找
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中国的河流和湖泊教案
第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊 环节一、流域（幻灯片2~3）。 幻灯片2：阅读黄河流域图，总结出流域的概念。 幻灯片3：中国主要的流域分布。 环节二、中国主要
