专题：整数乘法的计算法则
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离职率计算法2013（5篇）
离职率计算法对离职率的计算一直都是比较模糊的，一直就是以为分母取平均值就好了，在朋友的博客上看到这一篇关于离职率的文章，哈哈，我觉得很有道理，发上来大家一起讨论一下。1、
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锅炉节能计算法论文
我公司1＃机组330MW锅炉为武汉锅炉股份有限公司生产的WGZ1112/17.5-3型亚临界参数汽包炉。锅炉采用自然循环，单炉膛，双通道低NOX轴向旋流式燃烧器，前后墙对冲布置，一次中间再热，尾
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宇宙和宇宙数计算法的论文[范文模版]
研究发现“宇宙数计算法”能否用在地球人类文明和超智能文明建设上，研究试用和实用证明。地球人类的科学界要以宇宙的大觉悟者观点看地球。用新发现“宇宙数计算法”观察太空
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手指计算法幼儿园教学设计
篇一：幼儿学数学,手指快算法 手指快算----是由西安牛宏伟老师研发的一种速算方法。 手指快算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。它
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乘法结合律和简便算法（优秀范文5篇）
教案 吴 磊 埝桥镇游斜小学 乘法结合律和简便算法 教学目的： 1、使学生理解并掌握乘法结合律，能够应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。 2、通过观察、比较，培养学生初步
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《整数乘法运算定律》教学设计
人教版五年级上册数学 《整数乘法的运算定律推广到小数》的教学设计 单位：桥头镇明章小学授课人：栗旭东 教学准备 1. 教学目标 (1)让学生理解整数乘法的运算定律对于小数同
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最牛逼的数学计算法
最牛逼的数学计算法
1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解: 1×1=1
２＋４＝６
２×４＝８
12×14=168
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。２.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个 -
四年级数学乘法的简便算法教案
2013----2014学年第一学期 四年级数学乘法的简便算法教案 科任：黄永玲 教学目标 1、使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改
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整数乘法运算定律推广到分数
课题名称： 整数乘法运算定律推广到分数备课教师：张巨伟教学目标：1、通过尝试迁移、合作交流的自主探究活动，使学生理解整数乘法运算定律，对于分数乘法同样适用。并能应用这
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整数乘法运算定律推广到小数
课时教案课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材第12页例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使
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第2讲 整数乘法(火箭班)
望子成龙学校七年级（下）数学专用资料书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
第二讲：整式的乘法
【知识要点】
一、整式的乘法：
1．单项式与单项式相乘的法则：如(0.5a2b)(4a3b2)= -2a5b3
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4、整数乘法定律推广到分数
整数乘法定律推广到分数尊敬的各位评委老师，大家好！我是号考生， 今天我说课的内容是整数乘法定律推广到分数，下面我将从以下几个方面来进行我的说课：一、说教材整数乘法定律推广
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《估算乘法计》的教学设计
教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3、给学生创设主动
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《乘法和连除的简便算法》的教学设计和教学反思
《乘法和连除的简便算法》的教学设计和教学反思 教学内容： 人教版小学四年级下册第29页的例8及相关练习。 教学目标： 理解一个数连续除以两个数，改成乘这两个数的积的算理。理
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小学四年级数学乘法的简便算法教案
教学目标1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法
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整数乘法运算定律推广到小数教案
课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数 巨龙小学蒋学伟课型： 新授教学内容：教材P12例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘
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《 整数乘法运算定律推广到分数乘法》[推荐阅读]
《 整数乘法运算定律推广到分数乘法》 的教学反思 面对新的课程改革，教师首先应该改变教学的行为，即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面
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整数乘法运算定律推广到小数说课稿大全
《整数乘法运算定律推广到小数》 说课稿 我要说课的题目是《整数乘法运算定律推广到小数》，我仍从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程、板书设计几个方面对本课的教学进
