专题：智慧教学与师生成长
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新课改与教师智慧成长[范文模版]
新课改与教师智慧成长 新课程改革一直在进行着，各级各类的培训也一直在进行着，有专家说现在课改的实验应该是到了最关键的时期，到了应该深入实施、全面推进的时期。 那么，我们课
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智慧教学与教学智慧
智慧教学与教学智慧 ——与陈大伟、黄爱华老师对话 胡爱民四月十一至十三日，成都大学师范学院的陈大伟教授受黄爱华老师之邀，来到深圳市福田区，给全区中小学各个学科组长进行
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师生成长故事
师生成长故事 教师篇： 让“赞美”点亮学生自信的心灯 莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”因此，在与学生交往的过程中，教师要常以鼓励代替
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智慧伴我成长
智慧伴我成长
成长是一个没有音符的五线谱，当我用智慧的指尖把一切都倾诉成了音符，就变成了动人心弦的乐章。
施特劳斯在多瑙河的惆怅，让舞步在硝烟里庄严的成长，在那炊烟如梦的 -
智慧伴我成长
智慧伴我成长
成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤 -
教学智慧与教学实践
教学智慧与教学实践教学实践是指现实的教学活动中感性的职业性行为方式的总和。具体包括教学管理、教师课堂教学行为等。教师所从事的任何形式的教学,都可称为教学实践。从
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积极心理的师生成长与发展
为爱坚守，积极应对 ——荣成市教育讲座《基于积极心理的师生成长与发展》的心得体会 10月10日，我有幸去实验中学听了温勇主任《基于积极心理的师生成长与发展》的一节讲座，受益
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师生共同成长倡议书
师生共同成长倡议书全院师生：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。在学院“双一流”建设
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体验式教学文化引领师生共成长
“体验式教学”文化引领师生成长 ——城阳街道环城路小学发展掠影 城阳街道环城路小学位于城阳街道东郭庄社区，前身是西城汇小学、大周村小学和郭庄小学三校合一，于2002年迁
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《教师心灵智慧与成长》读后感（大全5篇）
《教师心灵智慧与成长》读后感当品读完一部作品后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《教师心灵智慧与成长》读后感
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追求智慧教育 成就师生幸福（本站推荐）
追求智慧教育 成就师生幸福
（学校简介）昌邑市奎聚中学始建于1986年5月，位于昌邑市市政新区，交通便利，环境幽雅，文化氛围浓郁，是全市初中教育的龙头学校。
学校现有教学班21个，1330名 -
教学案例——师生真诚对话,心灵碰撞智慧火花
师生真诚对话，心灵碰撞智慧火花 ——《羚羊木雕》案例 在语文教学中，很多老师在课堂教学中，通过繁琐的提问，老师全面灌输，学生被动接受来完成教学任务；因而师生关系成为一种讲授与
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智慧人生.成长报告doc
智慧人生宽容待人摘要：重现三十年的成长经历，幼年的我沐浴在爱的阳光下，身心健康发展；青春的挫折让我自卑，虚伪虚荣，人生之中开始有了谎言，但也历练了我的挫折商数，吸取教训，学会坚强
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习作《智慧伴我成长》
作文题目：智慧伴我成长学生习作：
1、智慧伴我成长
从出生那一天起，智慧一直伴随着我们。如果人一旦失去了智慧，就会像失去平衡一样，不能立足在社会。
老师常说：“做数学题要脑袋懂 -
智慧的哲学与哲学教学的智慧
智慧的哲学与哲学教学的智慧 摘 要：哲学是彰显智慧与魅力的课程。当下哲学课堂非但不能与智慧结缘，反而导致了对哲学精神之崇高性、儒雅性、智慧性的摒弃和消解。哲学课堂应成
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《学问与智慧》教学设计
教学目标 ： 1、了解作者观点,把握学问与智慧的关系，学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用 学问。 3、品味作者智慧典雅、丰富多彩的语言，学会有条理地表述自己的观点。
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学问与智慧 教学反思★
《学问与智慧》教学反思 上完《学问与智慧》，我小结如下： 第一，学生接受了议论文学习，起码没那么反感了，从第二遍读书后能提出一系列问题可以看出他们认真读书了。 第二，学生有了
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我让师生共成长
我让师生共成长 大洛中心小学吴长洪 一所好学校，不仅要有好的干部队伍，好的教育条件，更重要的是有一支优秀的教师队伍。 教师是学校发展的首要动力，是学校的生命，是学校发展的第
