专题：转化思想在小学数学
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转化思想在小学数学教学中的应用
“转化”在小学数学中的应用 【前言】转化思想是数学思想的重要组成部分。它是从未知领域发展，通过数学元素之间因有联系向已知领域转化，将未知的，陌生的，复杂的问题通过演绎归
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谈转化思想在小学数学教学中的应用（定稿）
内容摘要： 为了学生的终身可持续发展，作为数学教师，我们应深入地了解和钻研数学思想方法；在教学中，不仅要重视显性的数学知识的教学，也要注重对学生进行数学思想方法的渗透和培养
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转化思想在小学数学教学中的渗透论文（最终定稿）
摘要：小学是学习数学知识的启蒙时期，是学生思维发展的重要时期，学生了解、掌握和运用“转化”的数学思想与方法，不仅有利于提高学生数学学习的效率，开发智力，培养数学能力，提高数学
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模型思想在小学数学教学中渗透
《数学课程标准》中关于课程内容中阐述“在教学中，应帮助学生建立数感和符号意识， 发展运算能力和推理能力，初步形成模型思想。”在基本理念的第二条中阐述“数学是人们生活、
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数学建模思想在小学数学教学中如何渗透
数学建模思想在小学数学教学中如何渗透 一、数学模型的概念 数学模型是对某种事物系统的特征或数量依存关系概括或近似表述的数学结构。数学中的各种概念、公式和理论都是由
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浅析数学思想在小学数学教学中的渗透
浅析数学思想在小学数学教学中的渗透 摘 要：数学思想对于数学学科的教学实践活动有着重要的影响，对于学生综合能力的培养和提升也起着重要作用，在教学过程中渗透数学思想应该落
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从《平行四边形的面积计算》谈转化思想在小学数学中的应用
从《平行四边形的面积计算》谈转化思想在数学教学中的应用 仙佛学校：徐开容 继教编号：o04232041 11月17日我有幸参加了泸县进修校组织的数学教研活动，这次教研中我参与设计并教
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建模思想在小学数学教学中的运用（最终定稿）
建模思想在小学数学教学中的运用 从教十多年以来，深刻领悟到“授之以渔”的重要性。教师在教学过程中要采取有效措施，加强数学建模思想的渗透，提高学生的学习兴趣，培养学生用数
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数学建模思想在小学数学教学中如何渗透（5篇范文）
数学建模思想在小学数学教学中如何渗透 一、数学教学渗透数学建模思想的可操作性 数学模型不仅为数学表达和交流提供有效途径，也为解决现实问题提供重要工具，可以帮助学生准
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数学建模思想在小学数学教学中实现的方法初探
数学建模思想在小学数学教学中实现的方法初探 【摘 要】本文初步探索了数学建模思想在小学数学教学中实现的方法，并以一个实际问题的解决为例，阐述了如何运用较合理教学法培养
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浅谈数形结合思想在小学数学中的应用
浅谈数形结合思想在小学数学中的应用 摘要 数形结合的思想是一种重要的数学思想方法，就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题, 利用数形结合能使“数”和“形”统一起
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“化归”思想在小学数学教学中的运用5篇范文
“化归”思想在小学数学教学中的运用 一、“化归”思想的内涵“化归”思想，是世界数学家们都十分重视的一种数学思想方法，从字面意思上讲，“化归”理解为“转化”和“归结”两
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浅谈如何转化小学数学后进生
浅谈如何转化小学数学后进生 苏霍姆林斯基曾深有感触地说：“在我们的创造性的教育工作中，对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一”，的确后进生是我们教育活动中存在的一种普遍现
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数学思想在初中教学中的有效渗透
数学思想在初中教学中的有效渗透摘要：初中数学作为九年义务教育阶段的重要学科，也是培养学生数学素养不可缺少的一门课程。所以，在新课程改革下，数学教师要有意识地将有关的数学
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分类讨论思想在初中数学中的几点应用
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分类讨论思想在初中数学中的几点应用 作者：杨欣
来源：《中学教学参考·理科版》2013年第06期
分类讨论是一种重要的数学思想方法，同时也是一种解题策略. -
现代数学思想在中学数学教学中的应用（定稿）
现代数学思想在中学数学教学中的应用 重视数学思想方法的教学在我国、在国际上都已成为数学教育改革的一种潮流。这使我们认识到重视数学思想方法的教学对学生的数学素养的
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浅谈数学建模思想在初中教学中的应用
浅谈数学建模思想在初中教学中的应用 小勐统中学 李发娣 【摘要】在教学中渗透数学建模思想,适当开展数学建模的活动,对培养学生的能力发挥重要的作用,也是数学教学改革推进
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初探分类思想在初中数学教学中的渗透
初探分类思想在初中数学教学中的渗透推行素质教育，培养面向新世纪的合格人才，使学生具有创新意识，在创造中学会学习，教育应更多的的关注学生的学习方法和策略。数学家乔治·波利
