专题：纵横信息数字化学习
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论“纵横信息数字化学习研究”
论“纵横信息数字化学习研究”余庆县实验小学：陈显军【摘要】本文探讨了纵横信息数字化学习研究教学的最有效的方法，阐明了学习纵横码是培养学生的创新能力，求知能力，信息能力，协
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纵横信息数字化阶段总结
纵横信息数字化阶段总结本学期，我校继续参与纵横课题实验班。经过一个学期紧张的学习，同学们的进步非常明显，还记得刚开始，我们还担心同学们年纪小，识字量也少，特别是对字的结构和
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纵横信息数字化学习研究教学实验报告书写格式
纵横信息数字化学习研究教学实验报告
书写格式和评审要求根据总课题组工作计划，2010—2012年共分4个阶段。延续实验的子课题学校，请在全面总结过去1-2年的实验过程，并在上一阶 -
合作学习让学生爱上纵横信息数字化活动
合作学习让学生爱上纵横信息数字化活动蓟县第一小学刘东辉有幸参加了2011年4月22——23日在北京由中国教育学会、中国教育技术协会主办指导的纵横信息数字化学习与研究分享
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纵横信息数字化学习研究教学实验总课题组
2009年纵横信息数字化学习课题实验综合活动表②：精品微型学习活动申报情况汇总评审公布表-江西省 省代码：_ JX ___省全称：_江西省___________A＊标明获总课题组邀请参加现场活动
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纵横信息数字化学习与小学生汉语字词积累（5篇范例）
走进纵横信息数字化与汉语字词积累我校确立的研究课题为“纵横信息数字与课堂教学整合”，选择这一课题研究是基于我们认识到：学习汉字是中小学生学习和发展的基础，是中华文化的
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信息数字化教案
课题：数字化信息基础（第二节，1课时） 教学目的与要求：掌握二进制数概念及其简单运算；正确理解数据、编码、模拟信号、数字信号等概念；了解信息处理过程。 教学重点与难点：二进制数基
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水田小学纵横数字化课题研究阶段性小结
水田小学纵横数字化课题研究阶段性小结 水田小学纵横数字化教学研究组 2011年11月 水田小学纵横数字化课题研究阶段性小结 水田小学纵横数字化教学研究组 纵横数码课题研究
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学习纵横法心得
学习纵横法心得 纵横法也叫纵横输入法，是由香港著名爱国实业家周忠继先生发明的一种编码构思上的创新，它将数码和形码有机地结合，仅用右手在小键盘上用0-9十个数字键打字，简单易
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数字化信息教学心得体会
数字化信息教学心得体会 我经过了两天时间的网上视频学习，通过认真听了教授的讲座，我们对数字化教学方案的设计和实施有了新的认识，拓宽了我的思维模式，知道了在网络环境下该怎
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数字化管理信息(改)
巴南区数字化城市管理强化督查成效显著
巴南区高度重视数字化城市管理工作，把建成区数字化城市管理系统的建设和运行作为“五个重庆”建设的重要工作，作为深入学习实践科学发 -
数字化学习一对一
●课题研究总目标 数字化学习是一种基于数字化学习资源和通讯手段的学习模式和过程，它在很多方面比传统学习模式具有明显的优势，但也在某些方面不及传统学习。本课题的研究意
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数字化学习总结
数字化学习总结 数字化学习总结 科技的发达，对人们现代学习的习惯，学习的方法和方式都带来了极大的机遇和挑战。人们必须学会和掌握数字化学习资源的搜索、下载、处理、使用、
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数字化校园信息安全总结
校园网信息安全防护总结 摘要：校园网在担负着对外沟通与信息交流的同时，也面临漏洞隐患、防护性弱、负载过荷、信息保密难等问题。针对高校信息安全等问题，深入分析了各种不安
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个人数字化信息资源管理(教案)
个人数字化信息资源管理 【教材分析】：本节是教科版高一《信息技术基础（必修）》第七章第二节的内容，在了解信息资源管理的一般过程的基础上，通过让学生体验几种个人数字化信息资
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教研纵横
“从做到悟” 体验式教育让品德与社会课成为学生成长的新天地 我校历来注重品德与社会学科的研究，作为一名品社学科骨干教师通过百课工程的课堂教学实践，对于三年级品德与社
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纵横商学院（范文模版）
纵横商学院为什么帮助企业建立商学院：1、 很多企业老板大部分都学习2-3家培训公司的课程，但是都没有落地，我们在告诉他我
们可以帮助他落地解决问题，老板已经不信了，那就要叫他看 -
《纵横》读后感
八月读后感之《中国第一部顾问式销售小说-纵横》这本书的封面写到：“第一遍看职场的苍凉悲戚，
第二遍看销售的诡诈百出，
第三遍看商场的为贾之道。”
其实，职场、销售、商场对于
