专题：最后一分教学实录
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《最后一分》教学实录5篇范文
《最后一分钟》教学实录 三峡工程希望小学姜英 教学目标： 1、学会在自主合作学习的情况下，联系收集的资料理解诗歌内容。 2、读懂诗句的大意，并有感情地朗读诗歌，体会诗歌强烈的
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分一分教学实录
《分一分》（一） ——认识分数 海城新东小学 罗欣 北师大版数学三年级下册《分一分》（一） 一 教材分析： 本节课选自北师大版小学数学第六册P67～69《分一分（一）》。从学生熟悉的一
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分一分教学实录
黄碧梅三下《认识分数》课堂实录 特等奖 一、 直接导入，激发创造 师：同学们喜欢吃苹果吗？（喜欢）那我们一起来分苹果吧。（板书：分一分） （课件出示：4个苹果，平均分给2个小朋友，每人分到几
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《最后一分》教学案例1
《最后一分钟》教学案例 《最后一分钟》这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬，这一刻，中华民族圆了一个期待了一百多年
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《最后的常春藤叶》教学实录
教师：丰惠中学刘建松 班级：高一（8）班 设计要点：讲讲故事，叶救了谁，叶是什么，揭开谜底。宗教情怀 师：生命中有太多的事，看似轻如鸿毛，却让人难以承受，这就是米兰。昆德拉所说的不能承受的
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《最后一课》余映潮教学实录
余映潮课堂实录 余老师：今天我们学习一篇表现深沉情感的，写人记事的文章《老王》，一起来了解作者杨绛（展示课件）读： 杨绛，作家，文学翻译家，著名学者钱钟书的夫人，已经过了103岁的生日，
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《最后的常春藤叶》教学实录(2013.12.4)
最后的常春藤叶 {美} 欧 亨利 【教学目标】：明确小说的概念，作者的生平和文学成就。 理清这篇小说的结构思路，开端、发展、高潮、结局。了解小说主人公的人物形象及其品质。
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《少年闰土》教学实录(最后稿)[全文5篇]
《少年闰土》教学实录 一、 教学目标 知识技能： 1、会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3
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最后一课实录几点评
《最后一课》多媒体教学设计及其点评 【教学目标】 1 ．通过对比、讨论，感受 “ 最后一课 ” 的氛围。 2 ．圈划有关小弗郎士心理变化的词语，理清他的心路历程，并探究其变化原因。
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《 最后一课》 课堂教学实录5篇范文
《 最后一课》 课堂教学实录 ■ 钱建江 师：著名的当代文学批评家葛红兵说： “ 小说这东西， 人人都能读， 但是， 要真的读出点韵味 却又是非常之难， 作家要说的话是从字缝里渗出 来
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分一分教学初探[精选]
有效引导，自主学习， 让学生真正成为学习的主人 ——《分一分》教学初探 新课程标准指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。学生自主参与教学活动
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最后一头战象第二课时教学实录
23最后一头战象第二课时实录 东山县宅山中心小学方碧端 通过上节课的学习，我们知道嘎羧在临死之前主要做了哪些事？宏展回答，师板书（重披战甲 凭吊战场 庄严归去） 同学们，我们在阅
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最后的五个男子汉的教学实录与反思
教学内容：苏教版《义务教育教科书初中语文》七年级下册第五单元第110－114页。学情分析：《15天：最后的五个男子汉》是苏教版七年级下册第五单元“新闻通讯”中的一篇建议略读的课
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《最后的常春藤叶》课堂教学实录
《最后的常春藤叶》课堂教学实录 《最后的常春藤叶》课堂教学实录 [教学目标] 1. 理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用,学习主人公“牺牲自己,成全他人”的
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23 最后一头战象教学实录（共5篇）
23 最后一头战象教学实录 师：同学们好。 生：老师，您好。 师：同学们，你们看到过大象打仗的场面吗？ 生：没有。 师：那我们就来读读这段话。（课件出示文字） 生：（读）西双版纳曾经有过威风凛（l
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
