专题：自考班级管理学
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广东自考《班级管理学》课程考试大纲
广东省高等教育自学考试 班级管理学课程（课程代码：10488）考试大纲 第一章 小学班主任与小学班级管理 第二章 小学生与他们的班级生活世界 第三章 班级管理目标与基本任务 第
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班级管理学
《班级管理学》作业
一、单项选择题
1. 我国战国末期，将大学教育分成“小成”与“大成”两个阶段的教育论著是（）
A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》
2. 在国外，对班级以及班 -
班级管理学
《班级管理学》作业 一、单项选择题 1. 我国战国末期，将大学教育分成“小成”与“大成”两个阶段的教育论著是（ ） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2. 在国外，对班级以
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2011年广东自考《班级管理学》课程考试大纲
广东省高等教育自学考试 班级管理学课程（课程代码：10488）考试大纲 目录 I 课程性质与设置目的 II课程内容和考核目标 第一章 小学班主任与小学班级管理 一、学习目的与要求
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自考财务管理学教学改革探讨
自考财务管理学教学改革探讨 摘 要：财务管理学是一门理论性、实践性和应用性很强的课程，深入探讨和研究其教学方法，进行必要的教学改革，不仅是扎实完成教学计划，满足教学大纲的要
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自考财务管理学论述题
论述题 1．试述“五C”评估法的内容。 2．试述采用比较分析法进行财务分析应注意的问题。 3．试述企业财务分析的基本要求。 4.试述如何正确理解资金时间价值的实质。 5．试述影响股
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自考本科_质量管理学
1、“3C”是指变化、顾客和竞争。 2、质量：一组固有特征满足要求的程度。
3、质量特性可以区分为以下几类：①技术或理化方面的特性。这些特性可以用理化检测仪器精确测定。例 -
班级管理学专题3
基于培养学生主体意识的班级管理方法思考
班级学习管理，我的理解就是通过班级管理的形式，激发、培养并完善学生的学习兴趣、动机、习惯、方法、能力以及充沛的学习精力等等，从 -
班级管理学9
专题九 班级目标管理与企业目标管理的区
别及实践策略 /学习评价初二年级班级目标管理方案设计初二是初中学习的过度阶段，学习任务重，学生压力大。学生一方面面临生物、地理会 -
班级管理学专题10
我对班主任专业胜任力和专业发展核心素质的看法 125886 陈永娇 班主任是班集体的组织者、管理者,而“班级从来就不是一个物质实体,即以物的生产和分配为主要职责和目的的实
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班级管理学 专题9[定稿]
作业要求
设计方案/论坛发帖：
题目：班级目标管理方案设计
要求与提示：按照目标管理的理念和思路，就班级的某项活动设计一个管理方案；在设计之前，你必须阅读目标管理理论对管理过程 -
自考,专升本管理学原理试题
全国高等教育自学考试模拟试题（十八） 管理学原理 （课程代码：00054） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代
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2010.7自考管理学原理试题
www.xiexiebang.com)——700门自考课程 永久免费、完整 在线学习快快加入我们吧！ 全国2010年7月自学考试管理学原理试题 课程代码：00054 一、单项选择题(本大题共20小题，每小
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自考工商企业管理管理学参考资料（合集）
管理：指组织中的管理者通过实施目标管理：只让组织的管理人员和员工活性化的途径：营造促进活性范、执行阶段
计划组织人员配备领导控制等职员工亲自参与目标的制定，在工作化的文 -
00054 自考管理学原理 论述题汇总
论述题目录1.1．为什么要学习、研究管理学?1.2．论述学习和研究管理学的一般方法。 2.1．论述管理学形成与发展的几个阶段。 2.2．试比较“小质量”观和“大质量”观的差异。2.3．结合
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2011.7自考管理学原理试题答案
2010年7月自考管理学原理试题答案 1.“管理是一种艺术”，这个命题强调的是 B.管理的实践性 2.“任何组织都必须以某种权力作为基础，才能实现目标，只有权力，才能变混乱为秩序。”
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自考管理学原理笔记（精选5篇）
管理：是指组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能，来协调他人的活动，使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。管理的基本特征：1.管理是一种文化现象 2
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管理学自考9、10章历年试题范文
074
5．计划工作原理中，目的是使计划执行过程具有应变能力的原理是
A．限定因素原理
C．灵活性原理26．限定因素原理
28．决策
六、案例分析题（本大题15分）
37．
十五年前，远大公司的总经理
