专题：再论文字下乡段落大意
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小学生归纳段落大意
怎样归纳段落大意呢？其主要方法有以下两种： 一、摘句法 摘句法是较为简便、易于掌握的一种，就是从文中摘录现成的句子作为段意。摘录的句子一般是这段课文的中心句，或者是文章中
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怎样概括段落大意
怎样概括段落大意 运用准确的语言概括段落的内容，是一种重要的能力。提高这种能力，重要的是多读多练增强语感，并辅之于行之有效的方法，便可收到事半功倍的效果。 一、抓“段眼”
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归纳段落大意之绝招
如何 归纳段落大意 一. 摘句归纳法。 1.在文章中，有一些句子高度概括了全段的主要内容，比如首句、尾句或中心句等，我们可以直接将其摘出，作为段意。 如《威尼斯的小艇》的第二段
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小学生归纳段落大意[五篇范例]
怎样归纳段落大意 归纳段落大意，是在同学们学习给课文分段之后着重训练的一项阅读基本功。它是理解课文的手段，也是抓住重点的方法，还是以培养综合能力为主要内容的思维训练。
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小学语文阅读-归纳段落大意
一. 教学内容：归纳段落大意 1. 串连归纳法。每个段落都是由几个层次或句子组成的，弄清各个层次或各个句子的主要意思，把它们串起来，就是这段的段落大意。 2. 摘句归纳法。即
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阅读—如何概括段落大意和中心思想.ppt.Convertor
如何概括各段段意和中心思想 如何概括各段段意 段落大意是指段的主要意思。 正确地概括段落大意，有助于我们掌握文章的主要内容和深入理解文章的中心思想。八字原则： 明确、
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在阅读教学中引导学生归纳段落大意（推荐5篇）
在阅读教学中引导学生归纳段落大意 摘 要：培养学生的概括能力是素质教育发展的客观要求，小学语文作为小学教育的主要学科，是培养学生概括能力的重要平台。在小学语文教学中，尤其
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阅读的基本方法(概括段落大意)（5篇）
阅读的基本方法（归纳段落大意） 段落大意是指段的主要意思，是对一个段落的基本内容的简缩和初步的概括。段落大意要用明确、完整、简洁的语句表达。 一篇文章是由许多段组成的。
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再论遵义会议
再论遵义会议 ——纪念遵义会议召开80周年 历史虽不以人的意志为转移，但有时往往令人异常惊奇。1935年1月的遵义会议，竟将中国共产党领导的新民主主义革命28年历史一分为二，成
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乡土社会的文化传承：再论文字下乡
乡土社会的文化传承：再论文字下乡 乡土社会的文化传承：再论文字下乡 2015-07-02 来源:《书屋》二〇一五年第六期作者:陈心想 帝国统治者需要赋税和劳役，秦亡汉兴这样的大变动，必
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再论科学安全观
再论科学安全观 【摘要】以科学发展观，辩证唯物主义与历史唯物主义为指导，以国际、国家社会发展为背景，综合各个领域提出的安全观，将安全观归纳为:宿命安全观、知命安全观、系统
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再塑企业文化论
再塑企业文化论 在市场经济环境中，企业的生存与发展，除了它的产品与服务的竟争能力外，企业文化，如何塑建企业的整体士气与商品竟争精神， 一、现状 企业文化，企业精神，是企业管理
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再论人生价值观
人生价值观，顾名思义，就是关于人生价值的各种观点和观念。自有人类的文明史以来，人类社会曾流行过，奉行过多种人生价值观，然而，这种人生价值观，说到底都是关于“过一种什么样的生活
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高考英语“读写任务”中的短文段落大意的概括方法
高考英语“读写任务”中的短文段落大意的概括方法 广州市黄埔区第八十六中学 赵安西 概括段落大意是理解掌握课文内容的重要手段，也是总结中心思想的前提。这里，向大家介绍几
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再论赢在校园
再论“赢在校园”2009年4月2日，我院大型活动“赢在校园”第三届公共关系CIS个人形象塑造暨挑战梦想职场实战大赛正式进入前期宣传活动，自此长达一个月的系列比赛也将随之展开
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再论港航就业
再论港航就业
既《港航就业面面观》在论坛上挂了之后，有不少人加我聊着聊那，东拉西扯，相互交流。然文中许些东西现在看来颇有问题，有些东西大家关注的却未能说明清楚，现在难得抓 -
再论英语情感教学
摘 要： 人的认知功能与情感是密不可分的。 不同的情感对学习有不同的影响。 积极的情感，对促进学生思维的发展有很大的作用。 人在愉快时，感知较敏锐，记忆较牢固，想象较活跃。 素
