专题：自然资源教学设计
-
自然资源教学设计
第一章 中国地理概况 第六节 自然资源 【教学目标】 （一） 知识与技能 （1）归纳我国土地资源、森林资源、草场资源、水资源、水能资源、矿产资源的分布特点及在开发利用中出现的问
-
自然资源概况教学设计
第三章 中国的自然资源 第一节 《自然资源概况》 冯剑敏 教材分析 “自然资源”是八年级地理的第三章，也是将人类生活和人文环境相联系起来的一个章节。课标要求学生正确认识
-
9《自然资源取之不尽吗》教学设计
中华中学附属小学品德十二册教案 9、自然资源取之不尽吗 教学目标： 1、通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导学生认识到自然资
-
3.1 自然资源概况教学设计
【课题】 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 【所需课时】1课时 【课标要求及分析】 课标要求：举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 课标分析： 课标中的行为动
-
中国的自然资源教学设计
教学设计 【教学目标】 1. 说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。2. 懂得节约利用和保护资源的重要性。【教学重点和难点】 1. 会区分可再生资源和非可再生资源，理解
-
中国的自然资源(教学设计)
《中国的自然资源》之中国的水资源教学设计 开课教师：莆田十二中学 郭海英 开课地点：莆田三中高二（5）班 开课时间：2012年5月8日下午第一节 一、教材分析 水资源是我们赖以生存的
-
中国的自然资源概况教学设计专题
我国的资源现状教学设计 一、 2011年课程标准要求在本节课程中要求学生能够举例说明可再生资源和非可再生资源的区别；能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的
-
第9课《自然资源取之不尽吗？》教学设计
第9课《自然资源取之不尽吗？》 第一课时案例分析 沛城镇孔庄小学 孟珍 教学目标： 1、通过对自然资源利用历史及现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导欣赏
-
第三章 第一节自然资源的基本特征 教学设计
第三章 第一节自然资源的基本特征 【教学重点】 1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。 2.懂得节约利用和保护资源的重要性。 【教学难点】 1.会区分可再生资源
-
自然资源总量丰富 人均不足.doc教学设计
自然资源总量丰富 人均不足 一、设计思想 本节课从学生的日常生活入手，挖掘学生自身体验，通过辩论赛和社会调查及环保行动等方式，使学生在掌握基本知识的同时，树立珍惜、合理利
-
《自然资源的可持续利用》教学设计
《自然资源的可持续利用》教学设计 一、设计思路： 地球是人类赖以生存的家园，它无私地为人类奉献着各种资源，地球上的许多资源都不是取之不尽用之不竭的，如何合理开发利用这些资
-
自然资源
论述我国自然资源的特点及如何加强自然资源的管理 自然资源是指在一定的时间和技术条件下，能够产生经济价值、提高人类当前和未来福利的自然环境因素的总称。狭义的自然资源
-
自然资源概况教学反思（合集5篇）
自然资源概况教学反思 反思一：自然资源概况>教学反思通过这节课的教学，深感我们任重而道远，一方面由于我国人口基数大，人口还会不断大量增长；另一方面，随着社会生活水平和生产能
-
八年级上册第三章第一节 《自然资源的基本特征》教学设计
八年级上册第三章第一节 《自然资源的基本特征》教学设计 学习目标 【知识与技能】 1．初步了解自然资源及其主要类型。 2．了解自然资源与人类生产、生活的密切联系与重要性。
-
教学设计_自然资源概况_地理_初中__汪岩_370983109201
第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 教学设计 肥城市安驾庄镇初级中学 汪岩 课程标准分析： 课程标准对本节的要求是:举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 教材
-
自然资源审计
自然资源资产审计简介 摘要：本文主要简单介绍了自然资源资产审计的基本知识、审计的要素、程序和方法以及自然资源资产审计的评价体系。 1 引言 随着我国经济社会的快速发展，
-
自然资源建议书
自然资源建议书 自然资源建议书1 环保局的叔叔阿姨们：你们好！我国改革六十年，生活越来越富裕了。然而，我们的环境却遭到了无尽的破坏。沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，乱
-
自然资源综述大全
浅谈西藏林芝地区旅游业 摘要：西藏林芝地区凭借其独特的自然风光旅游资源和人文旅游资源，旅游业迅速发展。随着交通条件的改善，游客人数大大增加，但是发展旅游，稍有不慎就会导致
