专题：自然自主自由
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自然自由
自然自由 刘宇航 有人想当飞行员， 有人想变成公主， 还有人希望自己是科学家。 但我们却有着同样的梦想。 梦想没有课堂， 只有拥抱自然的天地； 没有死板的语言， 只有无限遐想。
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朝花夕拾 读后感 热爱自然,向往自由
朝花夕拾 读后感 热爱自然,向往自由 “三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声
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让学生自由自主地学习
让学生自主地学习 新课标对我excel教学的触动 摘要： 以实际工作经验为素材，以学生为主体，探究如何最高效地吸取任务驱动及生活算法等先进教学理念中的精华，并运用到具体的“表
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自然[合集]
自然 山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。 镜头
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利用幼儿园自然物质环境,培养幼儿自主学习能力
利用幼儿园自然物质环境，培养幼儿自主学习能力《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料
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自由
有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感。。。。。。可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为
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自主学习发言稿：还给学生一片自由翱翔的蓝天
自主学习发言稿：还给学生一片自由翱翔的蓝天尊敬的各位领导老师：大家好，非常高兴能和大家坐在一起交流学生自主学习的问题，也非常高兴各位领导能给我这个机会，我呢没有什么大的道
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珍爱自然
撑起生命的伞 ——珍爱自然，保护地球 2013级6班王艺静 大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首抒情的诗，是一个个既古老而又新鲜的故事。当我们面对朝晖夕阴，花开花落，雄奇的山峰，深沉
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自然之道[范文]
课前交流 师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢 师：养过小动物吗？ 生：养过。 师：有谁养过金鱼啊？ 师：看来我们班的养育专家真不少！我可真是找对人了。在这里，我有个问题想请教你们，前段
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体味自然
体味自然 碧螺春进入水后，它就慢慢的恢复了原形。自然的气息恰似一片碧螺春，随着时间的推移，它就踏着轻盈的脚步悄然而致。茶的芳香，带来心的宁静，而自然的气息则带来了美的享受
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神奇自然
读《神奇自然》有感 寒假中，我充满无限的期待和饶有兴趣地读了《神奇自然》这本科普读物，它是一份来自大自然的报告，是一个广阔的知识海洋，使我了解了一些自然知识。 《神奇自然
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享受自然
享受自然 每个人的心中都有一片绿地,它们长成于自然播下的种子，大自然可以用她神奇的眼睛,唤起我们内心的萌动. 享受自然,可以美化心灵，可以让我们于无形中培育起生命的绿意.
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随顺自然
随顺自然，回归本性(心量) 一碗水的心量怎能滋润一片林呢？您有“`幸福”的心态吗？老祖宗常说“享有千金者，必定是千金人物”！ 当我们遇缘不同，自然我们的心灵成长各异。现代的我
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自然之声
自然之声
古筝一曲，流水潺潺，古时，伯牙抚琴于溪水之边，相必他也了解水的柔美，弹琴寄己意，让水带走，终逢知音。此时，如果你问我说，这个世界上什么东西最美，很多人的回答和我可能不太一 -
自然辟谷
自然辟谷
一、《自然辟谷》书简介
本书从自然辟谷文化探源，阐述辟谷文化，探求辟谷养生历史，提示全新辟谷养生理论，促进身心灵健康和美丽。介绍了各个时期辟谷人物，让读者了解辟谷 -
自然辨证法
《自然辨证法》导言读后感《自然辩证法》导言读后感最近，对恩格斯自然辨证法略读了一番，一开始无非抱着完成作业的心态去的，但随着阅读的深入，不自觉的被恩格斯自然辩证法的思想
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自然之道
课前准备
教师课前在小黑板上
抄写：
①生字新词。
②两组要比较的句子。
A案
第一课时
今天，我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板书课题） -
自然知道
教学目标
1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无
其事”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要
