专题：专题1第一单元第3课时
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第三单元 第7课 第3课时
第3课时 我国的宗教政策 一、全面正确地理解我国的宗教政策 1．我国的宗教政策 我国实行____________________政策，依法________宗教事务，坚持__________________的原则，积极引导
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第一单元第一课时
第一单元第一课时关于进一步加强家长学校工作的指导意见
1.《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》的指导思想不包括（D ）。
A.以促进儿童健康成长为目标B.以提升家长素质为 -
第1单元第一课时教学设计
Unit 1 Can you play the guitar ? 教学设计 1. Analysis of the Teaching Material: This unit is the tenth unit of the book. In this unit students learn to talk abo
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二年级上册数学教案 - 第3单元《第一课时 认识角》人教版
《第一课时 认识角》教学设计教学目标1．初步认识角，知道角各部分的名称。2．学会用尺子画角，体会角是有大小的，感悟角的大小只与两边叉开的大小有关。3．通过学生观察、操作分析、
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人教版四年级数学下册第一单元四则运算第3课时教案
课题：四则运算 （不含小括号的两级运算）【学习目标】 要求： 1、让学生从实际问题的解决过程中感受"先乘除后加减"的必要性与道理 2、掌握含有两级运算（不含小括号）的运算顺序 会列
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第一课时.doc落叶3
第一课时 作文指导：秋天的落叶
教学目标：
让学生了解秋天的特征，使他们更加热爱大自然，同时又会用自己的语言赞美大自然。
指导重点：会用自己的语言赞美大自然
课前准备：课件，树叶 -
燕子第一课时 3
第一课时一、揭示课题： 1、歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首歌的感受。 2、多媒体出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子。3、我们要学的课文是怎样来写燕子
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新版PEP五年级上册教案第一单元3课时
新版PEP五上教案第一单元 Unit1 What’s he like? 第1课时 一. 教学内容: Main scene, Part A Let’s try & Let’s talk 二. 教学目标:1. 能够正确听说朗读 Who’s...? He
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第一单元单元备课及课时备课
第一单元 珍爱生命 单元备课 单元目标 ： 情感、态度与价值观：欣赏生命的美丽，感受生命的宝贵，以及生命承载着家人的希望与付出；敬佩为拯救他人生命而献出爱心的人。 能力：能够尊
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第四单元 第一课时
面对常见自然灾害，要懂得合理避险
一、 活动目标：
知识与技能：通过查找资料，认识地震灾害的危害性。
过程与方法：通过师生平等交流，观看影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌 -
新闻单元第一课时
单元教学第一环节（1课时） 基础落实 第1课时单元预习【教学内容】 1．记住本单元字词。 2．了解新闻基础知识。 3．初读课文，理清文章脉络。 【教学过程】 一、速读本单元课文，初步感
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第3单元 声音
第3单元 声音 17、声音的产生 【教学目标】1、运用多种方法和常见材料来“制造声音”。2、通过观察比较物体发声时的状态，知道声音是由物体振动产生的。 3、通过探究活动体
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第3单元测试卷
语文综合检测试题（二） 学号：_______ 姓名：_______ 一、 学好习惯（本大题5分） 1、 亲爱的同学们，请你用钢笔做题，做到全卷书写行款整齐，力求卷面整洁、 美观，用最漂亮的书写成就自
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第一单元第二课第2课时 教案（5篇）
第一课 中学时代 第2时 中学序曲 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在
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第一单元 第1课
第一单元 中国现代诗歌
第1课 沁园春 长沙
——多彩壮阔的人生图画一、基础巩固
1．下列词语中，加点字词的注音完全正确的一项是
A．伴侣(lǚ)橘子(jú)百舸争流(kě) ．．．
B．劲风(jì -
四年级英语下册第二单元第3课时教案
第三课时 【教学重点】能读懂Read and think的短文并做出正确判断。 能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。 【教学难点】用重点句型造句。 【教具准备】 1．相配套的教学录音带
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六上数学教案 第一单元 圆和扇形 第3课时 图案设计（推荐阅读）
：教学设计 第一单元圆和扇形 第3课时图案设计 教学目标：1．通过图案设计加深对圆的特征的认识. 2．在画图的过程中提高画圆的技能,发展学生的观察能力与操作能力. 3．学会
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人教版五年级数学上册第一单元小数乘整数第3课时教案
《小数乘整数》教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第一单元第3页例2。 【教学目标】 1. 使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整
