专题：主题单元学习概述
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师友结伴同行主题单元学习概述
主题单元学习概述
本单元的课程主要以“如何交往，如何形成沟通能力”为切入点，立足学生的主要交往领域——学校的人际交往，比较全面的分析往的能力和艺术，又涉及交往中的品德和 -
构建节约型社会主题单元学习概述
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专学习方式和预期的学习成果，字数300-500。)
本单元依据课 -
走进奇妙的童话世界主题单元学习概述
主题单元学习概述本组教材引领学生走进童话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，还要围学习，进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》，《幸福是什么》，《去年
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勿忘国耻主题单元学习概述（五篇范例）
主题单元学习概述
本组教材以“勿忘国耻”为专题，展现的是中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的百年噩梦。《圆明盗行径的痛恨；《狼牙山五壮士》颂扬了抗日战士 -
豪放飘逸的诗仙李白主题单元学习概述
主题单元学习概述 本单元源自苏教版第三单元《豪放飘逸的李白诗》。在群星璀璨的盛唐诗坛上，李白无疑是最为耀眼的一的明快和崇高的伟大完美地统一在李白身上。 本单元由《梦
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读好书爱读书主题单元概述
主题单元概述本单元以爱读书、读书好为主题，记叙读书的乐趣和益处。共四篇课文。1、3滋味。2、《小苗与大树的对话》，以访谈录的形式，展示了苗苗与季羡林这一老一小假设开始，引
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第一单元 餐饮部概述
第一单元 餐饮部概述 主题一餐饮部的地位与作用 一、填空题 1．俗话说；“民以食为天”。____________是人类赖以生存的最重要的物质条件之一。 2．餐厅通过出售_______、_______
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唱游森林单元概述
第七单元《唱游森林》单元概述 一、教材分析： 本单元以唱游森林为主题,选择了与森林、动物有关的歌曲、乐曲，如《小猴子》《小蚂蚁搬米粒》《野蜂飞舞》《狮王进行曲》等，这些
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说唱童谣单元概述
第六单元《说唱童谣》单元概述 一、教材分析： 本单元说唱童谣，定会给同学们带来快乐。在唱唱、念念、玩玩、奏奏的音乐活动中，大家会喜欢上这些不同地区、幽默诙谐的儿歌童谣。
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FPGA学习概述
FPGA学习
我常年担任多个有关FPGA学习研讨的QQ群管理员，长期以来很多新入群的菜鸟们总是在重复的问一些非常简单但是又让新手困惑不解的问题。作为管理员经常要给这些菜鸟们 -
主题一： 学前教育概述
主题一： 学前教育概述
问题一： 什么是学前教育与学前教育学
一、学前教育——基础教育的基础
学前教育是学前教育学的一个基本概念和核心范畴，学习学前教育学首先必须理解“学 -
主题单元学习评价量规
主题单元学习评价量规
主要指标
评价要素
（权重）
评价标准描述
（4分）
（3分）
非常合适
合适
一般
（2分
参与程度
围绕目标，积极参与探
目标明确，围绕目标围绕目标，较积极参目标不太明 -
Unit 4 Earthquakes 单元概述
Unit 4 Earthquakes 单元概述 本单元话题为“地震”，主要描写了1976年唐山大地震，各项语言活动也都是围绕地震展开的。本单元共分八部分。 Warming up部分通过两张图片引出话
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快乐的一天单元概述
第四单元《快乐的一天》单元概述 一、教材分析： 本单元以一年级儿童一天的生活作为切入点，让孩子从音乐的视角关注生活中的音响与音乐，感受校园生活的快乐。选学4个作品：欣赏童
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隆咚锵单元概述
第八单元《隆咚锵》单元概述 一、教材分析： “过新年，喜洋洋，敲锣打鼓鞭炮响。狮子舞，雪人唱，祝愿祖国更富强。”美丽的雪花纷纷扬扬飘落大地，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，快活极
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单元主题学习教学设计案例
单元主题学习教学设计案例 本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡
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学习单元主题教学的学习体会
学习单元主题教学的学习体会 单元主题性学习，就是以章节或几个相近的教学内容放在一起进行学生自主、合作、探究为学习方式，使课程每一个小教学内容与与其他相沟通，同时也可以
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平行四边形主题单元学习评价量规
平行四边形主题单元学习评价量规
评价要素
主要指标 （权重）
评价标准描
述
非常合适 （4分） 围绕目标，积极参与探究，在探究活动中运用多种方法主动合适 （3分） 围绕目标，较积极参与探究
