专题：作文教学应贴近生活
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作文材料贴近生活
作文材料贴近生活，具有浓郁的现实性。它暗合“舌尖上的美味”，将日常生活中传统、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐请进作文，可谓平中藏奇、常中见新，内涵丰富，易于考生理解
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地理教学如何贴近生活（定稿）
地理教学如何贴近生活 许伏新 甘肃省高台一中（邮编734300） 摘要：部分地理教师在教学中往往关注理论知识的讲解而忽视了理论联系，使地理教学严重的脱离实际生活，本文作者从五个方
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贴近生活快乐作文
贴近生活 快乐作文
淮安市淮阴实验小学 王凯
摘要：作文教学中存在的问题来自两个方面：一是老师的指导过细，要求太多；二是学生的生活积累太少。要想解决这些问题，必须在生活中、在 -
初中思品课应贴近生活回归常态教学[★]
初中思品课应贴近生活，回归常态教学
当前初中学生很多不喜欢思想品德课，都说思品课枯燥、乏味，说教的意味很浓，从心底里非常抵触，导致《思品》课教师很是头疼：一方面学校要求提高 -
语文教学要贴近生活
语文教学要贴近生活 我想用一句话来概括我的语文教学方法论的基本点，那就是：语文教学要贴近生活。 要谋求语文教学效率的提高，老是把思想封闭在四壁合围的教室里，把眼光死盯在篇
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浅谈中职语文教学的贴近生活
如何使中职语文教学贴近生活
[摘要]中职学生毕业后直接走上工作岗位，语文教学应以“实用为主，够用为度”的原则，使语文课堂教学进一步贴近生活，培养学生的学习兴趣，增强语文教学 -
＜贴近生活 表现情感＞ 教学案例评析
贴近生活 表现情感 激发兴趣——儿童国画教学课例评析 射洪县太和四小 李祥武 长期以来,儿童国画学习无论是内容还是教法基本上都沿承了传统的方式,即以临摹为主。通过形象
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贴近生活,趣味识字[5篇范文]
贴近生活，趣味识字 《义务教育语文课程标准》明确把致力于学生语文素养的形成与发展放在首要地位。要实现这一目标，除了发展学生的语言和思维能力，还要求他们具有实际需要的识
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浅谈新课程使小学数学教学更贴近生活
浅谈新课程使小学数学教学更贴近生活 新惠第四小学 XXX 传统的数学教学中教师往往只重视数学知识的传授，而忽视了数学知识与学生现实生活的联系，从而造成了知识学习与知识应
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2012江苏高考英语作文贴近生活略难于去年
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之2012江苏高考英语作文：贴近生活 略难于去年作文贴近生活，是关于“男生打篮球起争执的” 前两年英语都很简单，但今年，英语终于发威了。考生
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贴近生活,体验数学-----《列方程解应用题》教学案例
农村小学数学课堂教学有效性的实践研究——教学案例
贴近生活，体验数学
——“列方程解应用题”的教学案例
旧县游墩小学陈忠伟
国家《新课程标准》中指出“数学教学应该是从 -
让品德与生活(社会)教学更贴近生活
让品德与生活（社会）教学更贴近生活 南昌市绳金塔小学饶玮瑜 摘要： 陶行知在《生活即教育》中提出：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。 一、从生活
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作文教学应（5篇）
作文教学应求 一提到作文，学生便搬出大摞作文书--《同步作文》《新概念作文》《满分作文》《作文大全》等等，可谓种类繁多。学生作文，“剪、抄、粘”大拼凑，或者套用他人的文
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贴近生活的物理小实验
贴近生活的物理小实验 发布:佚名时间:2010-8-25 10:21:00来源:京翰教育中心录入:杨人气:133
【文字：大 小】有一个很明显的趋势，就是更加联系实际，更加贴近生活。那些最常见的 -
贴近生活巧选材--作文素材选择“五要素”
贴近生活巧取材——作文素材选择“五要素” 永泰县葛岭中心小学 蔡品团 【摘要】作文真情实感的体现，写作选材应避生就熟；见解新颖，不落俗套；小处落笔，以小见大；贴近生活，生动感人；
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好句子,富含人生哲理,贴近生活 (3000字)
好句子，富含人生哲理，贴近生活 柏拉图说，若爱，请深爱，如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。 柏拉图说，人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。 柏拉图说，我以
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贴近生活,弘扬个性—小学生习作之我见
贴近生活，弘扬个性 —小学生习作之我见双堡小学 何学东 在批阅小学生的作文时，我发现有很多学生的作文内容很空洞，像记流水账，内容不具体，说空话、口水话、套话，缺乏真情实感。这
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让生活走进课堂让数学贴近生活
征文
让生活走进课堂让数学贴近生活
阳城县第三小学马晓波
数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这句话深刻地揭示了
