专题：作物育种学各论复习题
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作物栽培学各论复习题
作物栽培学各论复习题A、水稻一、名词解释 感光性 幼苗期 抽穗感温性 返青期基本营养生长性分蘖期叶蘖同伸规律 高效叶面积无效分蘖期生理需水叶龄余数分蘖 拔节期 总茎蘖数
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各论-兽医传染病复习题
1．目前我国猪瘟流行的特点是什么？
2请叙述急性型猪瘟的临床症状与病理变化？
3．试叙慢性猪瘟的两个病理解剖特点
4．母猪发生猪瘟病毒持续性感染后有哪几种表现？
5．在猪瘟的实验室诊 -
作物育种学实习报告
作物育种学实习报告 作物育种学实习报告1 一、实习目的意义：通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练操作玉米、水稻等常见作物杂交育种的基本技能。为以后能够理论联
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作物育种学实习报告
作物育种学实习报告 农学（本硕连读）201401曹玉妍 20144562 一、目的与意义 为了更好的了解育种流程，将课本上的理论知识与实际联系起来，更加深入地了解水稻和玉米的育种流程。
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教学论复习题
教学论 一、名词解释 1.教学：即教师教学生认识客观世界，进而促进学生身心发展的教育活动。 2.教学目标：教学目标是教师和学生立足于当前基础之上，以具体的教学活动为依托，指向未
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刑法各论教案
刑法各论教案 第一章 刑法各论概述 一、刑法分则的条文结构 刑法分则条文一般由罪状（假定条件）与法定刑（法律后果）构成，表述为“„„，处„„”前半部分是罪状，其中暗含了罪名，后半部
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地理教学论复习题
地理教学论复习资料 第一章 1、地理课程标准：它是地理教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价地理课程的基础，体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与
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教学论复习题（5篇）
生物教学论 一、名词解释 1.中学生物学教学论 ：中学生物学教学论是由生物学、教育学、心理学和教育技术等诸多学科相互交叉、渗透形成的，兼有文、理学科特点的学科课程，课程内
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地理教学论复习题
第一章 1、地理课程标准： 地理教学论：地理教学论是研究地理教学活动、揭示地理教学规律并用于指导地理教学实践的学科。 地理教学设计： 2、地理教学的基本要素：3、夸美纽斯： 4、
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化学教学论复习题a
化学教学论复习题 第1章 导 论 1.近代和现代化学开设时期？化学学科开设时期？ 2. 你对化学科学怎样认识的? 3. 你对化学科学与化学教育的关系是怎样认识的? 4. 什么是 科学教
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《物理教学论》复习题
物理教学论复习题 一、填空、名词解释、判断、简答 （1）什么是课程标准？我国第一部课程标准《普通教育暂行课程标准》是什么时候颁发的？ 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国
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《化学教学论》复习题
《化学教学论》练习题 一、填空 1、《化学教学论》具有较强的思想性、 、 (简称“三性”)。 2、新一轮化学课程改革改革的重点：以提高学生的 为主旨；重视 的联系；倡导以 为主的
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中学历史教学论复习题
一、名词解释：
1、角色扮演模式2、历史知识3、历史事实4、教学内容优化5、教学内容过程化6、教学方法7、探究教学法8、、备课9、教学反思10、说课11、评课
12、板书13、图画 -
作物育种学 期末复习材料 名词解释 总结
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25) 孢子体自交不亲和： 雌雄二倍体细胞之间相互抑制作用，使是花粉管不能进入柱头 -
病理复习2各论
第五章 心血管疾病 （一）动脉粥样硬化病理变化 （二）心绞痛、心肌梗死（类型、好发部位和范围、病变、合并症） （三）原发性良性高血压病理变化、高血压心脏、脑的病变及后果 （五）风湿病基
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蔬菜栽培学各论课程总结
蔬菜栽培学各论课程总结 姓名：徐小清 学号：1031100502 班级：园艺101 天地转，光阴迫，时间总是在我们不经意间流逝。这个学期蔬菜栽培学各论的学习也结束了，在于老师根刘老师的带领
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育种学各论玉米复习
1. 玉米育种目标的重要性：A、是育种工作的首要任务和最基本环节 B、育种目标制定的正确与否是育种工作成败的关键 C、它不仅是一项技术工作，更是显示育种工作者战略性和前瞻性
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果树栽培学各论总结 - 副本
梨树 一、优良特性： 果形大，产量高，丰产性好 ； 品种多，进入结果早； 经济寿命长 适应性强 ，容易栽培； 耐贮藏运输 二、种类品种：蔷薇科梨属 （一）种类 1、秋子梨 经后熟可食，抗寒力强，且抗
