专题：中小学教师科研素养
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中小学教师如何开展教育科研
冯家屯小学教师学习资料之三 中小学教师如何开展教育科研 一、中小学教师在教育科研中遇到的主要问题 1、科研认识：搞科研太虚，听评课太滥，写论文太假（工作太痛苦） （1）科研的价值：能
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中小学音乐教师基本素养
中小学音乐教师基本素养 上传: 兰天 更新时间：2013-3-4 10:42:43 中小学音乐教师基本素养 高中新课程改革非常重视学生综合素质的提高，将体育、美术和音乐等课程的开设放
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新时代中小学教师素养的探讨
新时代中小学教师素养的探讨作者：王 加 旭
电话：***
地址：贵州省道真县三桥中学
邮箱：qnsywjx@126.com
邮编：563521【内容摘要】：中国普及义务教育以来，我们的中小学教育得 -
中小学教师教育科研知识培训材料
中小学教师教育科研知识培训材料 中小学课题研究的意义与价值 课题研究是改善教育实践的要求。在飞速发展的现实社会，一切教育实践模式，管理的，教学的，师生关系的等，无时无刻不在
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科研素养培训总结
全省高校思想政治理论课教师培训班——科研素养培训班的总结 2015年全省高校思想政治理论课教师培训班（第三期）——科研素养培训班在济南军区第五招待所举行。作为我校的代表，
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学习《中小学教师职业道德素养》心得体会
学习《中小学教师职业道德素养》心得体会一位作家曾说过这样一句话“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜
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中小学英语教师的基本素养
中小学英语教师的基本素养 课程改革的主旋律是提高作为未来公民的学习者的综合素质，素质的培养是一个漫长的渐进过程，在这个过程中，教师的素质和教师的行动无疑是最为关键的因
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上海市中小学教师人文素养专题网（5篇范文）
上海市中小学教师人文素养专题网 上海市中小学教师阅读推荐必读与选读书（共158本）推荐书目： 一、必读书目二、选读书目： ●教育名著 ●理论视野 ●教改实践 ●教育人物 ●通识
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中小学教师的人文素养心得
教师尤其是中小学教师,对学生未来的志向抱负、人格品性将产生不可磨灭的影响。因此,人们对教师的人文素养要求甚高,所谓“己不正焉能正人”,教师的学识多少,人格好坏,修养高
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中小学教师专业素养调查问卷5篇
第二组 海南省民族地区小学教师专业化发展的调查问卷 尊敬的各位老师： 您好！感谢您在百忙之中关注海南省民族地区小学教师专业化发展的问题。为了了解您的实际专业需求和现状，
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提升中小学教师人文素养的新途径
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提升中小学教师人文素养的新途径
作者：丁松刚
来源：《现代教育科学(普教研究)》2009年第01期
摘要：中小学教师的人文素养匮乏已成为不争的事实。究其原 -
沈阳市中小学教师人文素养培训考试
沈阳市中小学教师人文素养培训考试
考试时间：
0小时59分53秒
【请慎重提交试卷，确保你已经答题结束再提交】
单选题（共40题，每题1分）
1:在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院，宴 -
也谈中小学教师的人文素养
也 谈 中 小 学 教 师 的 人 文 素 养
昭通市昭阳区教育局李阳忠作为一种职业，或者仅仅作为一种职业，凡是泛称为“从事教学活动的人”都可以名之为教师。但实际上，同时被名之为 -
2012年平阳县中小学教师学科素养比赛
2012年平阳县中小学教师学科素养比赛
文本解读试题
老师们，请结合所提供的本学科教材文本，解答以下问题：
一、教学目标设定与重难点分析。（本题有2小题，共20分）
1．根据本节教材内容 -
浅析提高中小学教师专业知识素养的重要性
浅析提高中小学教师专业知识素养的重要性随着科技的迅猛的发展，教育科学越来越受到重视，国家也提出了“科教兴国”的战略口号。然而，我国现行的教育体制尚未完善还存在着诸多的
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中小学教育科研方法
一：名词解释、填空
1、科学研究：是人们有意识、有目的、有计划的运用一定的科学方法探索社会和自然界客观规律性的一种认识活动和实践活动。
2、中小学教育科研：（1）含义：是以中小 -
教师素养
学习《怎样提高教师的人文素养》心得体会
通过学习，我知道了人文素养是一个人素养的基础和核心，人文的意义是人学，是人的反观、自省和自审之学。它超越了生理学的层面和心理学 -
浅谈教师素养
浅谈教师的素养教师是太阳底下最光辉的职业，此生能品味为人师的幸福，可谓人生之最大幸事。为了使自己变得更加优秀，使自己的教师素养得到提高，我觉得我还要在以下几个方面不断地
