专题：中小学音乐学科的现状
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关于音乐学科实施现状调研报告
关于近段时间深入一线进行音乐学科在校现状调研情况报告2012.11.23孙锦艳进入11月份，我们带着现价段学校关于音乐课程开齐开足，课堂教学现状以及音乐活动开展等一系列问题深入
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中小学音乐学科骨干教师培训方案（最终定稿）
为切实提高中小学音乐教师的素质，培养一批中小学音乐教学的“领头雁”，促进我县农村中小学音乐教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市教
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中小学音乐学科骨干教师培训方案
中小学音乐学科骨干教师培训方案 为切实提高中小学音乐教师的素质，培养一批中小学音乐教学的“领头雁”，促进我县农村中小学音乐教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学教师“
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同安区中小学音乐学科教学常规
同安区中小学音乐学科教学常规 一、备课 1、制订教学计划 认真学习《音乐课程标准》，明确本学段教学目标、本学段四个领域的学习内容和标准，熟悉所任年级教材，分析教学内容，分析
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学科教学(音乐)专业学位研究生现状分析
学科教学(音乐)专业学位研究生现状分析 摘 要：教育硕士类别下的学科音乐以培养具有教学研究能力的优秀音乐教师为目的，尽管学科音乐专业研究生在逐年扩招，但实际培养人数依然不
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中小学音乐学科骨干教师培训方案 （5篇）
为切实提高中小学音乐教师的素质，培养一批中小学音乐教学的“领头雁”，促进我县农村中小学音乐教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市教
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关于开展中小学音乐学科卓越课堂”[合集五篇]
关于开展中小学音乐学科“卓越课堂” 专家讲学活动的通知 各乡镇(街道)教管中心、直属学校： 为了推进新课程改革，探索符合本地中小学音乐学科特征的“卓越课堂”学习模式，进一
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王燕《中小学音乐学科教学评价方法初探》
中小学音乐学科教学评价方法初探 王燕 昌邑市围子初级中学 中小学音乐学科教学评价方法初探 读了近期《中国音乐教育》上关于音乐考试问题的讨论，给我许多启发结合音乐学
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中小学教育现状
中国教育改革：现状反思与路径探索
（鲁林岳作者系浙江外国语学院原院长、国家督学）
自“十二五”起，伴随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》的颁布，标志着中国教育 -
关于农村音乐课程在中小学的现状以及发展
关于农村音乐课程在中小学的现状以及发展需求问卷调查报告 廊坊师范学院组织开展2013年暑期大学生和青年教师“体验省情、服务群众”主题实践活动。 为了进一步贯彻落实党的
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关于乡村中小学音乐教学现状和问题的调查报告
关于乡村中小学音乐教学现状和问题的调查报告音乐教育是学校实施美育的主要途径，对培养学生德、智、体、美、劳全面发展，提高全民族素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。
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音乐学科工作总结
第二学期小学音乐教师个人工作总结 体音美组 时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就
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音乐学科经验交流材料
音乐教师经验交流材料 课程的实施需要课程资源的强力支持，发现和利用课程资源，对课程资源进行有效整合，为教学服务课程资源才有价值。教师要善于从生活中，从现实中去寻找有关资
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音乐学科特点
音乐学科特点 首先教授讲述如何将理念贯彻到课堂中，什么是以审美为核心，什么是兴趣爱好和动力，如何做关注到全体学生等一系列理念实施的问题，还需要和老师们共同探讨。要把课标
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音乐学科工作总结
音乐教学工作总结不知不觉，一个学期将要过去了。回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一些不足之处。本学期我担任的是二、三、四年级的音乐教学，现将这学期的教学工作总结如
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音乐学科教育学
导言
1、学校教育一般分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。学校的音乐教育也可分为专业音乐教育和普通音乐教育。
2、我国音乐学科教育学的发展分为五个阶段：①教 -
音乐学科工作总结.
音乐学科工作总结 忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方
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九年级音乐学科
九年级音乐学科平陌镇初级中学 课程名称:九年级音乐课 课程类型：必修课程 教学材料：人民音乐出版社2003年第一版义务课程标准实验教科书 授课时间：12课时 授课教师：毛葵阳 授课
