专题：资源教室介绍
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介绍教室
欢迎大家来到四（3）班。我们的教室干净整齐，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的感觉。教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，大黑板就像一方土地，
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教室介绍
下面就由我来介绍我班的特色介绍： 这次我们班的主题是向日葵的微笑，这个主题代表了我班的积极进取，阳光向上。这月我班的班训是：让规则成为习惯。它鞭策着我班的同学在文明礼仪
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资源教室简介
众人拾柴火焰高，齐心协力 大泽山小学望子成龙，望女成凤，是每一个家长对孩子的期望。但是，孩子的天赋千差万别，特别是那些天资不好的孩子，他们该怎么办呢？资源教室是对他们一份爱的
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美术教室情况介绍[精选]
盐城市港北小学美术教室情况介绍 我校美术教室于2013年秋学期投入使用，教室占地面积54平方米，美术功能教室配备有一套多媒体设备、画板、画架、绘画工具、泥工工具等多种教学
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资源教室自检总结
随班就读资源教室工作自检总结 北京市第43中学 2012年4月 十几年来，北京市第43中学有计划、有步骤地开展了听残、肢残、轻度智残等残疾青少年的随班就读工作的实践。目前，我
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资源教室总结B
资源教室工作总结奉贤区齐贤学校在区教育局基教科和康复中心的关心指导下，在学校领导的重视下，本学期资源教室活动围绕“按需施教、开发潜能、人人有所发展”为重点，通过对5位
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资源教室总结2016B
让折翼的天使翱翔于蓝天之上 ——2016学年第二学期齐贤学校资源教室工作总结 我校是一所九年一贯制学校，有中学部和小学部两个校区。学校一贯坚持”以学生为本，促进学生和谐发
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资源教室总结2015B
资源教室工作总结 奉贤区齐贤学校 在区教育局基教科和康复中心的关心指导下，在学校领导的重视下，本学期资源教室活动围绕“按需施教、开发潜能、人人有所发展”为重点，通过对5
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资源教室个案管理制度
资源教室个案管理制度 1.个案是给每个随班就读学生建立的个人文书档案，这份档案针对某个特定的学生，具有个体性。所以应单独立档。 2.随班就读学生的个案应整合对其进行教育的
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资源教室运作总结
二○一二年度资源教室运作总结 我园资源教室建设于2012年上半年，正式运作是2012年下半年。目前我园有4名特需幼儿，障碍类别分别为发育迟缓、自闭倾向、语言发展迟缓、听力障碍
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资源教室总结2016A
加强资源教室建设，促进学生发展 ——2016年齐贤学校资源教室建设工作总结 我校有随班就读学生7名，属智力残疾二级到四级不等，分别分布在四、七、八、就四个年级。虽然他们在生
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资源教室文献梳理
一、直接、专门论文 关于资源教室专门研究的硕博论文，近年来主要有以下6篇。其它关于资源教室的论述，往往是将其置于“随班就读”或“融合教育”之下，作为其组成部分进行研究。
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资源工厂介绍
序
我们正处于一个前所未有的激变时代，在过去短短的20年，从电脑技术开发，到互联网热潮兴起，从物联网大幕拉开到云计算呼之欲出，再到今天以智能手机和平板电脑为代表的移动互联网 -
数控智慧教室介绍
数控专业智慧教室的创设，改变传统的教学理念，着力体现专业教学“做中学”“做中教”的职业教学理念，利用现代信息技术手段和工具，整合数控专业教学设施设备、专业仿真教学软件、
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2016-2017资源教室教师工作总结
化德县第三小学随班就读资源教室工作总结 （2016-2017学年度第一学期） 目前我校有13名随班就读儿童，障碍类别分别为智力、视力、听力，肢体。虽然他们在生理或心理上存在着不同程
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资源教室总结2017A（五篇材料）
多彩课堂 学生成长 ——2017学年第一学期齐贤学校资源教室工作总结 我校是一所九年一贯制学校，有中学部和小学部两个校区。学校一贯坚持”以学生为本，促进学生和谐发展；以特色
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特殊教育资源教室建设方案
巴州特教学校 特殊教育资源中心 建设实施方案 一、设立特殊教育资源中心的目的 2014年1月8日，国务院发布了《特殊教育提升计划（2014—2016年）》，计划中提出经过三年努力，初步建
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泌阳县资源状况介绍
泌阳县资源状况介绍
泌阳县位于河南省驻马店市西部，南阳盆地东隅。东距驻马店市、西距南阳市均为90公里。属浅山丘陵区，总体格局是“五山一水四分田。”境内伏牛山与大别山两
