专题：张祖庆穷人听课小结
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张祖庆 穷人 听课小结
穷人，不穷！ ——聆听张祖庆老师执教《穷人》学习心得 二七区路砦小学 李贺 俗话说，百闻不如一见。如今，走进张祖庆老师的课堂亲身体验，让我深刻地感受到了名师语文课堂的情趣化
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穷人教学设计张祖庆(共1篇)
篇一：穷人 张祖庆 教学设计 《穷人》教学设计及教学实录【教学目标】1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”
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张祖庆特级教师上
张祖庆特级教师上《詹天佑》教学实录 一、初读课文，整体认识詹天佑 （课前让学生听成龙的《真心英雄》，由成龙引出2003感动中国年度人物，和学生聊感动中国年度人物——包括人物
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《张祖庆讲语文》读后感
《张祖庆讲语文》读后感 王岗中心校孙玉峰 真的感谢张老师为我们写了这样一本好书！读的时候，我感觉就像是一个小学生在聆听老师的教诲，教我读书、教我写字、教我思考、教我做人
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张祖庆《真人橡皮秀》小学作文讲座听课感 文档
还儿童一片牧羊想象的草原
梁静霞
首先感谢校领导给我这次外出学习的机会，3月20日下午，我欣赏了浙江省小学语文著名特级教师张祖庆老师执教的两节作文课，聆听了张祖庆老师《玩 -
张祖仁的自我小结
96年10月个人事迹入选中国大百科专家人物传集 我在体育教学中，认真备课，写好教案，体育教学效果好，深受学生们喜欢，培养一级运动员一人、二级运动员20多人，20多人考入体育大学、11
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《和时间赛跑》张祖庆（共5则）
《和时间赛跑》课堂实录与点评 执教：杭州市现代实验小学 张祖庆 点评：江苏徐州鼓楼教研室 于永正 （一） 师：这段时间有没有关注玉树地震灾情？ 生：有。 师：玉树地震牵动着全国人民的
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《遇见神奇飞书》实录 张祖庆
《遇见神奇飞书》四年级6班 张祖庆 一、 导入 师：平常你喜不喜欢读课外书？ 生：喜欢。 师：你喜欢看什么书？说清楚原因。 生：最喜欢看《猫武士》。 师：为什么喜欢？ 生：因为我觉得它比较
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张祖庆定老师 核心观点
语文教学核心观点： 语文教师老师，要有“我就是语文，语文就是我”的胆识与勇气。建设有意义的语文课程，远比上好一节语文课重要得多。课程资源无处不在，但需要有慧心的人去发现并
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穷人听课记录
《穷人》听课记录及反思 授课教师：金东明 一、谈话激趣，为学文作铺垫 师：淮河小学六一班的学生，初次见面请多关照。谁来读我的名字。 生：金明东老师。 师：就叫我的名字。 生：金明
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穷人听课体会
《穷人》听课反思 杨亚娟 这是是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生
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穷人 《穷人》听课有感（推荐）
《穷人》听课有感 12月21日，我聆听了海铭老师《穷人》的课堂教学展示课，海铭老师上的《穷人》这一课，让人耳目一新。 海铭老师的这堂课教学抓住环境描写、人物语言、心理描写的
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张祖庆《地球：我们的家园》课堂实录
张祖庆《地球：我们的家园》课堂实录 课前热身运动（2、3分钟）： 师：你们是莲都外国语学校几年级的学生？ 生：五——年——级。 师：不要拖音。几年级？ 生：五年级！ 师：五几班？ 师：张老师为大家
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张祖庆老师《致地球新生儿》课堂实录
《致地球新生儿》教学实录——非连续性文本群读写互动（千课万人新版） 漫画入课 感知地球之殇师：同学们，有一个主持人，他的脸特别长，喜欢搞怪，经常会给出一些提示，让嘉宾猜一猜，他是
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张祖庆文字里住着童年课堂实录
文字里住着童年 —— “顽童母题”群文阅读教学实录 执教：杭州下城区教育研究发展中心 张祖庆 板块一：我选择 我喜欢 师：今天这节课，我们就尝试着用常态的阅读方法来读四
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头脑风暴与创意写作 张祖庆
头脑风暴与创意写作 课前谈话： 1. 你喜欢看动画片吗？喜欢举手。 2. 你喜欢怎样的动画片？ 3. 你有没有想过从动画片学习作。 一、动画片引入 1、《世界的另一端》 看 好看吗? 好
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《穷人》语文听课报告
《穷人》语文听课报告在人们素养不断提高的今天，接触并使用报告的人越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理
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穷人听课体会[5篇模版]
《穷人》听课体会 王千庄小学 马春丽 有幸聆听了李老师讲授的《穷人》一课，深刻的感受到名师的魅力。 一、大框架的设计很有气势 李老师上课很大气。开头以“忐忑不安”为切
