专题：政治史四
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专题四政治史教学案参考答案（优秀范文五篇）
专题四政治史教学案参考答案
问题设计：
1、中国特色的民主政治包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度，西方国家的政治制度集中体 -
思想政治史判断
判断： 第一章 1 人类的社会活动可以分为经济、政治和文化三大领成。√ 2 政治思想的核心问题始终是国家和政权问题。√ 3 政治思想的阶级性首先表现为统治阶级的思想是每个社
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近代政治史复习提纲[推荐]
（二）近代政治史复习提纲
一、中国近代史
列强侵华：鸦片战争、________、_______、________、_________、抗日战争。
抗日战争1、侵华事变：、________、_________、_________、__ -
中国近代政治史综述总结
近三年来（2009—2011）中国近代政治史综述（1840—1919）
小结我们把我们的研究根据重大政治事件分为鸦片战争时期（包含太平天国时期）、洋务运动时期、戊戌变法时期、清末立宪时期、 -
专题二政治史教学案参考答案
问题设计
1．A、主要战争与结果
战争：鸦片战争（1840-1842）、第二次鸦片战争（1856-1860）、中法战争（1883-1885）、甲午战争（1894-1895）、八国联军侵华战争（1900）
结果：中国战败签订一系列丧 -
中国近代政治史方向阅读书目
中国近代政治史方向阅读书目精读书目
梁启超：中国专制政治进化史论
中国历史研究法——政治专史及其做法
李剑农：中国近百年政治史复旦大学出版社
钱穆：中国历代政治得失三联书 -
政治史综合练习六（5篇材料）
一、选择题
1．1949年10月1日，新中国的成立标志着
A．中国开始进入社会主义初级阶段B．新民主主义革命任务彻底完成
C．社会主义制度在中国基本建立D．中国开始朝着社会主义道路向前迈 -
高考历史三十二中国古代政治史
09年各地高考历史真题汇编：中国古代政治史 1．（2009年全国Ⅰ卷文综12）古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴„„氏于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等
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晚请政治史讲义：研究生5篇
晚清政治史研究 授课对象：硕士生 学时：54 一、上课方式 每周三课时中，教师讲授一课时，研究生讨论二课时。 教师提前布置下周的讨论问题。 二、考核方式 课堂讨论：30%，三篇读书
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(总结)学习习近平现代政治史的意义[精选]
学习中国近现代政治史的意义（总结） 学术意义： 1. 是政治学学科的重要内容，培养政治学的学科思维，拓宽政治学研究对象和范围； 2. 为研究政治学提供新的研究角度和历史研究方法； 3.
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中国近现代政治史专题复习导航5篇
中国近现代政治史专题复习导航
上传: 邓夏生 更新时间：2011-9-15 23:11:50
中国近现代政治史专题复习导航
江西省南康唐江中学 邓夏生 341411
e----mail:tjzxdxs@163.com
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唐代政治史述论稿读后感（共5则）
唐代政治史述论稿读后感（一）长河一烁作者简介陈寅恪是中国现代最负盛名的集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难得一见的人物，与吕思勉、陈垣、钱穆并称为
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2018年政治史会考复习纲要最简要（大全五篇）
历史学业基础会考必修一复习纲要（最简） （根据2018年福建省学业水平考试考纲编写） 专题一、古代中国的政治制度 一、了解（识记）宗法制和分封制的基本内容。 （一）西周的分封制（考试注意
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浅议高中历史新课程的中国古代政治史内容的教学
新课程·新方法·新思考 ——小议古代中国政治制度史内容的教学 摘要：本文主要以人民版历史必修Ⅰ专题一“古代中国政治制度史”内容为考察对象，分析新课程下的教材编写理念，探
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岳麓版政治史导言课[岳麓版][教案]2
第一课时 导言课走进高中历史新课程 教学目标： 知识目标：“历史”与“历史科学”概念；高中历史课程概况。 能力与方法：学生分组合作讨论，归纳学习历史学科的价值；通过师生互动合作
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高中历史 高考复习总结必备之中国古代政治史素材
高考复习总结必备之中国古代政治史 中国古代政治史 一、分裂与统一 1、分裂的原因 ⑴封建自然经济的分散性。（占主导地位） ⑵专制主义中央集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀
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岳麓版政治史导言课[小编整理]
第一课时 导言课走进高中历史新课程 教学目标： 知识目标：“历史”与“历史科学”概念；高中历史课程概况。 能力与方法：学生分组合作讨论，归纳学习历史学科的价值；通过师生互动合作
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岳麓版政治史导言课[教案2]
导 言 课 一、什么是历史？ 大家从小学到初中都有学过历史课，那什么是历史？ 历史就是逝去的昨天，也就是过去发生的一切事物，这些事情都有发生发展的过程。大到宇宙、生物的起源。
