超级链接教案

第一篇：超级链接教案

FrontPage—超级链接

【课程分析】

本节内容是信息技术教材，超级链接是网页组成中的重要元素。正是因为超链接的作用，使得因特网上丰富的信息资源构成了开放互动、相互连接的知识网络，以便我们在阅读时灵活地选择和转化内容，主动而迅速地获得很多相关信息。【学生分析】

初中的学生永远喜欢新奇的东西，这就是为什么我们教师要不断的创新。在前面学习网页制作的过程，刚刚接触网页制作的那种兴奋已经逐步消退，他们也发现了原来FrontPage和前面的word和ppt很相似，很容易，同时也有这样一种感觉没有学到什么新鲜东西，很没有意思。超级链接学生在ppt中接触过，所以学生他们期待的是新鲜有趣的超级链接。【设计理念】

在信息技术教学过程，除了我们教会学生“怎么做”，还有一点非常的关键就是要让学生了解“为什么这么做”，所以我们在课堂不仅仅要简单演示操作，学生也不是简单模仿教师的操作。我们要通过有效的方法，让学生有趣的、迅速的了解操作背后的相关概念和术语，达到举一反三的目的。这些都是基础，最关键的是“怎么用”，所以我在课堂上给学生一个空间让学生去发挥，自己设计超级链接的应用，然后展示，让学生从别人的创意中得到启发。【教学目标】

1、知识目标

①了解超级链接、链接载体、链接目标的概念 ②能够明确链接载体和链接目标的区别

③了解什么可以做链接载体，什么可以做链接目标。

2、能力目标

①掌握如何使用图像、文字、图像热区建立超级链接。②掌握如何链接到内部文档、外部文档、电子邮箱地址。

3、情感目标

①培养学生对网页制作的浓厚兴趣，激发学生的学习积极性。②培养学生对信息查询、处理的能力，提高学生的信息素养 【教学重点】

1、为文字对象建立外部网站、本地文件和邮箱地址三类超级链接；

2、为图片对象及图片热区建立超级链接。【教学难点】

1、超链接的特点、意义。

2、为图片热区对象设置超链接。【难点突破】

1.结合电子地图链接、智能选择题和发散思维等体验超链接的魅力，让学生了解超链接的特点，明确超链接的意义。

2.利用动画演示超链接的链接方式，分析超链接特点。3.结合电子地图，让学生对热区的概念更容易地接受。【教学过程】

一、新课导入（体验超级链接）

师：同学们我们一起来观察下面以下两幅网页，你来看这两个网页有什么特点。

教师展示智能选择题和电子地图

学生通过观看教师电子地图和智能选择题来体验超级链接 学生：在以上网页中使用了超级链接

二、确定目标

这一节课我们就来学习什么是超级链接以及如何来制作超级链接。

三、精讲点播

1、什么是超链接，如何制作超链接

师：通过观察上面的例子，你认为什么超链接？

生：在网页中，单击后会进行页面切换的网页元素叫做超链接

师：据我了解我们同学都是具有聪明才智的同学，我也从学校和区里的比赛中，看到过我们同学的网页作品，说明我们班有很多具有高超网页制作水平的同学，哪位同学来给大家展示一下如何建立超级链接。

学生演示使用文本创建外部链接 学生演示使用文本链接到内部文档 学生演示使用图片链接到内部文档

师：超链接有两部分组成：链接载体和链接目标

请同学们分析一下刚才演示过程中什么链接载体，什么是链接目标 学生：网页中文本、图片是链接源 学生：连接打开的网页是链接目标

师：链接目标可以是任意网络资源，如网页、图像、声音、程序等等。师：链接源除了刚才演示的文本和图像，还可以使图像热区。刚才我们同学展示了很多，现在把这个机会给我，让我来给大家展示一下如何使用图象热点来建立超级链接。

教师演示使用图像热点建立超级链接

2、学生练习第一阶段

目标：巩固与练习刚才学习内容，掌握超链接的制作方法 范围：面向全体同学 任务描述：

学生打开共享文件夹将“练习文件夹”复制自己的机器上，打开后分别进入“电子地图”和“智能选择题”文件夹，根据所学的知识和教师的演示完成课前的教师展示出的效果。

注：为节省学生时间，网页除了超链接外，教师将其它部分全部完成。

教师巡回指导，重点是制作有困难的同学。第二阶段

目标：培养学生查询、处理信息的能力，培养学生对网页制作的浓厚兴趣，激发学生的学习积极性。

范围：部分完成第一阶段任务较快的同学 任务描叙：

任选以下两个题目完成

①根据智能选择题，自己设计一份自己喜爱科目的题目，帮助同学学习。完成后以自己的名字为文件夹上传到“jf3学生作品智能选择题”文件夹。

②完成中国行政区地图其它省份简介。完成后以自己的名字为文件夹上传到“jf3学生作品电子地图”文件夹。

3、作品展示

①展示学生设计“智能选择题目”，让其他同学评价后，作者自己自评，提出改进建议。②展示完成省份较多的同学作品，并请作者介绍完成过程的技巧。

四、课堂小结

今天我们学习了各种超链接的使用方法，同学们都做的非常好！通过本节课的学习你应该能够使自己的网页更加神奇、美妙！【教学反思】

本节课学习的是FrontPage的超级链接，前面学生已经学习了通过Internet浏览网上的信息，对超级链接已经有了感性的认识，对于超链接的一般运用，学生也非常熟悉。

所以在导入时，我没有采用超链接的一般运用导入，而是自己把超链接的功能进行了拓展，设计了电子地图和智能选择题进行导入，学生对这种应用非常的感兴趣，原来超级链接还可以这么用，学习热情非常高涨，在教师的启发下充分发挥了自己的想象力和创造力。本节是学生学习FrontPage的最后一次课，部分学生对于前面的知识有所遗忘，为了顺利的完成任务，我采用了屏幕录像技术，把教师的演示过程录制成swf文件。学生可以根据自己实际水平，观看录制好的教师演示步骤，如果不会做的话可以反复观看，保证了大部分同学都可以在最短的时间掌握本节要求的知识点。

在课堂上开展适当的竞赛，激发了学生学习兴趣，让每一个同学都认真地投入学习中去，通过学习，部分同学以最快的速度掌握了知识，完成了任务。

由于学生的水平参差不齐，部分同学在短时间完不成教师布置的任务，通过小组合作学习，学生之间互相帮助，既保证更多地同学掌握了知识，完成了任务，同时也培养了学生的合作学习的能力。

由于要留给学生交流和展示自我的时间，学生完成任务的时间比较短，所以部分学生没有完成任务，还有部分学生没有充分的设计自己的作品，但是看到同学优秀的作品和他们在课堂上那种成功的喜悦，他们备受鼓舞，学习的主动性有了很大的提高。

第二篇：幻灯片的超级链接教案

《幻灯片的超级链接》教案

1、了解超级链接的作用和方法

2、学会建立超级链接。

3、经历使用超级链接的过程，体验设置超级链接给演示文稿带来的方便快捷。教学重点：

掌握建立“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。教学难点：

正确设置超级链接和运用超级链接，引导学生发现问题、设置返回的超级链接。教具、学具：

课件、网络教室 教学过程：

一、游戏激趣、引出新课

同学们，让我们来玩一个 “考考你们记忆力” 的游戏。细心的同学有没有发现，我这个效果是怎么做出来的？

（点击数字方块就可以出现该方块所对应的图形，再点击相应图形可以返回数字页。）这就是幻灯片中的超级链接，超级链接在PPT中的作用就是实现幻灯片的自由切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以根据需要返回某一页，今天我们一起来学习幻灯片的超级链接。

板书：幻灯片的超级链接

二、自主学习，合作探究

（一）文本设置超链接。

通过刚才的游戏，我们已经感受到了超级链接的神奇。那这么神奇的本领，同学们想不想尝试一下？

1、老师这里有一组主题为“兴山美景”的幻灯片，不过不能按照我们的意愿去欣赏相应的美景。怎么办？

2、请你们打开“兴山美景练习”的演示文稿，再打开“文本超链接学习资料”，通过资料的学习尝试给它们添加超链接，单击文本使其能快速进入相应的景点就算完成任务。

有谁可以介绍一下你是怎么做的吗？

3、指名熟练的小老师示范，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。操作中的问题：文本的选择。

首先选定对象，右击或单击插入菜单，单击超链接选项，选择本文档中的位置选项，单击你要链接的那一张幻灯片，最后确定。

4、如果你的超级链接做错了，怎么办？ 学生讨论，回答。

还可以重新编辑或删除超级链接（教师演示操作方法）。板书，超级链接的步骤：选定对象 插入超链接 确定目标

5、学生根据实际情况，对自己的作品给予完善。

（二）图片设置超链接。

1、怎样回到首页？

教师提示：利用场景中的图片设置超级链接返回首页。

2、学生尝试操作：

①进一步完善“兴山美景练习”演示文稿中的相应超链接。②打开“考考你们的记忆力练习”演示文稿完成相应的链接。

3、学生作品欣赏。

（三）给自己绘制的图形设置超链接。

1、出示“让世界充满爱”演示文稿，学生观察老师所做出的效果。老师给图形加上了什么？

提示：给图形添加上文字，使其一目了然。

2、同学们打开演示文稿“让世界充满爱练习”，首先为演示文稿目录页设置超级链接。再尝试对每页通过自己绘制图形并加上文字的方法设置能实现到目录页、上页、下页、封底等链接。

师提示：怎样最快速？

3、学生完善“让世界充满爱练习”的超链接，师巡视指导。

4、师生评价学生的作品。

三、拓展练习

1、请同学们打开“比尾巴练习”演示文稿，在演示文稿第7张幻灯片中通过超链接插入“视频朗读比尾巴”文件。并播放，体验其效果。

2、请打开“兴山地图练习”演示文稿，尝试点击兴山地图相应景区即可出现该景区的链接。播放幻灯片，体验链接的效果。

四、展示交流，归纳总结

1、展示作品。

2、通过今天的学习你学到了什么？

3、师总结

今天这节课我们学习了超链接的设置，在演示文稿中适当的插入超链接，可以使我们的演示文稿使用起来更灵活、更形象，望同学们在今后的学习中能灵活运用这一功能实现演示文稿间的自由切换。

第三篇：ppt超级链接教案（最终版）

幻灯片中创建超链接

【教学目标】

（一）知识与技能

1、掌握文本链接的设置方法。

2、掌握动作按钮链接的设置方法。

3、了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。

（二）过程与方法

通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。

（三）情感态度与价值观

通过制作有关祖国的幻灯片，激发学生热爱祖国的情感。【教学重点】

（1）在幻灯片中创建超链接的步骤和方法。

（2）超链接在幻灯片中的使用方法。【教学难点】

超链接使用方法的探究过程。【教学准备】

多媒体网络教室软件断、制作的 PowerPoint课件、学生文件夹。【教学过程】

一、创设情境 引入课题

师：同学们，你们看这是什么？ 学生：地图。

师：对，我们国家幅员辽阔，有很多美丽的地方值得我们去旅游。现在老师收集了部分城市的图片，放在这个演示文稿中，大家看一下，在这张地图上有部分省市的名称，只要老师任意单击任一省市的名称，相关的图片就会立刻展示出来，你们想看哪里的图片？

学生说出地名，教师单击相应地名，展示相应的图片。（见下图）

师：你们注意鼠标指针有什么变化吗？

生：鼠标指针变成手形

师：在这一张幻灯片中，用到了创建超链接的方法，就能把选中的地方图片展示出 来。下面就开始今天的学习内容“幻灯片中创建超链接”。

二、新授内容

（一）什么是超链接

超链接是从一张幻灯片到同一演示文稿中的另一张幻灯片的连接，或是从一张幻灯片到不同演示文稿中的另一张幻灯片、电子邮件地址、网页或文件的连接。当鼠标指到超链接处，就会变成小手，当单击时就会跳转或连接到相应的资料。

（二）设置超链接的方法

1、利用【插入】菜单中的“超链接…”命令或【幻灯片放映】菜单中的“动作设置”命令，给幻灯片上的可编辑对象设置超级链接；

2、利用【幻灯片放映】菜单中的“动作按钮”命令，在任意一张幻灯片上插入动作按钮，设置动作目标，它能实现和超级链接相同的功能。

下面就请同学们来试一试将老师发给你们的“我的祖国”演示文稿进行相关超链接设置。

学生自主探究，教师巡视课堂，关注有困难的学生，适时加以指导。

师：老师巡视课堂发现，大部分同学已经初步掌握了在幻灯片中创建超级链接的方 法，现在请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过程中遇到了什么困难？把你们的难处 提出来，让我们大家共同解决它。

学生提出问题

通过师生的讨论后，教师请一位学生演示自己的操作步骤，最后小结创建超级链接的 方法。

创建文本超级链接的方法：选中要建立超级链接的文字→执行“插入”菜单中的“超 链接”命令→选择“超级链接到”→“幻灯片”→选择相应的幻灯片→确定

师：实际上，在幻灯片中除了文字的超链接方法外，还可以通过插入“按钮”来改变幻灯片的放映顺序。前面我们作了地名的相应链接，那链接到图片后，大家会遇到一个问题，就是无法回到地图，我们可以在每一张图片中插入一个按钮，点击这个按钮就可以返回到目录页了。

插入“按钮”的方法是：

步骤一：执行“幻灯片放映”菜单中的“动作按钮”命令→选择“自定义”动作按钮（如下图所示）

步聚二：拖动鼠标画出按钮同时出现“动作设置”对话框→选择“超级链接到”幻灯 片（如下图所示）

步聚三：在“超链接到幻灯片”对话框中选择相应的幻灯片→确定。（如下图所示）

师：同学们，刚才插入了一个空白的动作按钮，那我们怎么给这个“按钮”起名字 呢？方法非常简单，在“按钮”上点击鼠标右键→选择“添加文本”→按钮变成了文本 框，我们就可以添加文字了。（如下图所示）

师：下面我们就来具体操作，在每一张图片上插入一个“按钮”，通过点击这个“按 钮”转到地图。

学生执行操作，老师巡回指导

三、实践巩固 老师指导

师：大家做得很快，很好，下面大家打开

2演示文稿，每组将这个演示

文稿设置好，看哪个组做得又快又准确。做得最快的组到前面来展示给同学们看。

学生展示作品。

师：课堂上的时间有限，我们只展示了这位同学的作品，同学们可以在课后再做交 流。也可能还有尚未来得及解决的问题，我们也可以在课后进一步处理和解决。

〖设计意图〗通过各小组作品的展示交流，让学生对幻灯片中运用超级链接进行简单 的交互加深认识和理解，发挥评价的引领与激励功能，增强学生自主、协作学习的信心。通过评价，使学生能够肯定自己，学习他人，体验成功的乐趣。

四、系统回顾 总结拓展

师：通过本节课的学习，我们探讨了在幻灯片中创建超级链接的方法。实际上可以设置超链接的对象有很多，演示文稿中超链接的类型也有内部链接、外部链接两种，我们还可以在母版中创建超链接，大家可以在课后试一试。

第四篇：带有超级链接的演示文稿公开课教案

带有超级链接的演示文稿公开课教案

孔滩镇万家小学

廖利珊

教学内容：

插入超级链接 教学目标：

1.会插入超级链接2.会进行复制带有超级链接的对象3.会保存文件并观看放映效果 教学重、难点：

插入超级链接 教学过程：

复习提问：1.谁能用描述性语言说一说什么叫超级链接?2.制作带有超级链接的演示文稿的关键是什么？3.文本框能否作为超级链接依托的实体？

新授：上节课，我们了解了什么叫超级链接，也制作出了插入超级链的对象，今天我们在上节课的基础上进一步插入超级链接，完善幻灯片的逻辑结构。

1.插入超级链接a.选中文本框b.“插入”→“超级链接”，出现对话框。c.单击“浏览”按钮，根据需要选定第一张幻灯片。d.单击“确定”按钮。e.重复上面的操作。（对应关系如下）对象

超级链接指向的幻灯片 文本框2 幻灯片2 文本框3 幻灯片3 文本框4 幻灯片4 2.复制带有超级链接的对象a.按住“Shift”的同时，单击左键同时选定这四个带有超级链接的文本框，使用“编辑”→“复制”；显示第二张幻灯片，使用“编辑”菜单中的“粘贴”将其复制到幻灯片上。b.重复上述操作，将其复制到所有的幻灯片上。

3.保存文件和观看放映，观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。学生练习：

1、启动PowerPoint

2、插入超级链接。

3、复制带有超级链接的对象

4、观看放映

5、保存文件

第五篇：教师资格证初中信息技术教案：超级链接制作

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教师资格证初中信息技术教案模板：超级链接制作

(教案)

教学目标：让学生充分动手，学会利用动作按钮和设置标记来展示文稿的交互功能，学会建立有交互功能的“我的学校”展示文稿;并且知道如何利用ppcentrl.pps文件自学其他更多的课外PowerPoint强大功能;能为校庆45周年修改电子贺卡。

教学过程：

1.复习准备

上几讲大家一起学习了电子演讲稿的编排和美化技巧，也学习了“预设动画”的初步效果。通过对“我的学校”的作品制作，相信大家对这些技巧的设置已经有了较深的印象，为了巩固对已学知识的掌握，接下来我们仍和往常一样先完成一个小测验。

(要求学生通过局域网，将共享的“小测验”文件复制到自己的A盘内，并在短时间内完成，试题附后。)

2.引入新课

完成的同学不要忘记查看自己的成绩单。好，接下来我们先一起欣赏两份老师随机抽出的上节课作品。(利用网络广播，传输学生作品，并作点评)

(一是赵平同学英文版作品，一是祝超逸同学中文版作品)

在大家的作品中，分别从自己感兴趣的几个方面介绍了我们美丽的学校，在校庆之际可以向各位来宾展 示。但是他们都只能单线性的浏览，按照大家制作时的次序一路看下去。那么假如观众想自己选择想看的内容，你有什么方法可使他们有进入你的品之中的感觉呢? 换而言之，观众不必沿着直线一张张顺序浏览你制作的内容，而是可以按自己的意愿从中某一部分一下子又进入了另一部分，可以是某个图形、文字、图片、声音等 等。

3.新课讲授

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(打开电子板书，PowerPoint制作超链)

一、超级链接就是指在幻灯片中增加按钮或对某些对象设置标记，以后在放映时鼠标指针指向这些按钮或对象时会变成“手指”形指针，单击该处就能使演讲稿从当前幻灯片跳转到其他幻灯片等等。

二、两种链接的制作方法

(1)按钮制作的设置

即在幻灯片上加入一些命令按钮，这些都是PowerPoint97预置好的。

(在学生作品上演示设置)

步骤：1.在视图方式下找到需要加按钮的幻灯片，使其成为当前显示的幻灯片

2.单击菜单栏“幻灯片放映”，再移动鼠标单击“动作按钮”子菜单，即可选中所需的按钮

3.在幻灯片合适位置按鼠标左键并拖动即可画出按钮形状，马上弹出“动作设置”对话框

4.选择“单击鼠标”----“超级链接到”，在其下拉列表框中选择“幻灯片--”

5.选择具体所需链接的幻灯片，两次单击“确定”按钮，即完成 6.在“幻灯片放映”时单击所设按钮即可查看效果

(2)标记对象的设置

我们也可以不添加按钮，而是直接将幻灯片中某些对象(如文字、图像等)设置成标记来控制幻灯片的跳转。标记后，文字对象的颜色会自动改变

步骤：1.选中要标记的对象，可以是文本框中某几个文字，也可以是整个文本框或图片

2.----5.步骤同前

6.在“幻灯片放映”时，单击所设对象即可

以上设置全部完成后不要忘记对整个文稿进行保存

(3)两种方式的异同点

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共同点：链接后的效果是一样的;设置的步骤大部分相同

区别：方式一添加了按钮

方式二不添加按钮，但如设置对象是文字将改变其颜色，并添加下划线，对象多样，可以是图像、文字等等。

4.学生操作

布置学生操作目标，完成“我的学校”链接。

(1)在首张幻灯片上添加“庆祝五十四中学建校45周年”字样，及作者姓名、班级。

(2)在各幻灯片中设置按钮或对象标记，使观众可以自由地在各个页面之间切换

(教师巡视，个别指导)

5.如何自己学习更多的PowerPoint功能------PPCENTRL.PPS介绍

C:Program FilesMicrosoft OfficeOfficePpcentrl.pps

教师小结制作情况，并演示Ppcentrl.pps文件部分内容

(网络控制，教师演示介绍)

6.介绍“贺卡.POT”

(教师演示内容，网络控制)

学生修改操作要求：

(1)将贺卡.POT复制到软盘中

(2)将第1---3张中的“朋友”改为“母校”

(3)将第6、7张中的“30大寿”改为“45大寿”

(4)将第7张中的“你的朋友”改为“你永远的学生

7.小结

(1)“超级链接”的含义

(2)设置“超级链接”的主要方式有哪几种，他们的异同点是什么?

练习题两则，请学生回答

8.要求设备还原，准备下课

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(注)配套课件：AUTHORWARE制作的“小测验”、POWERPOINT制作的电子板书、PPCENTRL.PPS、贺卡.POT等