对青年领导干部成长的思考

第一篇：对青年领导干部成长的思考

千锤百炼勇为人先

——对新时期青年领导干部成长的粗浅思考

团市委郭继军

青年领导干部是是党的干部队伍中最具朝气和活力的组成部分，是我党各项事业健康持续发展的坚实基础和重要保障。近年来，随着干部年轻化步伐的加快，一大批年轻同志走上了领导岗位，在各自的舞台上展示着青春风采。成为青年领导干部，是组织给予的信任和期望，是一种幸运；率先当强，胜任本职，不辱使命，则更是年轻同志肩头沉甸甸的压力和责任，是一大挑战。青年人富有朝气，善于创新，敢闯敢拼敢试，这是青年领导干部的天生优势。另一方面，青年人较少社会阅历，驾御自我以及复杂局势的能力相对薄弱，这是青年领导干部的客观不足。为此，年轻同志务必不断加强锤炼，夯实基础，争做表率，增长才干，从而扬长避短，日益成长成熟。

一、锤炼创造能力，争做学习的表率

学习是干部成长规律的客观要求，是提高干部综合素质的根本途径，是一切创新创造的根基和源泉。青年领导干部政治素质较好、文化层次较高，但在科学技术日新月异的今天，如果仅仅满足于在学校积累的知识和经验，按照老套路、老办法去思考、解决问题肯定是行不通的。青年领导干部要想有所作为，就要始终保持勤奋学习的良好习惯，做到“生命不息，学习不止”，惟其如此才能不断提高自身的素质，使自己的知识储备、理论素养和工作能力适应岗位的要求，才能创造性地完成所分工的各项目标任务。

青年领导干部学习学什么？应该说要学的东西很多，但要抓住根本。首先要学理论。理论素质是一个人综合素质的灵魂和基础，没有一定的理论水平，提高素质也就成为一句空话。要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会等相关理论的学习，深入学、反复学，在系统学习原著的基础上，努力掌握其科学体系和精神实质，从中学习马克思主义的立场、观点和方法以及研究新情况、解决新问题的科学态度和创新精神，不断提高自己的理论素养。其次要博学。要努力学习市场经济知识、现代科学知识、法律知识、历史知识以及其他有利于提高解决问题本领的一切知识。要向实践学习，勇于探索，努力发现新情况，解决新问题，总结新经验。要向基层学习、向身边的领导和同志学习，谦虚谨慎，甘当小学生，真心实意地接受他们的意见和建议。三要学以致用。理论联系实际是马克思主义学风的本质要求，因此，年轻同志学习马克思主义理论及相关的科学文化知识要在学以致用、学用一致上下功夫，努力做到学与用、知与行的统一，不唯书，不唯上，只唯实，坚决摒弃教条主义、本本主义。

二、锤炼工作能力，争做勤政的表率

要增强工作创新能力。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青年正处于风华正茂的年龄，思维敏捷，善于接受新事物，因此，青年领导干部要充分发挥好自身优势，强化创新意识，提高创新能力。要敢于创新。因为创新就是想别人所未想，做别人所未做，没有现成经验可以借鉴。创新必然意味着要承担风险，但一个人要想成就一番事业，冒风险甚至犯错误都是难以避免的，只是不能盲目莽撞，不能重复错误。每个青年领导干部都要有这样的勇气和志气，在总结教训、修复疏漏的过程中勇往直前。要善于创新。既要打破一些陈规陋习，又要注重继承以往好的经验好的做法，从习惯性的思维方式和工作方式的羁绊中解放出来，在实践中不断寻求新的方法，总结新鲜经验，努力做到以新的视角认识问题，以新的方式指导工作，使我们的工作与变化的客观实际相吻合，进而增强工作的针对性和实效性。

要增强工作务实之风。求真务实是党的实事求是思想路线的具体体现，是做好各项工作的重要保证，年轻同志只有保持求真务实的工作作风，争做求真务实的典范，说实话，办实事，求实效，才能赢得社会的认可，群众的满意。一方面谋划工作要求实。做一切事情都要从实际出发，既不可好高骛远，也不应畏缩不前；既不可急功近利，也不应好大喜功。在制定工作目标、确定工作任务时，要以基层实际为出发点，使工作的思路、措施和目标符合实际和民情、民意。另一方面落实工作要务实。青年领导干部不仅要会说，更要会干，会抓落实。落实，是评价和检验工作的标尺，是工作的最终落脚点。要在工作的有效性、实效性上下功夫，强化监督，狠抓落实，使各项工作善始善终，见到实效。

三、锤炼领导能力，争做成熟的表率

要发扬民主作风。具有良好的民主作风，这是青年领导干部坚持民主集中制的前提和基础。年轻同志应当自觉发扬党内民主，善于集思广益，做到集纳群言，倡导“知无不言，言无不尽”的风气，尊重班子其他成员的民主权利和多数人的意见。要坚持集体领导的原则。集体领导是党的领导的最高原则。青年领导干部必须摆正自己在党内生活中的位臵，识大体、顾大局、讲原则，凡属重大的问题必须经过集体充分讨论，按照少数服从多数的原则作出决定。

要增强决策能力。决策水平高低是衡量一个领导干部能力强弱的重要标志，青年领导干部由于自身阅历经验的局限，尤其需要加强这方面的锻炼。确保决策的科学性，年轻同志不但需要具有较丰富的科技知识、本行业本领域的专业知识以及详细的第一手资料，而且要善于听取方方面面的意见，从大多数人的利益出发，在法律的框架内进行依法决策。对于在看准了的事情，敢于拍板，敢于承担风险，做到慎审而不犹豫，果断而不草率。要提高协调本领。随着社会发展和时代进步，社会分工愈来愈细，特别是一些综合性工作，仅靠一个部门是难以完成的，需要调动多方面的积极因素。因此，综合协调能力是新时期青年领导干部必备的重要素质。要因人制宜、科学灵活地做好单位内部协调工作，使得单位领导成员之间、干部职工之间思想统一、精诚团结、相互补台，求得工作合力。要悉心细致地做好外部协调工作，处理好相关兄弟单位的关系，充分整合一切有利的社会资源，发挥各个部门的力量共同做好工作。

四、锤炼自律能力，争做廉洁的表率

廉洁自律是青年领导干部应该具备的思想品德修养，也是基本的行为要求。年轻同志要做到廉洁自律，必须自觉从以下几个方面加以努力。一是坚定理想信念。理想信念问题，是青年领导干部在人生道路上任何时候都不能动摇的精神支柱。年轻同志要不断加强理论修养，坚定共产主义理想和信念，改造世界观、人生观和价值观，提高思想修养和文明程度，始终保持正确的人生追求，在任何情况下都要耐住寂寞，守住清贫，顶住诱惑，经住

考验，真正在思想上筑起反腐防变的“防线”，为党和人民的事业努力奋斗、自觉奉献。二要做到防微杜渐。一个人出了问题，最根本的原因还是个人的原因。公与私的考验涉及青年领导干部学习、工作和生活的方方面面，细微之处见精神，小节之处看品格，切不可有“收点拿点不算啥”、“吃喝玩乐无大碍”的思想，而应自觉做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从大处着眼，从小处入手，从生活中点点滴滴做起，于细微之处规范自己的一言一行，防微杜渐，警钟长鸣，在思想上高筑拒腐防变的大堤。三要自觉接受监督。廉洁自律，自我严要求至关重要，外部的监督也不可缺少。青年领导干部要自觉把自己始终臵于组织和人民群众的监督之下，真诚地听取的意见和反映，不断地经受各种“敲打”，做到有则改之，无则加勉。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。青年领导干部要经常对自己说：给了我一个平台，我就应该也必须飞得更高更远。

第二篇：对青年英语教师专业成长的思考

对青年英语教师专业成长的思考

江门市第十一中学 冯少娟

我不懈的奋斗着，探索着，追寻着„„我荣获了优质课各奖，观摩课，优质电教课等多种奖项。回首追梦的教学年头，思绪如开闸的洪水，喷涌而出„„

一、自强不息，奋勇前进

“天行健，君子以自强不息。”这是我最欣赏的座右铭。成长路上，不管遇到什么困难，每当想起它，仿佛就有了势不可挡的勇气和力量。虽然有时漆黑路上我孤身回家，有时风雨兼程，更有离家时孩子恋恋不舍的声声呼唤。我想过放弃，但课堂上学生一双双殷切的眼睛，一声声热情的呼唤，总让我入了魔般要排除万难，坚守课堂。我选择我喜欢，我选择我坚守。

二、良师引领，反思进取

“听课”即是一条促进教师快速成长的捷径。要专心揣摩名师成长的历程，从中汲取精华。如高会美的《猫》，从师生的一言一行中，透视教育的智性与困惑；赵华的《一元二次方程》便是对课堂细节不断的省思与剖析；刘金芬老师的《He said I was hard-working》更是中西合璧，再现扬弃中的完美重组。青年教师的阅历和经验没有老教师丰富。在平时，应该多听课，虚心请教，才能博采众家之长。听课是一种成长渠道，怎样获得成长所必须的“养分”，实现由“量变”到“质变”的飞跃？关键在于听后的研究与反思，是“听（看别人的课堂）———思（想自己的课）———上（重塑自己课堂）过程的反复。1

教师的专业追求、探索、提升还要靠不断的反思。

首先，在课堂结构方面，有点前松后紧。这也正是困惑我已久的难题。课前听写很费时，但是没有检查就没有质量，所以怎样平衡好检查与高效课堂的关系就成为了我不可逾越的障碍。借鉴听课所得：一部分的听写任务可交由组长课前完成，课堂上应把时间放在知识的运用方面(如造句，做习题等)，这样就可鱼和熊掌兼得了。

其次，教师评价方面，我的语言单调而苍白。缘由是口语储备的匮乏，致使我该说时说不出，想说时不会说。所以今后一定要在口语练习方面下大功夫，多听、多练、多用。争取在相互学习、交流、借鉴中，发挥集体的智慧，提高自我。

三、博览群书，提升内涵

多读书，多学习，做个智慧型教师。这是成长的关键。我还年轻，具备“初生牛犊不怕虎”的精神，缺乏的是专业的理论知识和教学经验，我感觉到前所未有的压力：自身的理论基础有限，一些教学方法、教育手段都停留在初级水平上，并且对一些工作经验的提练总结能力不强。因此，我努力多读一些英语教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。我的办公室桌上、抽屉里、书橱里、床头上都是书，这让我可以随时随地饱读群书。

我教学的一些灵感思绪就来源于阅读。课堂上学生沉默不语，我在《今天怎样管学生》中发现教师要提升课堂魅力来吸引学生；心气浮躁了，我贯注于《做一个幸福教师》沉寂心情，找回自信；课堂缺乏新意时，我在《创新案例》中找到了创新源泉。

水乃生命之源，书是精神之根。青年教师更要读书，读书一方面可以增强我们的职业素养，另外在平时的教育教学过程中，我们可以多一份机智，多一份自如，多一份洒脱，多一份灵动。

四、走进心灵，享受成长

一把大锁紧锁大门，木棍，铁锤，还有钥匙分别走上前。木棍、铁锤各自大展身手之后，大锁被敲得满眼金星，但丝毫没有被打开的意思。钥匙不慌不忙，小手一伸，“吧嗒”，锁开了。木棍和铁锤满脸疑惑，钥匙神气地说：“因为我最知道他的‘芯’”。所以，教师也只有走进学生的心里，才能了解学生的心，才能进行心与心的对话，从而做学生喜欢的教师。“金无赤足，人无完人。”成长与错误也是如影随形的。想想我也曾经是孩子，假如我是那个孩子，一切也就海阔天空了。平日里，我最享受的事就是与学生谈心。有一位女生，沉迷于网络而不能自拔，家长教师做尽了工作，但无济于事。当我知道后，首先换位思考，走进她的心灵，分析了她沉迷网络的原因，然后唤起她的使命感，从而把她从悬崖边拉了回来。当学生种蒜苗时，我就和上一篇文章，告诉同学们吸取蒜苗精神。Up，up，the little step，the new height!当学生在我面前坦露真我时，有一种力量逼促我要敬畏课堂，这力量敦促我要不断创新，节节有亮点，课课有突破。当学生们取得一个又一个进步，我享受和学生一起成长的快乐，满足感，自豪感和光荣感，这些令我享受，陶醉„„

最后，把这样一句话送给所有的教师和学生：每个人的心中，都有一个舞台———心有多大，舞台就有多大。

第三篇：对我局领导干部成长的调查与思考

对我局年轻领导干部成长的调查与思考

自9月6日始，我们按照分局党委的要求，对我分局年轻领导干部如何加强修养、提高素质、塑造形象展开了专题调研，在历时十几天的调研活动中，采用谈心交流、现场访问、数据分析、重点访谈等灵活多样的方式方法，深入8个站段，对我分局年轻领导干部在成长过程中的一些情况进行了调研，获得了较为丰富的第一手资料。

从这次调研的结果来看，由于分局党委、分局对年轻干部的培养选拔任用工作高度重视，采取了许多有利措施，切实加大工作力度，及时把一批政治强、作风硬、素质高的年轻干部选拔进站段领导班子，有效改善了基层站段领导班子年龄知识结构，为我分局干部队伍注入了生机与活力。这些年轻的领导干部大部分能够在各自岗位上发挥职能，显示了年轻干部思想活跃、知识层次较多、接受新事物快、精力充沛干劲足、上进心强，有冲劲，思想顾虑少，敢于实践改革的特点。尤其是部分年轻领导干部在任职不长的时间内，就做出了令人刮目相看的成绩，如新乡工务段的李亮段长、晋北车站陈洁段长等，以其政治上的成熟、业务上的娴熟和管理上的精通，给我们留下了深刻的印象，充分展示了我分局年轻领导干部的风采。

但是，在充分肯定年轻领导干部的优点的同时，在调研中我们也发现目前在极少数年轻领导干部中还存在这样那样的问题，主要表现在以下几个方面：

一是理论功底不够扎实，政治素养有待提高。

在调研中我们发现，这是一个比较普遍的问题，也是干部职工对年轻干部最担心的问题，主要表现在个别年轻领导干部不能很好地运用马克思主义、邓小平理论分析和解决问题的能力，在具体工作实践中捕捉信息的能力以及观察事物的能力不是很强，尤其是遇到疑难问题时不能够用正确的理论加以鉴别，只凭感觉行事。

二是缺乏严格的党内生活锻炼，党性观念有待提高。

近几年提拔任用的年轻干部，大都是六十年代以后出生的，没有经历过战争岁月，没有经历过大的政治风浪考验，加之近年来随着改革开放与之俱来的一些不良思想的影响，年轻领导干部在对马克思主义、社会主义理想信念的坚定性上还有待提高，在与少数年轻干部的交谈中，不难发现他们多是立足眼前，而胸中少有远大的理想和抱负。

三是自负自大，骄傲自满，民主集中制意识有待提高。

在调研中发现，目前一些年轻领导干部从小到大一帆风顺，总是以胜利者的姿态出现，沉湎于荣誉的光环中，久之则产生了自负自大的陋习，走上领导岗位后，把提拔看成是自己的主观努力，忽视了组织的培养与信任、群众的帮助与支持，习惯于以我为中心划圆，摆不正自己与组织的关系，处理不好与上级、下级及同级之间的关系，不能以谦虚谨慎的态度对待群众和考虑工作，对民主监视抱有偏见，听不进领导和同事的良言相劝，我行我素，以致于影响团结、影响工作。

四是把握不准权力与责任的关系，服务意识有待提高。

部分年轻干部在走上领导岗位后，不能清醒认识“权力就是服务，权力就是责任”的内涵，把权力作为达到自己某种目的的工具，挖空心思考虑如何擅权、用权，工作中趾高气扬，指手划脚，容不得别人的意见与建议，工作方法简单粗暴，动辄以手中的权力压人，把权力背后的责任抛到九霄云外，只会当官，不会做人。

五是急功近利，片面追求政绩，全局把握能力有待提高。

这在新提拔的年轻领导干部身上表现尤为明显，他们刚走上领导岗位，急于出政绩，得荣誉，往往对扬名显能的工作比较热衷，而对其实效却不太在意，对眼前、现实的成就比较看重，开始时干劲十足，一遇到困难和挫折则垂头丧气，工作缺乏连续性和前瞻性。

六是存在享乐主义苗头，吃苦奉献精神有待提高。

改革开放以来，生活水平提高了，工作环境变好了，艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统在一些干部的脑子中有所淡化，在部分年轻领导的身上逐渐滋生了讲派头、看虚荣的不良习气，坐车要高档的、办公室要豪华的、甚至于开会、吃饭排座位也很在意，斤斤计较，把精力浪费在工作以外的事上。

七是知识结构单一，管理经验欠缺，适应岗位的能力有待提高。

新提拔的年轻领导干部提拔前从事技术工作的居多，一般都有深厚的专业工作背景，具有良好的专业素养，但是走上领导岗位后，需要面对和解决的不再是单纯的专业问题，而是要在复杂的关系中做出恰当的权衡，寻求最佳的平衡点，这需要多方面的综合能力，部分年轻领导干部的知识结构在处理复杂的现实问题面前显得有点单一，缺乏丰富的管理实践，使得他们在处理问题时存在瞻前顾后、顾此失彼的现象。

之所以出现以上问题，我们认为，主要是年轻领导干部在加强修养，提高素质，塑造个人形象上存在差距，这里边既有内因，也有外因，具体有以下四种主要原因：

一是对学习的重要性认识不够。

“学如逆水行舟，不进则退”。由于学习对人的影响是潜移默化的，不可能在短时间内见到效果，因此，部分干部嘴里整天喊学习多么重要，实际上认为学习是浪费时间，把学习当成应付差事，看书看封皮，记录写标题，学而不信，学而不思，久而久之，政治嗅觉麻木，理想信念动摇，思想上不能与时俱进，人生观、价值观趋于庸俗，知识上不能代表先进的生产力，民主集中制意识淡薄，最后导致言行上存在这样或那样的问题。此外，各级组织对年轻干部的培训力度不够也造成了年轻领导干部素质得不到应有的提高。据调查，8个单位的名82本接受分局以上培训不足人均2人次，这就使年轻干部只能自然成才，而非培养成才。

二是不能保持一个良好的心态。

年轻干部走上领导岗位后，位置变了，权力大了，原本平衡的心态在权力与地位的冲击下开始动摇，如果个人道德修养不高、自我约束力不强，就会使心态失衡，造成对人和事物的认识，逐渐偏离原来正确的轨道，原来不敢想的敢想了，不敢干的敢干了，并且慢慢地变得习以为常，在工作中就会越来越脱离群众，甚至滑向违纪违法乃至犯罪的泥潭。

三是不能超脱地看待工作和生活中的一些矛盾。

调查中有很多年轻领导干部谈到最苦恼的是在管理处理各种繁琐的矛盾，特别是在处理上下左右的人际关系上煞费苦心。究其原因，是其过份看重个人的得失，严于管理时，怕得罪人，自己的威信受损；不严于管理，又怕下属不听自己的，权威受损，总在管与不管之间徘徊，而不在如何管上动脑子，不能超脱地看待这些问题。所以就挣脱不了各种矛盾的枷锁，以致于不是走向无驾驭局势能力的极端，就是走向自负自大，刚愎自用的极端。

四是上级组织和各级领导对年轻领导关心还不够全面。

在调研中我们发现，象我们这样一个大分局，年轻领导干部比较多，仅靠职能部门管理显得人力有限，这就造成在选拔和使用上多少存在一些“重选拔、轻教育”的现象，各级领导在对待年轻领导干部上大部分以鼓励为主，这其实无可厚非，但长期缺乏一针见血的同志式的批评指导，往往滋生年轻干部骄傲自满的情绪，总以为自己了不起，在举止行为中就表现出听不进同事的意见，民主集中制意识淡薄。此外，上级组织和领导对年轻干部期望值有时过高，总希望年轻领导干部早出成绩，孰不知这些年轻领导干部职位变了，但其学识能力并非短期就有质的变化，也需要一个缓慢成长的过程，过份地看重政绩，往往会使年轻干部有急功近利的行为。

要解决目前年轻领导干部中存在的问题，我们认为，可以从以下几个方面努力：

1、引导年轻干部加强学习，勤于思考，不断增强获取新知的能力。首先，在学习方法上，把个人自学与系统培训的有效结合起来。积极引导年轻干部根据个人实际情况，制订学习计划，有目的、有针对性的开展自学，并注重把学到的知识在工作实践中加以检验，学会把工作实践中积累的感性材料提升为能够指导实践的理性认识，以不断增强自身理论修养。同时，充分利用党校培训主渠道作用，针对不同层次、不同对象，制订不同的培训计划，通过举办诸如领导干部进修班、中青年干部培训班和领导干部研讨班等形式对年轻干部进行系统培训，按照学习要精，要管用的要求，确定培训专题内容，组织年轻干部从理论与实际的结合上进行深入研讨，培养年轻干部对理论的运用和对实际问题理论思考的能力，加深对理论本身的理解，着力提高他们理论联系实际的自觉性，切实提高理论学习的实效。其次，在学习内容上，把政治理论学习和其他业务知识学习有效结合起来，在学习理论和精读原著上下功夫，特别是要学好邓小平理论以及“三个代表”重要思想，注重把握好理论的科学体系，掌握马克思主义的立场、观点和方法，同时，还要广泛学习其他包括市场经济、现代科技、经营管理、历史知识和法律法规等知识，不断完善自身知识结构。只有通过不断的学习，思考，才能使年轻干部不断完善自身知识结构，加深对马克思义理论的理解，才能增强通过纷繁复杂的表象看本质的能力，增强适应新形势、新环境的能力。

2、引导年轻干部加强党性锻炼，增强大局观念，提高思想政治素质。思想政治素质是在实践中形成表现出来的马克思主义的世界观、人生观、价值观和无产阶级党性觉悟，是年轻领导干部必须具备的政治觉悟、思想水平和道德修养。年轻领导干部的健康成长，必须引导他们学会用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、处理问题，不断加强党性锻炼，使他们能够积极地贯彻党的基本路线，不折不扣地执行中央的重大决策和部署；引导年轻干部坚持民主集中制，在思想上、政治上、行动上与以江泽民同志为核心的党中央保持一致，使他们能够从政治上判断形势、分析问题，在面临重大问题的关键时刻和政治斗争的风浪中经得起考验；引导年轻干部努力实践全心全意为人民服务的宗旨，使他们树立正确的权力观、地位观、利益观，严格要求自己，形成良好的思想作风、工作作风、领导作风、学风和生活作风。

3、引导年轻干部深入实践，勇于锻炼，增强决策协调能力。年轻干部一般都具有强烈的事业心、责任感，对工作充满激情，创先争优意识强烈，但成绩仅仅有热情是远远不够的，实践锻炼对年轻干部健康成长尤为重要，只有引导他们投身于改革发展的实践中，经受锻炼，才能提高他们运用理论解决实际问题的能力，帮助他们开阔视野，理清思路，才能增强他们的驾驭决策能力，锻炼抓大事、识整体、敢于负责的胆略气魄，才能增强他们的组织协调能力，帮助使他们学会处理纷繁复杂的各方面的关系，调动各方面的积极性。因此，要加强年轻干部的实践锻炼，一要早压担子、压重担子。这是加强年轻干部实践锻炼的一个重要方法。早压担子就对看准了有潜力、有培养前途的年轻干部，要敢于打破常规，早一点提拔重用；压重担子，就是把一些特别优秀的年轻干部放到重要岗位、关键岗位上重点培养，充分挖掘年轻干部的潜能。二是坚持锻炼在基层、成长在基层、提拔在基层的导向。这对年轻干部是一种很好的挫折教育和意志锻炼，这种挫折和磨练经受多了、经受住了，就能成才。三是要选准年轻干部压担子的最好时机，把握好压担子的时机和力度，要做到统一安排、统筹规划，不能总是用考验来考验而耽误任用时机。

4、引导年轻干部慎用权力、勤勉踏实，树立自身好形象。年轻干部走上领导岗位，地位变了，权力大了，更要慎用手中的权力，要切实引导他们冷静地思考权力是谁给的，是用来干什么的，使年轻干部时刻对权力保持清醒的认识，牢记权力就是责任，权力就是服务；切实引导年轻干部在工作中正确对待自己的职务的升迁，时刻保持清醒的头脑，严格要求自己，戒骄戒燥，不要过高地估计自己的能力和水平，要在实践中不断总结经验教训，严于解剖自己，认真作自我批评和勇于接受批评，见贤思齐，知错就改，努力弥补自己的不足；引导年轻干部坚持走群众路线，注意倾听群众的呼声和意见，使他们摆正“对上负责”和

“对下负责”的关系，力求为群众办实事，并自觉接受

群众的监督，他们时刻自觉把自己置身于组织和群众的监督之下，取得群众的理解、信任和支持。

5、树立辨证用人观，严格用人标准，健全年轻干部的约束机制。一是要正确看待年轻干部的长处与不足，树立最佳使用期的观念。对年轻干部在成长过程中的问题要做到对有争议的辩证地看、对有失误的全面地看、对有“棱角”的从本质上看、对资历不深的从发展上看，决不延误人才。正确处理好逐级提拔与越级提拔的关系，在最佳使用期内提拔重用优秀年轻干部，充分发挥他们的聪明才干。二是把握好人标准的原则，要把革命化放在首位，要对年轻干部领导才能进行全面考察，要注重工作实绩和坚持群众公认。三是对年轻干部的成长要建立约束机制。建立定期谈话制度，组织要经常与年轻干部交流思想、沟通感情，发现他们有苗头性或不良倾向问题时，要及时指出问题，帮助改正。建立任期目标考核制度，定期对年轻干部的工作实绩进行考核，把他们的注意力吸引到干事创业上来，形成看能力、看实绩的良好导向。建立年轻干部选拔任用监督制度，疏通和拓宽群众监督的渠道，通过民主评议、述职等形式，使年轻干部在群众测评、社会评议中受到监督，促使他们不断提高自身素质，塑造良好个人形象。

第四篇：谈青年领导干部成长路径

简谈青年领导干部成长路径

“事业兴衰，关键在人。”中青年领导干部作为党的事业和推进改革开放的中坚力量, 其健康成长的路径选择非常重要。胡锦涛总书记指出：“当今世界激烈的综合国力竞争，说到底是国民素质的竞争，长远看是青年素质的竞争。”并反复强调要选好用好中青年干部，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔到各级领导岗位上来。习近平副主席曾在全国组织工作会议上强调，要加强后备干部队伍建设，立足当前，着眼长远，抓住重点，注重培养，努力建设一支政治上强、善于领导科学发展、堪当历史重任的高素质的后备干部队伍。可见，我们党无论在什么时候总是站在全局和战略的高度，以深远的历史眼光和宽广的世界眼光来看待中青年人，重视对中青年领导干部的培养，关注中青年领导干部健康成长。这既是落实科学发展观的需要，又是新形势下加强领导班子和干部队伍建设的客观要求，更是“用领导方式转变加快发展发方式转变”必须做好的重大现实课题。作为一名中青年领导干部，如何健康成长为德才兼备的有用之才呢？笔者认为：找准偏差所在，提出对策，沿着正确的路径健康成长。

一、当前中青年领导干部成长的偏差所在

中青年领导干部在人生道路上，容易受周围环境、世俗偏见及自身因素的影响，产生一些心理障碍，出现一些偏差，可概括如下：

1.懒于学习、不求进取：

一些中青年领导干部在学习方面存在三个误区。误区一，认为将来随着职务的提升，工作水平和领导水平就会自然而然地提高，不必学；误区二，认为自己具有一定学历，知识化、专业化已不成问题，不愿学；误区三，认为自己现在工作很忙，没空学。

2.娇里娇气，不肯吃苦： 一些中青年领导干部吃苦精神不足，贪图享受有余，不想付出，不愿放弃一已私利，缺乏超越自我、超越别人的胆识，事业心和责任感不够强烈。

3.心高气甚，目空一切：

一些中青年领导干部以为自己比谁都强，什么好事都该是自己的，从来也看不到自己的不足，当然更看不到别人的长处。周瑜之死，很多人认为是其心胸狭窄所致，这固然有理，但周瑜的悲剧，根子在于过分自傲，事事都要强过他人，不允许也不承认别人胜过自己。在东吴固然无人与之抗衡，但当他败于足智多谋的诸葛亮后，心理平衡便被打破了。终于发出“既生瑜，何生亮”的感叹，一气夭亡。

4.沾沾自喜，骄傲自满：

一些中青年领导干部特别是在取得了些成绩后，面对组织的信任和各方面的赞誉，容易滋生骄傲的情绪，骄傲往往会使中青年领导干部看不到自己的缺点和不足，难以正确估价自己，表现有三种：一是眼高手低型，说起来比谁都明白，做起来却一塌糊涂；二是闭门造车型，不深入基层，不深入群众，凭想当然干工作；三是粗枝大叶型，工作不细致，马马虎虎，漫不经心。

5.急躁冒进，心理失衡：

个别中青年领导干部工作没几天，就急着要提拔；一事当前，首先想到个人的得失、进退，多干了点事就生怕别人不知道；看到与自己资历相当的人提升了，心理不平衡，牢骚不断。

6.爱慕虚荣，嫉贤妒能： 心理阴暗，心胸狭窄，表扬别人他生气，提拔别人他难过，巴不得别人出问题。凡事以我为中心，从自身利益出发，对他人缺乏理解和善意，甚至或明或暗搞诋毁；自我炫耀，讲究排场；文过饰非，弄虚作假；遇表扬沾沾自喜，对批评耿耿于怀；工作花拳绣腿，应酬硬装豪气。

7.暮气沉沉，墨守成规：

有的干部年纪不大，却暮气沉沉；有的干部不是与时俱进，而是墨守成规；有的干部连墨守成规都做不到，而是在钻政策的空子，攫取个人好处。

8.惯性思维，应变滞后：

一些刚刚走上领导岗位的青年干部，缺少必要的领导经验，易于步入新的思维误区：一是一成不变的“惯性”思维。许多青年干部在原有岗位干出了出色的成绩，走上新的领导岗位后，却相形见绌、力不从心了。其中一个重要的原因，就是当他们走上高一级的领导岗位后，仍然沿着原有的思维方式，而原有的思维方式往往不适合更高一层领导岗位的要求。

9.追求时尚，迎来送往：

在工作条件和生活条件上，讲究时尚与新潮，讲究“现代化”，讲究“包装”与“武装”，讲究“排场”与“阔气”；在工作重心上，侧重“软环境”建设，重“社交”、重“活动”、重“迎来送往”；在个人感情上，近“上司”、亲“大款”、远基层、疏下属。长此以往，必将失去人心。

二、中青年领导干部健康成长的路径选择

1.刻苦学习，提高素质： 学习，是时代赋予我们第一位的任务。我们生活在一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。中青年领导干部要树立终身学习的观念，以一种如饥似渴、锲而不舍、好学不倦的精神下苦功夫学习一切有用的知识。时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，知识更新日益加快，学习如逆水行舟，不进则退。正如古人所言，士三日不读书，便语言无味，面目可憎。特别是中青年干部如不学习、不爱读书，就会缺少灵气、迷迷糊糊，就不能适应新工作的需要，成长也不会快。人们经过的事情越多，越感到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的深刻含义。学习，最重要的是加强理论学习。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定来自理论上的清醒。同时，还要根据工作岗位，认真学习相关专业知识，以满足工作新要求，要努力使自己成为某一方面的行家里手，在业务上站住脚、出成绩、有本事。同时，要做好“哪里需要，哪里搬”和“哪一行都拾得起、放得下”的思想准备，认真学习现代经济、科技、管理、法律等方面的知识，努力开阔自己的视野，为以后从事其他工作打下良好的基础。“聪明在于学习，天才在于积累”。我们青年干部更要联系自己的思想实际，解决好世界观、人生观和价值观问题，处理好权力观、地位观和利益观问题，树立好科学的发展观和正确的政绩观。加强理论学习与亲身实践的结合，学会用理论指导实践，提高分析解决问题的能力；学会在实践中总结经验，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。在学习方式上，要宽。学习的方式很多，要从书本上学，学习基本理论、基本经验；要向实践学习，从实践中要成绩，实践中见成效；要向老同志学习，学习他们宝贵的工作经验、工作方式和工作方法，在工作中争取他们的教育和指导；要向周围同事学习，在学习中进行业务交流，达成共识，增进团结，争取他们的支持和帮助。

2.虚实相间，远近结合： “虚”，指理性思维；“实”，指实践能力；“远”，指远景规划，精神世界；“近”，指现实生活，当前行为。中青年领导干部提高能力，既要“实”得下去，使点子实际，作风过硬，效果实在，不搞官僚主义、形式主义和“假把式”；又要“虚”得上来，具备较强的理论素养，思考研究问题能站在正确的立场上，把握历史与逻辑的统一、经验与理性的统一、立意与选择的统一，做到于法周延，于事简便。每完成一项工作，每走过一段路程，都应当“反刍”咀嚼，分析得失，总结经验，获得规律性认识。中青年领导干部欲健康成长，同时需要远大的理想和扎实的行动，“远”与“近”两个世界缺一不可。“舍远求近”，将缺乏人生信念和人格精神。“舍近求远”，空怀壮志而不落实，绝不会留下自己的奋进轨迹。中青年领导干部应学会在“远”中思索，在“近”中探求，使“近”的每一步努力，都成为“远”的组成部分。

3.与时俱进，开拓创新：

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。新世纪新阶段，我们党确立了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的奋斗目标。实现这一奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。这些新思想、新突破、新局面、新举措从何而来？只有通过与时俱进、开拓创新而来。如何才能做到与时俱进、开拓创新呢？首先，要解放思想、更新观念。作为中青年干部，一定要有那么一股蓬勃朝气，那么一股冲劲、闯劲。其次，要克服自满思想。我们不能满足于已有的成绩，要进一步解放思想，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，争取更大成绩。第三，要克服畏难情绪。中青年干部要在新的领导岗位上建功立业，就必须学会运用正确的思维方式，切不可步入思维的误区。在创新工作的同时，要多讲奉献，对个人的名和利要有正确的认识；要多联系实际，调查研究，做到“不唯上，不唯亲”，做紧密联系实际的创新。4.牢记宗旨，服务群众：

牢记宗旨、服务群众，首先，要牢固树立马克思主义群众观。人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力。我们党是深深扎根于人民群众之中的，离开了人民群众的支持与拥护，我们党就失去了存在和发展的基础。这些观念要在我们的头脑中安家落户。其次，要摆正自己与群众的关系。有的群众将我们一些主要领导干部称为“父母官”。对这个称呼，我们要有清醒的认识。我们的衣食、权力，都是人民给的，人民群众才是我们的衣食父母。第三，要诚心诚意办实事。服务群众要出自真心，要在为群众办实事、办好事的实践中实现自己的人生价值和崇高追求。为群众服务要脚踏实地，不要急功近利，不要摆花架子，搞形式主义。要始终用群众赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意来检验我们的工作。第四，树立群众观点，强化宗旨意识，要有甘当小学生的精神，虚心向人民群众学习；要扎实工作，实事求是，不做表面文章；要关心群众疾苦，倾听群众的意见和呼声，多为群众办好事、办实事，帮助群众克服和解决工作、生产、生活中的实际问题。我们中青年干部，要把为人民谋利益作为想问题、办事情的根本出发点和落脚点，真正做到想群众之所想、急群众之所急、解群众之所忧、排群众之所难。5.淡泊名利，积极进取：

每一个中青年领导干部，无论从事什么工作，担任什么职务，都要以“三个代表”重要思想为指导，淡泊名利，积极进取，全心全意为人民服务。对中青年干部来说，能不能正确对待名、权、位，是一个十分现实的考验。中青年领导干部有上进心是正常的，希望自己的工作得到承认、职务得到提升，也是正常的。问题在于怎样摆正个人目标和党的事业的关系？通过什么途径达到这些目的？有人说，升迁须有靠山，有关系。我认为，主要靠两条，一是个人条件，二是工作需要。这两条当中，关键还是要看个人条件。工作需要，也可以说是客观机遇，对每个人来说都是平等的。一个人平时不努力工作，不认真学习，工作能力和工作质量不高，上级不满意你的工作，同级不认可你，下级对你不服气，即使机遇来了也把握不住。当然也不可否认，当前在用人方面确实还存在一些不正之风和腐败现象，个别素质不高的人通过跑官要官达到了目的。但这只是个别的和暂时的现象。一个有人格的人，一个有雄心大志的人，决不能受这些歪风邪气的影响。应该相信，随着干部人事制度改革的不断深入，干部选拔任用机制和管理监督机制的建立健全，用人上的不正之风和腐败现象一定会得到有效的遏制。现在选拔任用干部，民主程度越来越高了，程序越来越规范了。选拔一个干部，要经过民主推荐、组织考察、讨论决定等几道程序。你素质不高、能力不强、政绩不突出，群众能推荐你吗？组织能信任你、任用你吗？因此，中青年干部一定要把个人进步与党和人民的事业有机结合起来，积极进取，增长本领，创造业绩。

6.艰苦奋斗，廉洁自律：

古人于谦的两句诗给我启迪“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，做官要正派，做官要清白。毛泽东同志早就告诫我们：“我们的共产党和共产党领导的八路军，新四军是革命的队伍，我们这个队伍是完全为人民服务的，是彻底地为人民的利益工作的。”再说方志敏的故事，作为红军的高级干部，是一位高官了，他被捕之后，国民党以为会发一笔大财，然而，他们落空了。这位共产党的高级干部，身无分文。他在《可爱的中国》这本书中写到：为着阶级和民族的解放，为着党的事业成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿住在卑漏、潮湿的茅棚；不稀罕那味美的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿卧睡在猪栏狗巢似的住所。”县委书记的好榜样——焦裕禄，身患癌症，但为了兰考人民，为了党的事业，走乡入户访贫问苦，为改变山村面貌，献出了生命。他们都是我学习的榜样。中青年干部健康成长，搞好廉洁自律，最根本的是要加强党性锻炼，增强组织纪律观念，做到自重、自省、自警、自励，过好权力关、名位关、金钱关、美色关、人情关，从思想上筑起拒腐防变的长城。腐败往往是和权力联系在一起的。不受制约的权力必然导致腐败。广大中青年干部要正确对待手中的权力，自觉接受监督。面对形形色色的诱惑，我们一定要自觉地把自己置于党组织和人民群众的监督之下，努力为人民掌好权、用好权。中青年干部的健康成长，要自觉做到防微杜渐。古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。”广大中青年干部要严格要求自己，做到大事不糊涂，小事不马虎，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要模范执行有关廉洁自律的各项规定和制度，带头发扬党的艰苦奋斗的优良传统和作风，以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以奢侈挥霍、铺张浪费为耻，努力做到不为权力蚀，不为物欲惑，不为金钱动，不为声色迷，才能以人格的巨大力量去赢得人心，赢得事业的成功。

7.掌权为公，执政为民：

中青年领导干部如何对待和运用权力，是检验领导干部党性强弱、官德好坏的试金石。权力是把“双刃剑”。正确运用权力，掌权为公，执政为民，就会使权力造福人民；否则，权力滥用，掌权为己，以权谋私，就会使权力祸国殃民。因此，中青年领导干部在运用权力时，一定要“如履薄冰，如临深渊”地谨慎行事，要正确处理好权力与责任的关系。领导干部掌握的权力越大，社会责任就越重，就越是应该为人民谋更多的利益，切不可滥用权力。慎独，谨防自我放纵。慎独讲的是在没有监督的情况下，自己也要严格约束自己。我们处在大改革的过程中，新旧制度转换造成的某些空隙，给那些作奸犯科者提供了可乘之机。这对于我们掌握一定权力的领导干部来说，做到“慎独”，不断修身是非常必要的。党纪国法是建立在高度自觉基础上的，光靠强制很难保证一个人不犯错误。我们的一些中青年干部往往在公开场合、集体活动时，在有人监督的情况下都能按章办事，格要求自己。而在无人监督的时候，就放松了对自己的约束，抱着侥幸心理，天知地知，你知我知，往往是一失足成千古恨。希望中青年干部都要有为人民鞠躬尽瘁的精神，经得起权力、金钱、美色的考验，在家庭圈、工作圈、生活圈、社交圈都能做到一尘不染，一身正气。“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。一个领导干部，如果交一个好朋友，就等于多了一面镜子，多了一个参谋。如果交上一个坏朋友，就等于雪入墨池，虽融于水，其色愈污。看看那些以朋友自称的行贿者，他们是没有把受贿的党员干部当成朋友的。有一个行贿者在监狱里说出了心里话：“我在向他们（指受贿人）塞钞票的时候，绝对是将他们当作一条狗来看待的，不然我的心态就没法平衡。凭什么要把自己花花绿绿的票子往他们手里塞，还要赔笑脸呢？”这就从一个侧面说明了，一定要处理好“家庭圈”、“工作圈”和“社交圈”问题，这样我们中青年干部才能健康成长。

8.建立考评，完善机制：

中青年干部健康成长是依据一定规则的机制竞争择优的过程，而制度和机制只有在整体联动中形成有机系统和整体功能，才能为中青年干部的健康成长提供适度的动力和保障。美国新行为科学家斯金纳的强化理论认为：人的行为是其所受刺激的函数。如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现；若对他不利，则这种行为就会减弱直至消失。因此，管理要采取各种强化方式，以使人们的行为符合组织的目标。根据这一理论，我们可以从以下两个方面对中青年干部成长加强考评与激励。综合运用多种激励手段，努力提高激励绩效。认真贯彻和落实“以人为本”的科学理念，运用激励理论和原理，针对不同类别干部特点，综合运用领导职务的提拔、非领导职务晋升、教育培训、公务员的奖励、岗位轮换等多种手段，激发干部成长活力。将思想政治工作建立在规范管理、构建和完善干部激励机制基础上，最大限度地调动中青年干部工作和学习积极性。建立科学、合理的绩效考评体系。积极运用中组部《部门综合考核评价办法》试点工作的有益经验，坚持“监督约束与激励保障并重”的原则，将制度建设与干部绩效考评体系建设有机结合起来，根据职位类别，构建起以反映工作业绩和工作能力为主的科学、严密、合理、操作性强的干部绩效考核评价体系。尤其要积极研究对行政管理进行定量考核的具体指标和考核办法，努力消除现行干部考评中的“粗、略、简、虚”现象，以利于严格干部管理和绩效考评，为中青年领导干部健康成长提供正确的方向和适度的动力。

第五篇：对团组织服务青年成长成才的探索和思考

对团组织服务青年成长成才的探索和思考

近年来，我们通过不断加大对青年职工的培养力度，积极开展多种形式的教育培训，青年职工队伍素质有了较大的提高，但我们在工作中发现青年职工在成长成才的过程中还存在一些问题。一是我们发现大部分青年都有成才的愿望，能认识到不掌握一定的专业技能，将会无所作为，甚至被社会淘汰。但同时他们又觉得成才很困难，自身不同程度地存在自制力差、刻苦精神不足等现象，落实到具体行动上缺乏自觉性和主动性。二是青工立足岗位成才的观念淡化。当前，相当一部分青年职工满足于已掌握的知识技能，不愿就本岗位、本行业的知识进行深入的学习，岗位成才的观念正日趋淡化。许多青年职工在学习时往往以个人兴趣和需要为中心，忽略了提高岗位技能和专业知识的重要性。三是青工学习成才的氛围不浓。当今物质、文化生活极大丰富，各项娱乐活动占据了多数青年职工的大部分业余时间。许多青年职工对于单位的发展和自身职业技能的提高普遍不够关心，自我完善、自我提高的意识淡泊，学习缺乏积极性、主动性。针对存在的这些问题，我想要从以下三个方面做好工作。

一、培养青年成长成才的自觉意识。

一是注重从源头抓起。抓住了新入路青工进取心和可塑性都比较强的特点，从他们走上工作岗位的第一天，就及时的开展立足岗位，成长成才的意识教育，通过组织他们参观***烈士纪念馆，用英雄的精神感染他们，使他们坚定了立足岗位，奉献青春的决心；通过开展“心与心，零距离”的新老团员青年交流活动，请一线的青年岗位能手向新入路青工讲述自己成长成才的经历，使他们对在平凡的岗位上做出不平凡的业绩充满信心；通过开展路情、局情、站情教育，使他们看到了铁路发展的美好前景，认清了形势，明确了目标，坚定了立足岗位，成长成才的信心。

二是抓思想意识教育。去年，我们结合**党委开展的“敬业爱岗，当好主人”主题教育，组织团员青年学习了《别拿工作不当回事儿》一书，适时的开展了以“珍惜岗位，享受生活，快乐成长”为主题的教育活动，帮助青年们树立正确的职业观，珍爱自己的工作岗位，对从事的职业有一种自豪感、神圣感和强烈的使命感。同时，还开展了“如果我下岗了怎么办？”大讨论活动，使青年职工充分认识到工作不仅仅是谋生的手段，更是实现人生价值最好的体现，引导他们将“岗位成才”与实现“自身价值”两个观念统一起来。

二、积极为青年成长成才搭建平台。

我们鼓励青年“在工作中学习提高，在岗位上建功成才”。首先，建立健全了青工职业生涯规划制度，开展了青工职业生涯导航活动。通过下发职业生涯规划指导手册，使团员青年明确什么是职业生涯规划？为什么要进行职业生涯规划？怎样进行职业生涯规划？引导他们对自身情况和职业生涯机会进行正确的评估，从而确定职业生涯发展目标，选择发展路线，制定短期、中期、长期的行动计划。有目标才能有行动，制定切实可行的行动计划，为团员青年学习知识、增长才干奠定了基础，为青年成长成才指明了道路。其次，充分利用好青年文明号这一载体。工作中主动向车站党政领导汇报，争取支持，并积极与青年文明号所在车间的党政主要负责人沟通，对青年文明号中优秀成员的晋升、入党、荣誉休养等方面进行优先考虑，畅通了青年文明号的“出入口”，使青年文明号处于良性循环态势。第三，建立青年人才信息库。在对团员青年细致摸底的基础上，建立了车站青年人才信息库，库中对青年的学习、工作经历、学历晋升情况以及特长爱好等进行了详细的记载，方便及时向青年职工传递学习、培训以及招考信息。同时，我们在能力范围内，还积极向党政领导的推举荐才，把优秀的团员青年推荐到重要工作岗位上去，既满足了企业所需，又满足了团员青年所求。第四，开展了丰富多采、形式多样的“岗位练兵”和“技术创新”活动。每年站团委都结合不同岗位的青工特点开展岗位练兵活动，并将安全、管理、创新创效活动与岗位成长成才有机结合起来。

三、建立健全青年学习成才机制。

一是主动介入到青年教育培训工作中。我们从新入路青工的培训开始，就主动介入，帮助职教科制定符合青年特点的学习计划，把工作重点放在主要工种的人员培养上，并将青年岗位技能培训工作纳入团委全年工作的总体规划中。同时，在日常工作中注意了解青年发展动态，了解他们对新知识、新技能的需求，适时的组织业务培训。二是建立学习考核激励机制。将青年成长成才与开展“青年岗位标兵”评选等活动挂钩，并作为青年推优入党、晋职晋升的重要条件，鼓励青工岗位建功，岗位成才。三是注意培养和树立青年成长成才的先进典型，发挥典型的影响力和感召力。每年我们都会大张旗鼓地评比和表彰成长成才的先进典型，大力宣传典型，使广大青年学有榜样，赶有目标，进而带动广大青年爱岗敬业，学有所成。

服务青年成长成才是共青团工作的重要组成部分，在今后的工作中作为基层团组织和团干部还要进一步拓展服务青年成长成才的工作内容，努力为青年职工提高素质创造条件，为青年职工成长成才搭建舞台，引领广大团员青年在铁路事业又好又快发展中建功立业。