河铺镇“弘扬教师精神,争当罗田名师”活动实施方案(草案提纲)

第一篇：河铺镇“弘扬教师精神,争当罗田名师”活动实施方案(草案提纲)

河铺镇“弘扬教师精神，争当罗田名师”活动实施方案（草案提纲）

一． 指导思想 二． 目标要求 三． 活动内容

（一）推进“两项活动”

1.开展师德学习教育活动，提炼“河铺教师精神”（1）成立师德学习教育活动领导小组

（2）规定学习时间（学习日、学习制度、学习内容及日程安排）（3）明确学习内容（教师法、义务教育法、教师职业道德规范、未成年人保护法、教育十二五规划纲要等）

（4）创新学习方式（师德教育专题讲座、河铺镇师德模范事迹报告会、网上学习群、观最美乡村教师事迹专题片、师德学习笔记展评、师德理论考试）

（5）强化考核（签到册、教育活动小结、教师师德评价）（6）开展河铺教师精神征集活动 附件：

① 河铺镇师德学习领导小组及学习网络 ② 河铺镇教师师德教育学习制度 ③ 河铺镇师德学习内容及日程安排 ④ 河铺镇教师师德学习辅导读本 ⑤ 河铺镇教师师德教育专题讲座讲义

⑥ 河铺镇师德模范事迹报告会材料（文字、图片）汇编 ⑦ 最美乡村教师事迹专题片

⑧ 河铺镇中小学“师德学习”签到册（分校）⑨ 河铺镇教师师德教育学习活动小结精编 ⑩ 河铺镇教师师德教育学习笔记展评 ⑪ 河铺镇教师师德考核档案

⑫ 河铺镇教师师德理论考试档案（试题、优秀试卷集锦、分数册）⑬ 河铺教师精神征集汇编（征集活动通知、原创及诠释、提炼结果）⑭ 河铺镇“弘扬教师精神，争当罗田名师”暨师德教育活动简报

2.开展教师关爱学生活动，弘扬“河铺教师精神”。

（1）落实“德育导师制”，开展进家庭、进寝室、进村组社区的“三进”活动

（2）建立村级“德育工作站”

（3）建立网上“流动家长学校”

（4）开展创新德育模式经验交流 附件：

①学校“留守儿童、单亲学生、困难学生、问题学生”信息一览表 ① 学校德育导师制方案 ② 德育导师工作手册

③ 干部教师进教室听课.、评课活动档案（评课表、听课笔记、图片、视频）④ 德育导师评价表（家长、学生）⑤ 文明寝室、文明班级评比档案 ⑥ “三进”活动图片、视频资料 ⑦ 教师“三进”活动心得集锦 ⑧ 德育工作站职责与工作网络 ⑩德育工作站工作记录

●网上“流动家长学校”(QQ群)及交流记录 ●河铺镇中小学德育模式精编

（二）开展教师“三项”比赛。

1.“弘扬教师精神，争当罗田名师”征文与演讲比赛 2.教师基本功训练与比赛

3.中青年教师课堂教学比赛及教师（含幼师）才艺比赛 附件：

①“弘扬教师精神，争当罗田名师”征文及演讲比赛通知 ②河铺镇“弘扬教师精神，争当罗田名师”优秀征文集锦

③河铺镇“弘扬教师精神，争当罗田名师”征文及演讲比赛获奖通报

④ “弘扬教师精神，争当罗田名师”征文及演讲比赛档案（文字﹑图片﹑音像）

⑤教师教育理论学习读书笔记 ⑥教师“三关”（钢笔字﹑毛笔字﹑简笔画）考核评分表 ⑦教师才艺比赛活动通知

⑧教师板书及才艺比赛档案（文本﹑图片﹑视频）⑨讲课评分表汇编 ⑩说课评分表汇编

●练“四课”---“庆教龄，比成长”暨特色校本研训活动资料（优质课件库﹑优秀教案集﹑优秀反思集﹑优质课视频库﹑优秀说课稿汇编）

●教育科研基本功“五个一”成果集（优秀教学案例集﹑优秀原创试题集﹑优秀试题分析报告选集﹑优秀论文集﹑教育感言精编）

●中青年教师过关课评价表 ●中青年教师优质课评价表

●开展中青年教师优质课比赛通知

●河铺镇中青年教师优质课比赛获奖通报

（三）完善管理“四项机制” 1.师德年度考核机制（1）开展师德考核活动（2）开展述职述廉活动

（3）开展“我最喜爱的教师”评比活动（4）开展“树师德，铸师魂”演讲比赛 2.教师教学基本功训练比赛机制

（1）开展基本功训练“天天在路上”活动；（2）开展教师基本功比赛主题月活动（3）开展教师基本功项目“年度冠军”擂台赛暨表彰活动 3.每年一次师德模范表彰机制（1）开展师德模范评选活动

（2）召开师德模范事迹报告会暨表彰活动 4.两年一次“河铺名师”评聘机制

（1）开展河铺名师评选活动

（2）开展河铺名师风采展示暨授牌活动

附件：①河铺镇教师师德考核方案

②述职述廉及廉政文化进校园档案

③“我最喜欢的教师”评价表及结果公示公告

④“树师德，铸师魂”演讲稿精编；获奖通报

⑤教师基本功训练主题月活动安排表

⑥全镇教师基本功训练“天天在路上”活动简报

⑦基本功“年度冠军”信息资料档案 ⑧师德模范事迹材料汇编（含图片）⑨ 镇师德模范表彰通报 ⑩ 河铺名师评选表

⑪ 河铺名师风采录（画册）

⑫ 河铺名师档案（信息﹑公示通报﹑授奖通报）四． 活动要求 五． 活动安排

第二篇：6、“弘扬教师精神 争当罗田名师”活动方案

匡河中心小学

“弘扬教师精神 争当罗田名师”活动方案

一、指导思想

以党的‚十八大‛精神为指导，以做满意教师，办满意教育为宗旨，以提高职业道德素养和专业技术能力为重点，以转变工作作风和提高教育教学质量为目标，以‚弘扬教师精神，争当罗田名师‛为主题，强化师德教育，践行师德规范，提升工作能力，努力打造一支人民满意的教师队伍。

二、目标任务

通过开展活动，使全校教师师德素养、知识水平和教育教学能力有较大提升，具体目标为：

1、教师师德师风抽查合格率100%；

2、教师理论考试合格率100%；

3、教师专业知识合格率100%；

4、教师教学基本功比赛优秀率80%以上；

5、教师教学技能比武优秀率80%以上。

三、活动内容

（一）推出师德“两项活动”

1、开展师德学习教育活动，挖掘‚匡河教师精神‛。

①建立学习组织。学校成立师德学习教育小组。组长叶军营，副组长匡小年，成员由全体教师组成。②明确学习内容。内容包括教育法律法规，党的教育方针、政策及师德规范等文件，最美乡村教师、全国全省评选出来的‚身边‘张丽莉’‛和其他师德模范人物事迹；③创新学习方式。可采取专题讲座、师德论坛、学习沙龙、形势报告和收看视频等方式；④规定学习时间。教师每月学习2次；⑤强化学习考核，确保学习实效。要建立学习签到制度、纪律督查制度、成果考核制度等。学校要按县、镇中心校规定的统一样式印制专门的《师德和理论学习笔记本》，每月检查1次，每年组织1次考试。同时，中心校将开展 ‚匡河镇教师精神” 征集活动。

2、开展教师关爱学生活动，弘扬‚匡河教师精神‛。

学校要组织教师开展关爱学生活动，重点关爱‚留守学生、单亲学生、困难学生、问题学生‛，开展‚我喜欢的好老师‛评选活动，弘扬‚匡河教师精神‛。各学校要对‚留守学生、单亲学生、困难学生、问题学生‛分别建立档案、跟踪关注、结对帮扶，使他们得到关爱、感到温暖、树立信心、健康成长。具体抓好‚三进‛。①进家庭——结合‚两课‛活动，教师每期至少要对本班学生实地家访1次，宣传国家教育方针和惠民政策，交流学生在校学习和生活情况，搞好家校共建共育，征求家长对学校工作的意见和建议。②进学生寝室——开展‚教师挂寝室‛活动，关心寄宿生的学习和生活，倾听学生的呼声，解决学生的实际困难。③进社区（乡村）——探索建立‚村级德育工作站‛和‚流动家长学校‛，收集社会各界对教育工作的意见和建议，探讨未成年人的教育方法，交流学校、家庭和社会教育管理学生的经验。

（二）开展教师“三项比赛”。

1、‚弘扬教师精神，争当罗田名师‛征文与演讲比赛

征文文体不限，题目自拟，紧扣‚匡河教师精神，争当罗田名师‛主题，立意新颖，突出特色，具有鲜明的时代特征；联系自身实际，反映现实生活，内容真实生动；字数在1500-2000字左右。学校先组织初赛，参赛面要达到80%以上，最后选送1篇到中心校评选。

2、教师基本功训练与比赛。

中小学教师教学基本功包括：教育理论基本功、传统教学基本功、课堂教学基本功、现代教育技术基本功、教育科研基本功。从今年起，学校每学期结合校本研训，制订出切实可行的计划及考核评价标准，组织全体教师开展教学基本功训练和比赛活动，并将相关材料上报中心校。

一是教育理论基本功——学习教学理论专著、学科课程标准、学科教材等。每位教师每期读一本教育专著，每政治笔记和业务学习笔记共1万字。

二是传统教学基本功——所有教师要过‚三关‛，音美教师、幼儿园教师另外还要过专业基本技能关。要求每位教师每期最少写1本毛笔字，每学期写一本钢笔字，每月画5幅结合教学实际的简笔画；学校每学期搞一次教师板书比赛，每学年举办一次音美教师基本功比赛活动；搞一次讲故事比赛活动。

三是课堂教学基本功——练‚四课‛(备课、讲课、评课、说课）。在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。集体备课，要求提出自己的新观点，突出个性备课。课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，提高四十分钟的质量。每位教师每期选几课，写出创意新的教学设计和反思，讲一到三节‚高效课堂‛公开课。

四是教育科研基本功——做到‚五个一‛。即：①书面分析一个典型教学案例；②命一份学科检测试题；③写一篇与所任学科有关的教学论文；④写一篇学困生或留守学生教育感言；⑤写一份试卷分析报告。

五是现代教育技术基本功——课件制作、多媒体教学等。要求每位教师要熟练掌握计算机基础知识及基本技能。每学期至少制作五份课件。坚持应用远程教育资源或教学光盘给学生上课。利用网上的各种课程资源，扩充学生的视野，拓展课程的内容，学习并应用网页建立与修饰知识等。

3、中青年教师课堂教学过关与比赛。

开展45岁以下（1969年1月1日以后出生）中青年教师课堂教学过关与比赛活动。具体办法另行通知。

（三）完善管理“四项机制”

1、教师师德考核机制。

继续执行《罗田县中小学教师师德考核与奖惩办法》，加大监督、检查力度，确保此项工作不走过场。一是各学校要切实做好‚结果反馈与公示‛环节的落实工作。学校要采取以年级组、学科组为单位对教师的师德考核情况进行反馈，指出每一位教师的成绩和不足，让教师心服口服，不断进步提高。二是要扩大公示范围，将被定为‚优秀‛等次的教师名单在乡镇干部群众集结多的地方张榜公示一周，接受社会和家长监督。三是学校成立教师师德评议暗访组，对学校评议工作进行明查暗访，对问题较大的教师责令重新评议，并在全校范围内通报批评。

2、教师教学基本功训练比赛机制。

从今年起，要在新课程教学理念指导下，结合我校中小学教师专业发展的实际需要，以全员参与为目标，以青年教师发展为重点，以学校自主开展为基础，扎实开展大练教学基本功活动，提升教师教学技能，促进教师专业成长。

3、每年一次教师师德模范表彰机制。

每年结合教师节活动开展一次师德模范表彰活动。评比办法为： ①基层民主推荐。②师生投票选举。③确定候选人。④审查上报。⑤中心校审定。

4、每两年一次‚罗田名师‛评聘机制。

根据市教育局《关于认真组织实施黄冈市‚名师工程‛的通知》精神，从2013年起，每两年开展一次‚罗田名师‛评比活动。推荐评审程序：教师个人申请——学校公开推荐——乡镇中心学校、县直学校考核推荐——县教育局组织专家小组评审——推荐评选工作领导小组审核确定。‚罗田名师‛待遇：由县教育局授予‚罗田名师‛称号；职务晋升、职称评聘享受优先权利；根据《罗田县骨干教师管理暂行办法》（罗教[2006]39号）和《黄冈市名师工程实施方案》（黄教发[2012]6号），各级骨干教师、名师在履行了相应职责的前提下，学校在绩效工资发放时，给予一定的补贴，其补贴标准为省名师700元/期，市名师、省骨干600元/期，市骨干、县名师400元/期，县骨干300元/期；可以列席参加学校行政会议。‚罗田名师‛一届任期两年，具体评聘事宜另行通知。

四、活动要求

（一）提高认识，加强领导。开展‚弘扬教师精神 争当罗田名师‛活动，既是新形势下罗田教育科学发展的需要，也是加强我县教师师德师风建设，提高教师教书育人能力的一项重要举措。因此，学校要按照教育局统一部署安排，切实加强领导，精心组织实施，主要领导亲自抓，分管领导全力抓，相关处室具体抓，责任人员重点抓，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局。

为了使这项工作抓出成效，学校成立‚弘扬教师精神 争当罗田名师‛活动领导小组。其组成如下：

组 长：叶军营 副组长：郑胜存 成 员：全体教师

（二）高度重视，精心组织。学校要结合自己的实际情况，制定实施方案，设计活动载体，细化分工，明确责任；要创新活动载体，按时完成各阶段、各环节的工作任务，各阶段任务完成后，要召开总结推进会，并写出工作总结，形成书面材料连同活动视频、照片报中心校。

（三）加强督查，确保实效。学校将采取阶段督查、随机抽查等形式进行督促检查，及时了解活动开展情况，对活动中表现突出、特色鲜明、成效显著的教师通报表彰；对重视不够、工作不力的单位提出批评，限期整改，并将此项活动作为年终综合考评的重要内容，确保活动收到实效。

（四）大力宣传，营造氛围。学校要召开不同形式的动员会，在全校广大教职工中广泛宣传，统一思想，营造开展‚弘扬教师精神 争当罗田名师‛活动的良好氛围。同时，学校要确定一名信息员，及时将活动情况报中心校。

五、活动安排 月：①制订活动方案； 月：①召开全校动员会，启动‚弘扬教师精神 争当罗田名师‛活动； 月：①调查摸底，建立活动档案；

②活动第一轮督办检查； ③35岁以下青年教师赛课活动； 月：①教育信息网出版第一期活动专版，组织教师投稿； ②‚罗田教师精神‛征文与演讲比赛； 6 月：①迎全县活动第二轮督办检查； ②教师师德考核； 7、8月：①参加县教师教学基本功比赛活动；

②师德模范评选； 月：①迎全县活动第三轮督办检查；

②县师德模范表彰活动； 月：①教育信息网出版第二期活动专版，组织教师投稿； 月：①迎全县活动第四轮督办检查；12 月：①教育信息网出版第三期活动专版；②参加县35岁下青年教师讲课比赛；

②教师教学基本功比赛活动；

②‚弘扬教师精神 争当罗田名师‛活动总结，表彰先进。

第三篇：弘扬“三平”精神争当“三型”教师

弘扬“三平”精神争当“三型”教师

----李新店镇李新店小学大讨论纪实

11月2日，李新店镇李新店小学为深化实践大讨论活动，开展了关于“如何弘扬‘三平’精神争当‘三型’教师”的大讨论，学校全体教师参加了此次讨论大会。

讨论会上，陈付胜校长首先对“三平”精神和“三型”教师做了进一步的阐述，结合我校实际情况，对“三平”精神和“三型”在教学工作中的具体体现提出了要求。他要求全体教师要以饱满的热情投入到教育教学工作中去，要在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，对学校和学生要时刻保持高度的责任感和使命感。同时要求全体教师要不断研究学习，不断提高自己的思想道德和业务水平，使自己始终走在教研教改的前列，人人成为“三型”教师。

结合有关学习材料和陈校长校长讲话要求，全体教师进行了热烈而深入的讨论，纷纷表示通过今天的学习，自己的思想进一步提高，视野更开阔，对“三平”精神和“三型”教师有了更深刻的认识。今后将认清形势，端正态度，全身心的投入到教育教学工作中，为祖国教育事业贡献自己的全部力量。

李新店镇李新店小学：袁园

2011.11.2

第四篇：“弘扬雷锋精神,争当四个好少年”活动实施方案

柴庄小学“学习雷锋精神 争当四好少年”实施方案

为深入学习和深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队62周年的贺信精神，号召我校广大青少年学生牢记党和人民的重托，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，鼓励广大青少年学生“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”经学校研究，决定开展“弘扬雷锋精神，争当四个好少年”活动，具体实施方案如下：

一、活动主题：弘扬雷锋精神，争当四好少年

二、活动对象：全体学生

三、活动时间：2012年3月—2012年6月

四、活动内容：

（一）、组织发动“四个一”活动：2012年3月上旬

1、制作一组专题宣传栏：

开学第一周，在“3.5雷锋日”来临之际，在学校宣传栏显著位置张贴悬挂“弘扬雷锋精神，争当四个好少年实施方案”、“ 弘扬雷锋精神，争当四个好少年倡议书”、“弘扬雷锋精神，争当四个好少年”专题栏。

2、开展一次专题黑板报评比活动： 开学第一周，召开专题队干部会议，以“争当四个好少年”为主题，广泛发动，号召全体学生积极行动起来，用手中笔，描绘祖国的伟大，描绘自己远大的理想。学校将组织评委于2012年3月5日进行专项打分，并计入月份量化考核。

3、组织一次专题升旗仪式：

2012年3月8日，组织开展全校师生参加的“弘扬雷锋精神，争当四好少年” 专题升旗仪式，宣读“弘扬雷锋精神，争当四个好少年实施方案”、“ 弘扬雷锋精神，争当四好少年倡议书”。

4、举办一周专题广播宣传周：

2012年3月8日—3月12日，充分利用我校优势，通过校园广播，橱窗等方式，广泛开展宣读贺信、心得交流、寻找身边的榜样等内容的广播宣传周。

（二）、贯彻实施“五个一”活动：2010年3月—6月

1、树立一面旗帜，开展 “弘扬雷锋精神，争当四个好少年”大评比活动。

2010年3月—6月，以班级为单位，以班主任为核心，以少先队中队为依托，广泛发动，积极组织，在每次升旗仪式的前一周，在班级内部寻找、选拔、树立热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、热爱运动、活泼开朗的先进典型一名，并填写“弘扬雷锋精神，争当四个好少年”活动案例统计表，电子稿和文本稿一并上交学校，通过综合评定，评选出每一届在德、智、体等方面最为突出的先进典型、先进事迹若干名，在每一次升旗仪式上宣读事迹和获奖名单，同时根据获奖情况计入班级月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通报。学期末，将所有先进典型、先进案例进行汇总，评选出“十佳四好少年”。

2、精铸一腔感情，开展“母亲节”感恩书信大赛。

根据上级相关文件要求，结合母亲节，广泛开展感恩教育等德育教育，通过书信的形式，展现当代青少年学生昂扬向上的精神风貌，抒发对祖国、对社会、对父母、对老师的感恩之情，在学会尊重、学会感恩、学会奉献的浪潮中，积极践行自己的言行，争做四好少年。

3、奉献一份爱心，开展“爱心助残日”爱心助学活动。

结合“助残日”，下发“同在一片蓝天下，共争四好新少年”爱心助残活动倡议书，广泛发动，号召每一位师生，奉献一份爱心，捐出一日零花钱，为残疾儿童积极捐款，鼓励每一位残疾儿童身残志坚、树立远大理想、勤奋学习、追求上进，手拉手、心连心，携手共争四好新少年。

4、欢度一个节日，参加“庆六一”演讲比赛。

根据上级文件精神，总结经验、开拓创新、广泛报名、严格选拔、优中选优，并争取取得“三连冠”，展现我校全体同学争当四个好少年的活动成果和朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

（三）总结表彰“双十佳”评选：2010年6月 本学期开展活动情况，评选出“十佳四好少年”、“十佳学四好、做四好先进班集体”双十佳，召开表彰大会，颁发证书和奖品，并为十佳少年制作专题展板。

五、组织保障：

各班委要对此项活动高度重视、认真落实、开拓进取、创新思路，以“宁争排头不当队尾”的精神，比思想、比作风、比干劲、比成绩，积极争当“四好少年”新青年、新集体！

对于活动中，推三阻

四、没有大局意识、进取意识、责任意识、奉献意识的班级和个人，学校将严格处理，通报批评，并扣除相应班级量化成绩。

第五篇：“弘扬雷锋精神,争当四个好少年”活动实施方案

肥城市龙山中学关于开展

“弘扬雷锋精神，争当四个好少年”活动实施方案

各班委、团支部：

为深入学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年的贺信精神，号召我校广大青少年学生牢记党和人民的重托，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，鼓励广大青少年学生“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量，“弘扬雷锋精神,争当四个好少年”活动实施方案。”经学校研究，决定开展“弘扬雷锋精神，争当四个好少年”活动，具体实施方案如下：

一、活动主题：弘扬雷锋精神，争当四个好少年

二、活动对象：全体学生

三、活动时间：2010年3月—2010年6月

四、活动内容：

（一）、组织发动“四个一”活动：2010年3月上旬

1、制作一组专题宣传栏：

开学第一周，在“3.5雷锋日”来临之际，在学校宣传栏显著位置张贴悬挂“弘扬雷锋精神，争当四个好少年实施方案”、“ 弘扬雷锋精神，争当四个好少年倡议书”、“学习榜样王子宜，弘扬雷锋精神，争当四个好少年”专题栏。

2、开展一次专题黑板报评比活动：

开学第一周，召开专题团干部会议，以“争当四个好少年”为主题，广泛发动，号召全体学生积极行动起来，用手中笔，描绘祖国的伟大，描绘自己远大的理想。学校团委将组织评委于2010年3月5日进行专项打分，并计入月份量化考核。

3、组织一次专题升旗仪式：

2010年3月8日，组织开展全校师生参加的“弘扬雷锋精神，争当四个好少年” 专题升旗仪式，宣读“弘扬雷锋精神，争当四个好少年实施方案”、“ 弘扬雷锋精神，争当四个好少年倡议书”。

4、举办一周专题广播宣传周：

2010年3月8日—3月12日，充分利用我校学生社团优势，通过“龙之声”校园广播站，小记者团、摄影团等社团，广泛开展宣读贺信、心得交流、寻找身边的榜样等内容的广播宣传周。

（二）、贯彻实施“五个一”活动：2010年3月—6月

1、树立一面旗帜，开展 “弘扬雷锋精神，争当四个好少年”大评比活动。

2010年3月—6月，以班级为单位，以班主任为核心，以团支部为依托，广泛发动，积极组织，在每次升旗仪式的前一周，在班级内部寻找、选拔、树立热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、热爱运动、活泼开朗的先进典型一名，并填写“弘扬雷锋精神，争当四个好少年”活动案例统计表，电子稿和文本稿一并上交团委，通过综合评定，评选出每一届在德、智、体等方面最为突出的先进典型、先进事迹若干名，在每一次升旗仪式上宣读事迹和获奖名单，并将优秀案例选报《肥城青年》、《肥城教育网》和我校校网，同时根据获奖情况计入班级月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通报，规划方案《“弘扬雷锋精神,争当四个好少年”活动实施方案》。学期末，将所有先进典型、先进案例进行汇总，评选出“龙山中学十佳四好少年”。

2、精铸一腔感情，开展“母亲节”感恩书信大赛。

根据上级相关文件要求，结合母亲节，广泛开展感恩教育等德育教育，通过书信的形式，展现当代青少年学生昂扬向上的精神风貌，抒发对祖国、对社会、对父母、对老师的感恩之情，在学会尊重、学会感恩、学会奉献的浪潮中，积极践行自己的言行，争做四好少年。

3、奉献一份爱心，开展“爱心助残日”爱心助学活动。

结合“助残日”，下发“同在一片蓝天下，共争四好新少年”爱心助残活动倡议书，广泛发动，号召每一位师生，奉献一份爱心，捐出一日零花钱，为残疾儿童积极捐款，鼓励每一位残疾儿童身残志坚、树立远大理想、勤奋学习、追求上进，手拉手、心连心，携手共争四好新少年。

4、重温一种信仰，开展“五四”青年节入团宣誓仪式。

结合“五四”青年节，以“争当四个好少年”为标准，严格选拔和衡定，每班推举10名热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品德优良、团结友爱、热爱运动、活泼开朗的新时代新青年加入共青团，并利用升旗仪式，开展新老团员重温入团誓词宣誓仪式。

5、欢度一个节日，参加泰安市“庆六一”演讲比赛。

在前两届连续取得泰安市一等奖的基础上，届时根据上级文件精神，总结经验、开拓创新、广泛报名、严格选拔、优中选优，推选成绩最优者参加泰安市大赛，并争取取得“三连冠”，展现我校全体同学争当四个好少年的活动成果和朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

（三）总结表彰“双十佳”评选：2010年6月

根据各班级、团支部本学期开展活动情况，评选出“龙山中学十佳四好少年”、“龙山中学十佳学四好、做四好先进班集体”双十佳，召开表彰大会，颁发证书和奖品，并为十佳少年制作专题展板。

五、组织保障：

各班委、团支部要对此项活动高度重视、认真落实、开拓进取、创新思路，以“宁争排头不当队尾”的精神，比思想、比作风、比干劲、比成绩，积极争当“四好少年”新青年、新集体！

对于活动中，推三阻

四、没有大局意识、进取意识、责任意识、奉献意识的班级和个人，学校将严格处理，通报批评，并扣除相应班级量化成绩。

龙山中学团委

2010年3月