第一篇：保持认真、务实、创新的工作态度就会拥有一份快乐的工作
保持认真、务实、创新的工作态度
就会拥有一份快乐的工作
大家好：
我是来自xxx，今天我演讲的题目是：保持认真、务实、创新的工作态度，就会拥有一份快乐的工作。
以前工作对我而言就是一种谋生的手段，为了得到薪水而去工作。通过在工作中周围与同事的交流和点点滴滴的事，让我体会和明白了一个道理，那就是，为自己而工作也是一件幸福的事。
比尔.盖茨曾经说过：“无论在什么地方工作，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人的态度越认真，决心就越大，对工作投入的心血也越多，从工作中所获得的回报也就相应的越多。”“态度决定一切”！是啊！拥有一个良好的心态，拥有一个美好的心情，这样工作起来不仅能给你带来快乐，也会给你一种成就感。工作中，只要每个人把握好自己的位置，拥有一个良好的心态是很重要的。如果你不愿意自己的生活惨淡清苦，那就从改变你工作的态度开始吧。
工作态度作为工作的内在心理动力，影响对工作的知觉与判断、促进学习、提高工作的忍耐力等。这些功能，直接关系到工作绩效的大小。积极的工作态度对工作的知觉、判断、学习、工作的忍耐力等都能发挥积极的影响，因而能提高工作效率，取得良好的工作绩效。但是，消极的工作态度却适得其反，甚至事倍功半。
工作中对工作态度的表现不外乎就是“认真、务实、求新”这三点，他很能说明问题的关键。
首先是“认真”，他是一种责任的态度，一种对自己的单位负责，对自己以及自己工作岗位负责的心态。认真就是不放松对自己的要求。就是严格按规则办事做人，就是在别人苟且随便时自己仍然坚持操守，就是高度的责任感和敬业精神，就是一丝不苟的做人做事的态度。只有认真的态度，才有卓越的成就，只要认真，做任何工作都会被尊重，热爱工作的最好方式就是认真对待每一刻。凡事认真，领导放心就是这个道理。
其次是“务实”，作风严谨。毛泽东同志曾经说过“没有实践就没有发言权”就重点强调了求真务实的重要性。无论你是要做什么事情，都要本着求真、脚踏实地的原则，从点点滴滴做起。前进的目标是一步一步走出来的，务实的人流汗比说话多，目标清楚，计划你的工作，落实你的计划。“差不多”往往就是差多了！一丝不苟才能万无一失。基层工作人员就要坚持求真务实的态度，坚持严肃的执行力，本着强烈的事业心和工作责任感投入到实际工作中去，摸实情、讲实话、办实事，求实效，不搞形式主义，确保每项工作都取得实实在在的效果。俗话说“心急吃不了热豆腐”，我们的工作，我们的人生要经得起时间的磨练和岁月的洗礼的。只要我们努力，功到自然成。
最后是“求新”，工作要认真，但不要“一根筋”，苛刻求全不是认真，死搬“教条”害死人。即使认真，也要懂得创新。在工作中从完善到创新，是证明自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。
人生处处是考场，人生处处是考题！人的一生就像是在一所大学，只有你不断的学习，才会进步，才可以掌握自己的前途和人生。其实，我们都应该重新审视一下自己对工作的态度，明白其中的内涵，你就会发现，工作中你会等到你意想不到的快乐。
那么现在还等什么，就让我们像拥有一个快乐的人生那样去拥有一份快乐的工作吧。
我的演讲完了，谢谢大家。
第二篇：因为拥有健康,所以快乐工作
因为拥有健康，所以快乐工作
【编者按】
本书节选自陈晓明和王燕玲等编著的《教师健康与快乐工作》一书。健康是人生所有一切的根基，也是教师教书育人、快乐工作的前提，所以，每一位教师都需要呵护自己的健康，爱护我们的身体，有了健康，我们才能全身心投入到工作中去，享受教书育人的乐趣，体味春风化雨的幸福，织就生命的精彩，收获人生的成功。
因为拥有健康，所以快乐工作
身体健康，有健康的生活方式和习惯，就能拥有健康的生活，也就能保证快乐工作了。
幸福生活快乐工作是每个人的向往和追求。教书育人是老师的工作，能不能快乐工作不仅关系到你的人生是不是快乐，更关系到每一个孩子的未来，更是涉及祖国未来的大事。所以，快乐工作，对于教师而言，更加意义重大。
那么怎样才能快乐工作呢？前提当然是拥有健康。人感到快乐，是一种意识、意念的体验。“念由心生”所以“只要心是快乐的，您就会快乐！工作也是快乐的！”
心如何才能快乐？首先要没什么需要你记挂、忧愁、烦恼的事情。其次是需要你的身体强健，无病无痛——要知道，任何病痛都会影响我们的心境，都会让我们不快乐。第三，要正确看待工作，把工作当成人生的意义而不是负担，要学会找到工作中的乐趣，发现工作的意义，学会享受工作而不是受累于工作。
健康是上天赐予我们的最宝贵的财富，快乐工作的最大前提是健康，只有拥有健康，身体强壮，才能无所顾忌地投入工作中去，也才能真正发现工作中的乐趣，享受工作。有
考第一……我们的快乐来自于我们的健康，没有健康，这些都只能是我们的想象。
也许失去了健康，我们依然还有快乐，但没有人会怀疑，失去健康后的快乐会打折扣，这不关心态、不关意志、更不关性格和学识，这种折扣只是因为不健康给我们的身体和心灵带来的影响——比如疼痛、烦恼、心有余而力不足。
健康是快乐的源头，是快乐工作的前提。所以我们要时时保持健康，要有恰当的饮食、合理的起居、劳逸结合、预防疾病、保健养生，要制定科学的计划，要有持之以恒的行动，要明白健康大门的钥匙永远掌握在自己的手中。
因为健康，所以快乐，因为快乐，可以让自己更健康，因为传播快乐，还会让你的同事、你的学生也和你一样健康、快乐，这就是作为一个教师最大的快乐！
第三篇：快乐工作,认真生活
快乐工作，认真生活
“快乐工作，认真生活”初次听来尽觉得是否形容有错位，是否应该是“认真工作，快乐生活”，细细品味却能发现尽然是一种态度和状态的升华。
认真工作，快乐生活，不过是一种最基本的工作生活形态；而快乐工作，认真生活却是升华到另一种更高的境界。
在中国衣谷，我们工作的目的不仅仅是生存，而是得到成就感。为此公司不仅只是为大家提供一份令人满意的薪水，还在为大家创造快乐工作的环境。
公司利用各种机会让员工快乐。例如，圣诞节，公司为全体员工送上圣诞节礼物和祝福，并组织举办圣诞节patty。员工家属开放日，公司邀请全体员工家属来公司参观并组织了快乐的家庭游戏等活动，还为大家准备了丰厚的活动奖品。还有为每一位员工准备的生日惊喜。这些都是为了让大家都能做一个每天“能把工作后的笑脸”带回家，第二天“能把生活的快乐和智慧”带回工作的人。
在公司每周六的晨会上，经常可以看到火爆的破冰活动和激情的游戏，甚至还有时尚的“钢管舞”、“肚皮舞”、火辣的“性感舞蹈”。年轻人的激情与工作中的压力，就在这些活动中得到充分释放。
快乐工作，需要有持续的动力。员工自主组织的各种培训，每个部门每周准备两个相关岗位知识的培训PPT，比如，每天的组织的公司企业文化、内部流程等培训课程，以及电商专业知识的培训课程，沟通技巧培训等待。
在中国衣谷不管是管理还是技术岗位，都有自己的职级晋升通道，也可根据员工个人的发展和公司的需要进行互相转化。
在衣谷工作的人，大部分的时间都是花在工作上，如果不能快乐的工作，那何谈快乐的生活。
快乐工作，认真生活。将工作的压力转化为生活的动力，工作不仅仅只是为了生存，而是为了更好的生活。
第四篇：认真生活,快乐工作。
认真生活，快乐工作。
常听人说要认真工作，快乐生活，我为什么反过来讲要认真生活快乐工作呢？因为你不对生活认真，生活就不会对你认真，你抽烟，你酗酒，你夜不归宿，男人在外面泡妞，女人整天麻将不归，该睡觉你不睡觉，该起床你不又赖床，你这是认真生活吗？你不认真生活看看生活会怎么对待你吧：生病，衰老，家庭不和，子女不孝等等，这些都是不认真生活感召而来的。认真生活不是要我们把精力都放在吃喝玩乐旅游社交上，而是要讲生活规律，饮食起居要健康，家庭生活符合伦理，社交要讲礼义诚信。认真生活，身心健康，工作才会快乐，才会起劲。工作时你不快乐首先影响你对工作的热爱，工作起来随随便便，应付式地对待工作，这跟两人谈恋爱是一个道理，如果男女双方谈不来，没有快乐，谁还会想着她（他）呢。其次工作不快乐会大大损耗你工作的动力，没有快乐的事谁愿意鼓足干劲去做呀，没有了干劲哪里还谈得上认真呢。再就是工作如果没有快乐，工作起来就不会有创新，工作快乐了，你才会想方设法把工作做得更好，这跟小孩子玩游戏是一个道理，玩得快乐，他就会不断变换法子玩下去，玩的花样越多，样式越新颖，玩得就越起劲，反之，肯定是一哄而散，各自回家，玩不下去了。如果你工作起来如同玩游戏一样地快乐，还怕工作不起劲，还怕工作没热情，还怕工作没创新吗？
上面讲的是生活开心会把快乐带到工作中来，同样，你工作开心了，饭都吃得香，觉也睡得甜，都想着怎么把活干得更好。好多所谓“心灵鸡汤”的书告诉你要认真工作、快乐生活，那是胡扯，今天我们的生活毛病都是这些心灵鸡汤惯出来的，生活中一味寻找刺激，一味地追求快感，怎么有快感怎么来，吸毒、嫖娼、赌博、酗酒，哪一样不是因为享乐，最终让人图一时的快感而遗恨终生的呢？所以，我要告诉大家，一定要认真生活，然后快乐地工作。
另外，我想跟大家说，不要把工作与生活截然分开来，努力做到生活工作化，工作生活化。怎么说呢？生活工作化就是把日常生活当成工作的一部分，做生活的有心人。比如说，看电视是生活吧，电视节目中有很多有益于工作的东西，你把它记下来，备作工作的素材，哪怕听到一句生动有趣的台词，都一定要立马记下来。再比如说旅游，记下外面的人、事、风土人情，在风景优美的地方玩自拍，你都是在工作。我有个课件用到风景图片，我把自己旅游时的照片拿来用，这比从网络上收集来图片要有说服力，对学生也更有亲和力，学生听起课来更有兴趣。我到一处，特别是名胜古迹，那里有很多名对联，看到好的我都要记下来，看到墙上的有趣的广告我也记下来，有两次身上没带纸，我硬是撕了电线杆子上的小广告来用。甚至我把跟老农聊天都当成工作，农民身上有很多特质，与他们聊天你可以了解很多在学校了解不到的情况，他们不但生活经验丰富，有时从他们嘴里说出的话，比书本上的还生动，还富有哲理，那真可谓妙手偶得。生活工作化了，你可以从生活中尝到很多工作的甜头。工作生活化，就是把工作当成自己生活的一部分，这样，你才能乐于工作，才能热心工作，才能从工作中感受到人生的快乐，你的生活才会充实而有意义。我把跟学生打交道看成跟自己孩子打交道，把孩子家长当成自己的亲人，多为学生和家长着想这句话才会有真情实感，才会落到实处，把班级当成自己的家庭，管理班级就是经营家庭，使得班级和谐，“家人”幸福，教师快乐施教，学生快乐学习，同时，培养学生学习生活化，生活学习化的意识。
工作生活是人生过程的两面，它们不是对立的，而是统一的，工作中有生活，生活在有工作，这是符合易理的，这也叫阴中有阳，阳中有阴。有人说工作生活不能兼顾，为了工作放弃了家人和快乐的生活，为了生活又耽误了工作，这都是生活没有艺术，工作没有技术的人说的话，他们把生活工作分得太清，所以常常感觉顾此失彼。
第五篇：论文：浅谈班主任工作应该务实创新
浅谈班主任工作的务实与创新
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。一个经验丰富的班主任一定会把班工作处理得井然有序，教室里看不到忙乱，学生就绪快，很快步入正轨，班上的问题消灭在萌芽之中，班风学风浓郁，学生在一个良好的班级环境中学习，学生全面发展，学习成绩不断上升。要达到这一效果，班主任必须务实管理，把工作做得精细，必须不断创新工作思路，改变工作方法，才能结出累累硕果，创造教育奇迹。
一、提高自身的综合素养、做好学生的心理咨询师
班主任是全班的榜样，因此无论在学识方面还是道德修养上，都应该做好班级的排头兵。如果班主任对学生有要求，则自己必须要作好。例如我要求学生上学期间不要迟到，则自己平时在上班、上课时间也遵守学校的上下班纪律从不迟到。这样的行为教育往往比口头教育有用得多，学生会乐意去模仿。
同学们在学习及成长的过程中总会遇到各种各样的烦恼，有时候是学习的烦恼，有时候是同学间相处的烦恼、有时候是家庭生活中的其他烦恼。这时班主任必须做一个心思细腻的心理老师，善于倾听同学们的烦恼，并通过查明根源、寻找适当的排解方式消除同学们的困惑。例如，我教的班级有一个学生母亲因出病去世，后来父亲另娶。他和爷爷在一起生活，开学第一次家长会，我就发现来的家长不是父母，而是一个老人，家长会后，我就找这个孩子了解家庭情况，开始他比较抵触，经过几次细致、深入的交谈，他现在基本上能够理解父亲再婚的行为，并且心理问题解决后学习成绩也明显上升。如今学生学习竞争大，同学们总会因为学习的压力产生各种烦恼，如果得不到排解，则可能做出伤害自己或他人的行为，这时班主任也要善于根据他们的心理扫除他们的心理问题，帮助其树立正确的人生观和价值观。
二、选好班干部、培养班干部
首先，要树立学生主人翁的精神。要建设一支得力的班干部队伍是不容易的一件事，如果方法不对头，有管理能力、有责任心、有工作热情的学生是很难被选拔出来的。
其次，民主选举班干部。只有民主选举，才能让那些有能力、表现好出类拔萃的学生让学生选拔出来，组成一支强有力的班干部队伍；只有民主选举出来的班干部才能让学生心服口服，才能起到“火车头”的作用，带好一个班级。第三，选好了班干部，并不是一劳永逸的事，还必须精心培养，细心呵护，让他们不断成长。班干部首先要率先垂范，要严于律已，做班级纪律、学习、生活上的带头人。要制定切实可行的工作计划，确定工作目标。要分工合作，有强烈的团队精神。在不违背校纪班规的基础上放开手脚，大胆工作，充分发挥自己的聪明才智，积极开展各项有益活动，让自己在工作中不断得以锻炼和提升。再是要做到班工作与自己的学习两不误，而且还要互为促进。
最后，制定班规并严格遵守。由班主任及学生一起制定公平、全面、可执行的班规。班规既要限制端正学生的行为，也要限制老师的一些不符合民意的行为，例如在教室抽烟、下课拖堂等。既要考虑到学生在这个班集体中的义务，也要保护同学们的权利，比如课间休息时间及体育活动时间不受侵犯，拥有平等的机会参加班级事务及各项活动等。同时，要制定班训、班歌、班徽。乐观、阳光、自信的班训及班歌可以向外展示班集体的精神面貌、价值观和班级文化，还可以增
加同学们的凝聚力和向心力。
班规一经确定，每个学生必须遵守，班干部必须严格执行班规，每个学生也以班规来监督班干部，班主任是公正的裁决者，也是班规的坚守者。
三、学生是学习的主体
1、认识学习的重要性
著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。面对高中学生，要反复强调学习的重要性，让他们认识到高中三年的学习不但为以后进入社会打下丰富的基础知识，而且，在升入大学后自己的人生会打开另一个新的篇章。就我现在所教的班级的学生大多数都能认识到学习的重要性，尤其是家庭困难的孩子更知道学习是改变自己命运的唯一机会。
2、知道感恩才会上进
通过感恩主题班会、感恩主题板报等方式，使学生认识到自己的成长凝聚了很多人尤其是父母等的无私付出和努力。应该感谢自己的父母，是他们养育了自己；应该感谢老师，是他们教给自己知识和做人的道理；应该感谢朋友，是他们在困难之时给予鼓励和与勇气，只有知道感恩，对学习有个正确的态度、才能认真学习。
3、多鼓励与欣赏学生
没有自信的学生是没有阳光的，老师的一言一行甚至一个眼神，对学生的心灵都有可能产生影响，平等对待每一个学生，用爱心呵护每一个学生。
4、把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人
我校课堂模式是真正的、最大限度的把课堂还给学生，以学生的学代替教师的讲，以学生的学评价教师的教；是课堂教学方式的根本性转变，解决了学生在校学习的根本问题；让学生在主动与快乐中发展。学生在具备基本自学能力的条件下，以学生的“自学”和学习成果的“展示”取代了教师的“一言堂”，以学生的自主、互动学习改变了课堂的死板面孔，使课堂真正成为学生的学习时空和交流平台，实现了学生学习态度和学习方式的根本转变，极大地提高了学生的学习效率，并有效地促进了学生的个性发展和全面发展。
四、分层次进行培优扶差，形成良性竞争的学风
班主任对学生情况完全掌握之后，可将学生分成三个层次：优秀生、偏科生、后进生等，然后因材施教，同一层次的学生进行竞争，不同层次要互帮互助。每个学生都一步一个脚印向前进，整个班的实力才会渐渐提高。
优秀生要更上一层楼，不能有“小富即安”的自我满足感，要进一步夯实基础，精益求精，目标要一次比一次更高，向学习至高点进发。
偏科生要明白偏科的后果与危害，要帮助他们寻找原因，要配合各科任老师点对点地进行帮扶。有的学生认识不足，要给点压力，确定进步目标，激励他们全力以赴，班主任要细致观察，深入学生，如果一旦出现可喜变化，就应大加鼓舞，并以榜样教育来激励其他偏科生。
后进生的转化是一个难点，先必须以情动人，叩开他们的心扉，以爱心换取学生的真情；再是帮助他们树立学习的信心，立足低要求，引导他们培养兴趣，激发他们学习的决心，养成良好的学习习惯，并与各科教师一道跟踪辅导，培养他们经受挫折的耐心；然后是要与家庭教育结合，先对家长进行沟通，进行教育，让他们配合教师的工作，形成合力。后进生与后进生要有竞争，要有榜样和典型，要激励他们共同进步。
总之，班主任工作方法很多，一个个落到实处，把工作做细，不断创新思变，是我对班主任工作的深刻体会，也是促进我不断进取的动力。
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