[高中一年级]必修一第四单元Earthquake教学案例

第一篇：[高中一年级]必修一第四单元Earthquake教学案例

必修一第四单元《Earthquakes》教学案例

一、教学背景

教学对象是高一学生，英语基础知识和基本技能都是比较薄弱的，很多初中时英语成绩一般的学生,进入高中后,突然感到听课吃力，记忆犯难，成绩呈明显下降趋势，他们无所适从，从而产生了畏惧的心理．更有甚者，初中时英语成绩较为优秀的一些学生,也感到英语非常难学，进而对英语学科忧心忡忡。因此，调动学生的学习兴趣，以学生主动学习为目标。所以很有必要在初高中教学的过渡中加一个桥梁，帮助学生做好过渡。

二、教材分析：

本单元案例围绕“地震”这个话题，通过环环相扣的学习活动，使同学们在听说读写各方面有所提高，同时也使学生进一步了解有关地震的知识，并能自己撰写新闻稿。更重要的是如何在大难来临之际的自救和“救他”，还是大难来时各自飞？呼唤人类的善性，大难当前如何展现高情商？从而进行跨文化教育，因为我们不仅要看到人类不同文化的差异，更应看到人类文化的共性。

三、教学目标

根据《英语新课程标准》关于总目标的具体描述，结合高一学生实际和教材内容，在今天上午听取了名师的讲课后，我将这一单元的教学目标分为语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面。1.知识目标（Knowledge）

⑴通过课前预习，培养学生使用工具书，自学单词的意识和能力。⑵培养学生快速阅读文章，归纳文章段落大意，培养学生的阅读技巧。⑶ 能够运用本课所学，总结地震的危害及预防，提高学生的写作能力。

⑷ 语法(Grammar)：定语从句（The Attributive Clause）.能用英语描述任务的特征、行为等----由who/ whom/ whose/ that引导；能用英语描述事物、事件的性质、内容等----由which/ that/ whose引导。

2．能力目标（Ability）

能运用所学语言知识描述地震前兆、危害及震后援救；根据已知信息推测将要听取的材料的内容；提高阅读技能和用英语进行思维、推理、判断的能力； 掌握演讲稿的格式及新闻报道的写作步骤和要点。3.情感目标（Affect）

⑴学习唐山人民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建的精神；在教学活动中培养学生的合作精神和互助精神。

⑵提高自我保护意识，地震发生时，生命至上，如何逃生。

⑶关爱社会，关爱他人，热情参与社会公益活动，帮助地震中受伤的人们。

四、教学方法

任务型教学；恰当使用学习小组的合作探究来促进学生的自主学习；通过讲解主题句在语篇中的功能和所在位置来促进学生掌握抓取文章大意、提取主题句的方法。

五、教学设计

第一课时：词汇（渗透语法）

本课时仍然是把任务链的一部分与听、读、背的活动相结合。采用 “3C”教学法，Cooperation----Competition-----Creation。首先，合作学习词汇，互通有无，可以采取形式多样的输入式的小练习，比如：match, gap and fill, fill in the blanks,通过合作学习可以更深刻的了解词汇，从而达到会读、会译、会用的目的。这也为学生搭建了可以使用的支架，各位同仁可根据自己的情况进行设计不同的活动形式。然后，竞争属于突出优秀的过程，老师可以设计更加有挑战性的检测来“挑起”战争，但主题不能脱离重要词汇及本单元语法---定语从句。如与高考挂钩的“replacement, translation, talking, writing”等形式。素材可从以下选取：

1.Replacement Which of the sentence in the text can be replaced by the following sentence? The one million people in this city paid little attention to what had happened and slept as before.2.Translation Everywhere they looked nearly everything was destroyed,.3.Talking and writing 给出四副关于地震的图片，让同学先口头讲述，再以小组形式书写成文。第二课时：阅读

大力推广学生的预习的好习惯，可借助于工具书进行自我阅读，自我提高。老师可以借助于几个关键词来完成本课时的阅读教学；有个别的长难句老师可以给予帮助。从而为后面的语法和写作教学打下基础。如：

1.关键词可以选取what/when/who/where两个疑问词。What----What happened? When---When did it happen? Who----Who was suffering from it? Where---Where did it happen? 这可以为后来的新闻写作埋下伏笔。2.长难句选取几个典型的定语从句进行分析。

The number of people who were killed or injured reached more than 400,000.The army organized teams to dig out those who were trapped and to bury the dead.后面的语法“定语从句”可在此处进行铺垫。添加课外材料，开阔视野 第三课时：听说

英语是语言，所以我们教英语是为了让学生能进行交流。因此，本课时的地位不可忽视。可以先选用一些地震的图片来让学生猜测我们将会听到什么样的内容，让同学们说一说，带着检测任务完成听力。学生有前面的词汇作铺垫，听力内容对他们来说不会构成难度的。应该推测听力对于学生来说很重要，可以让他们带着任务去进行听力，这样可以有的放矢。抓住重要信息，并口头表述出来，从而为下一课时的写作教学打下基础，达到真实的语用目的。任务使这节课的听说活动会充满活力和动力。

第四课时：写作(运用语法和所学词汇达到语用的目的)

本课时是本单元的最后一个课时，有了前面几个课时的层层铺垫，写作只是把任务和所学语言的运用结合起来，水到渠成；本课时也是终极升华的部分，点出本单元的人文主题。当灾难来临的时候，人们应该怎样“理智地”面对，挖掘出人类的善性！

新闻报道的特征可以通过示例来展现，活生生的例子比干瘪的词汇更有说服力，了解新闻，走进新闻，才能撰写新闻；而本课时的最终目标并非只是新闻，要抓住本单元的话题，对学生进行情感态度教育，帮助学生形成正确的价值观才是语用之终极目的。

新闻的主要特征是客观、准确、简练，可隐藏在新闻背后的不光是为了写这篇新闻所付出的艰辛和积累，更要抓住人性的共鸣，才能达到 “震”撼人心的效果。

第二篇：高中必修一第四单元学习教案学

第四单元学习教案

教学目的 ：

1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。

2.了解文章的写作背景，理解本单元演讲稿的内容。

3.结合本单元文章的结构，了解演讲辞的特点。

第一课时

教学目标：

了解演讲稿的特点。

一、演讲稿的特点。

演讲辞，即为准备演讲而写成的文稿。请同学们思考一下，演讲辞该怎样写才能在演讲时取得良好效果？

【学生合作讨论】

二、演讲稿的基本格式

1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)

2.下一行空两格写问候(如：大家好)

3.正文

4.结尾(如：谢谢大家)

三、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

1、开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基矗常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

2、演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

3、结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

4、大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜

明。

四、预习本单元的三篇课文。

第二课时 《就任北京大学校长之演说》

一、学习文章的背景。

《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。要想理解这篇演讲辞的内涵和意义，必须先了解当时的社会现状和北大的发展历程。

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。

京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。

在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这种思想的集中体现。

二、分析本篇演讲稿的内容。

1.演讲者的身份是什么？针对的对象是什么人？

2、今天我们学的是演讲辞中的一种——就职演说，即担任某一职务，在走马上任、宣誓就职时发表的演说。同学们想一想，作为刚刚上任的新官，在自己的职位上发表第一次演讲，这演讲辞该说些什么好？假如现在你担任了某一职务，要来写一篇就职演说，你会怎样写？说说你的内容要点。

3、读演讲稿看看本篇演讲稿的内容是什么样的？

4、根据演讲稿的特点，分析本篇演讲稿的特点。

第三课时我有一个梦想

一、背景作者介绍。

马丁·路德·金。

1929年1月15日，马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市，在黑人区生活，感受到人格的尊严和作为黑人的痛苦。他聪颖好学的先后获得文学学士、神学博士学位。1955年12月，蒙哥马利节警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。金遂同几位黑人积极分子组,织起“蒙哥马利市政改进协会”，号召全市近5万名黑人对公共法与公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消地方运输工具上的座位隔离。此举揭开了持续10余年的民权运动的序幕，也使金博士锻炼成民权运动的领袖。他政治主张的核心是非暴力主义。1964年获得了诺贝尔和平奖。他的全部奖金（54，600万美元）献给了自由运动。68年4月4日，金被种族分子暗杀美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。他是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。

1963年8月28日，25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的「我有一个梦想」（I have a Dream）演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。

二、分析演讲稿的内容。

1、本文是针对什么人，在什么场合写得演讲稿？

2、分析文章的结构。

三、赏析文章的语言。

1、这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜欢的一段或几段，大声地朗读。

2、现在，请大家静静地思考一下文中这些段落为什么会让你感动？

第四课时在马克思墓前的讲话

一、写作背景介绍。

1.简单介绍马克思和恩格斯的友谊。

马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”

2.背景介绍。1883年3月14日，马克思因病去世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯用英语发表了这篇演说词。

二、本篇演讲稿的特点。

本文是悼词性质的演说词。悼词：一种文体。对死者表示哀悼的话，悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。开头述其哀悼念：一般介绍死者去世的时间、地点、原因、身份、和职务。主体赞其功评价：概述死者生前的功绩及其功绩的评价。结尾颂其德悼念：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。

三、本篇演讲稿的结构。

1、分析本文的结构。

2、说说马克思的贡献。

四、本文的语言特点。

沉痛悲伤而又平静深沉，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，激励人，鼓舞人。而这样的情感效果，主要得益于本文准确而富于情感的语言。

品味第一段的语言：

1．齐读第一小节，明确本小节的表达的主要情感——。

2．找出关键的词句揣摩感情明确：

A．“不到两分钟”——让人深感。

B．“停止思想了”——思想家停止思想，表现了。手法（不能说出或不愿说出时用此手法。）加深了的情感。

C．“安静地睡着了”、“永远地睡着了”——“安静”指很安祥。“永远”一词之情强烈。“睡着了”又是的手法。

课后练习：

1.写一篇演讲稿：《我的青春梦》

2.总结本单元的生字词。

第三篇：高二历史必修一第四单元测试题

必修1第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》测试题

一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分）

1．右图所示地图可以用来研究（）。A．鸦片战争

B．太平天国运动 C．国民大革命 D．抗日战争

2．问题的核心并不在于林（则徐）的方法是否过激，而在于其方法是否有效„„只要英国商人在鸦片贸易中遭受损失，英国政府就必然会作出强烈反应。（”《天朝的崩溃》）对材料理解正确的是（）。A．林则徐在禁烟过程中行为过激，负有全部战争责任

B．英国政府维护本国资产阶级利益 C．英国侵华是偶然的

D．林则徐在鸦片战争中没有任何责任

3．近代上海开埠以后，城市急剧扩大、人口迅速膨胀，形成了清朝县衙、外国租界、青红帮会“三分天下”的格局，但是同样开埠的广州却没有此类现象。对此解释正确的是（）。A．列强完全控制上海

B．清政府放弃了上海的行政权 C．太平天国占领上海

D．上海原有的地方机构级别过低，无法承担城市发展的职能

4．1906年美国人安德鲁发表文章时说：“文明国家在与清国签署条约时，表达了要保留对驻上海和清国其他城市的本国公民行使司法权的愿望。”西方列强这一愿望的实现是通过（）。

A．中英鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 5.图5为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。据此，推断他学习的内容是：

A.太平天国运动 B.义和团运动 C.辛亥革命 D.北伐战争



6．1877年，何如璋出任清政府第一任驻日使臣。他指出，日本政府对欧美各国的“新拟约稿”主要包括两个方面的内容：“一欲加外货进口之税，一欲管外国流寓之人。”为此中国应当“窃拟日本改约之时，我国亦当及此”。在他看来不平等条约中危害最大的内容是（）。

①准许取得居住权 ②协定关税 ③片面最惠国待遇 ④领事裁判权

A．四一二反革命政变

B．进攻中原解放区

C．重庆谈判

D．发动第五次反革命围剿

17.诗词是人们寄托情思，直抒胸臆的一种文学形式。“碧净南湖水，峥蝾烟雨楼。画船千载梦，今日御神舟。搏出新天地，赢来万象幽。黎民心有数，齐贺八旬秋。”这一诗作是为了纪念（）。

A．中国共产党的诞生

B．红军长征的胜利 C．抗日战争的胜利

D．中华人民共和国的成立

18.“因此，我坦白地提出，希望国民党立即结束一党统治的局面，由国民政府召集各党各派、各抗日部队、各地方政府、各人民团体的代表召开国是会议，组织各抗日党派联合政府，一新天下耳目，振奋全国人心，鼓舞前方士气„„”中共代表林伯渠的这段话可以用来研究（）。

A．中共“一大” B．国民大革命 C．抗日民族统一战线 D．新中国的成立

19.在遭到中国军队打击之后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统帅才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运用，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是（）

A、太原会战 B、平型关战役 C、百团大战 D、武汉战役

20.“周恩来，乔冠华等人不仅亲自与美国重庆战时新闻处费正清处长建立了朋友关系，而且还介绍了中共地下党员参加到美国的新闻机构中去开展工作，使战时新闻处成了中共与美方联系的一个成功的通道。”这一现象发生于（）

A、抗日战争时期 B、解放战争时期 C、中苏关系破裂之后 D、中美关系正常化之后 21.1947年底，党中央在杨家沟开会，毛泽东说：“这是一个令人高兴的会议，20年来未解决的优势问题，今天解决了、、、、局面开展胜利可期。”这里的“解决优势”的关键决策是（）。

A．解放军由战略防御转向战略反攻

B．全国扩大解放区

C．粉碎敌人的全面进攻和重点进攻

D．取得了战略性大决战的胜利

22.“日出东方”、“星火燎原”、“力挽狂澜”、“灯塔指引”、“进京赶考”这五个关键词高度概括了中国共产党从1921年到1949年的奋斗历程。下列图文对应不确切的是（）。

A．星火燎原

B．力挽狂澜

C．灯塔指引

D．进京赶考

23.国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不尽人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。”这指的是（）

A.国民党“一大”召开

B.西安事变的和平解决

C.《双十协定》的签订

D.达成《国内和平协定》

24.美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的时局发表评论说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”指的是（）

A.国民政府实现了形式上的全国统一

B.蒋介石获释并重新执掌军政大权 C.国共两党停止对峙走向合作

D.抗日民族统一战线正式建立

材料一 《金田起义百年纪念》纪念邮票之一

二

材料二 《金田起义百年纪念》纪念邮票之

材料三 人民英雄纪念碑浮雕《武昌起义》

材料四 《中华民国临时约法》封面

材料五 中共“一大”上海会议会址

材料六 农村革命根据地形势图

请回答：

（1）上述图片材料中，一二、三四、五六分别反映了中国近代史上哪些阶级所进行的民主革命？所反映的历史事件分别在近代中国民主革命过程中处于什么地位？（6分）

（2）材料一二所反映历史事件中，有哪些文献中提出了改造中国社会的方案？（3分）

第四单元答案

1---

5、BBDAA

6—

10、DDDCC 11—

15、DDCAB

16—20、DACCA 21—

25、ABCCD

26．（1）发动辛亥革命，建立中华民国，颁布《临时约法》。（2）彻底反帝、建立劳农专政的政治、废除私有制、实现共产主义。

（3）与国民党合作，建立抗日民族统一战线。日本全面侵华，民族矛盾成为主要矛盾；国民党倡导三民主义。（4）在革命政党的领导和纲领的指导下进行；随着革命形势的变化。革命政策有所调整（纲领赋予了新的内涵）。

27．（1）农民阶级、资产阶级、无产阶级；图一二反映农民阶级领导的太平天国运动．承担反封建反侵略的任务，是中国民主革命的先声；图三四反映资产阶级领导的辛亥革命，是第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命；图五六反映无产阶级（中共）领导的新民主主义革命，使中国革命面貌焕然一新。（2）《天朝田亩制度》和《资政新篇》。（3）因为辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，革命没有完成反帝反封建的任务，没有根本改变半殖民地半封建的社会性质。（4）开创“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。（或“工农武装割据”道路）取得新民主主义革命胜利，建立了中华人民共和国。

28．（1）含意：国民党对中国共产党人实行屠杀政策．这必将激起共产党及全国人民的反抗。探索：实践上。创建革命根据地，走农村包围城市的道路；思想上。提出“工农武装割据”的理论。（2）日本投降后，全周人民要求和平建国；蒋介石在美国的支持下，坚持独裁内战的方针。（3）措施：邀请毛泽东到重庆谈判，“共商”建国大计。真实态度：借谈判的幌子阻挠中国共产党领导的人民军队对沦陷区的接收。限制中国共产党的发展。原因：蒋介石还没有作好内战的准备。

第四篇：高中语文必修一第四单元学习教案

第四单元学习教案

教学目的 ：

1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。

2.了解文章的写作背景，理解本单元演讲稿的内容。

3.结合本单元文章的结构，了解演讲辞的特点。

第一课时 教学目标：

了解演讲稿的特点。

一、演讲稿的特点。

演讲辞，即为准备演讲而写成的文稿。请同学们思考一下，演讲辞该怎样写才能在演讲时取得良好效果？

【学生合作讨论】

1.演讲是用口讲的，所以要通俗易懂，尽量口语化。

2.语言一定要精彩、生动，这样才能吸引听众；如果语言枯燥无味，听众觉得没意思。

3.演讲要面对很多的听众，而听众都是带着目的来的，所以演讲一定要有针对性，讲听众关心的、想听的东西。

4.演讲要能打动听众的心，要有感情，有较强的感染力。写演讲辞的时候要注意怎样才能抓住读者的心，怎样才能使语言具有感染力。

5.演讲是一讲而过的，听众没时间慢慢理清思路、细细推敲字句，所以演讲辞必须——观点明确，思路清晰。

6.另外，这么多听众聚在一起，可不是只来听声音听故事热闹，对吧？ 因此演讲辞必须有内涵，有思想，让人听了有所收获。

第一、针对性。不同场合和不同对象 第二、可讲性。上口入耳

第三、鼓动性。内容丰富、思想深刻，见解精辟，发人深思。

语言形象、表达生动，富有感染力。

二、演讲稿-演讲稿的基本格式

1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)2.下一行空两格写问候(如：大家好)3.正文

4.结尾(如：谢谢大家)

三、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

1、开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基矗常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

2、演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

3、结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

4、大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。

第二课时

《就任北京大学校长之演说》教案

一、学习文章的背景。

《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。要想理解这篇演讲辞的内涵和意义，必须先了解当时的社会现状和北大的发展历程。

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义上的大学。

京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。

在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这种思想的集中体现。

二、分析本篇演讲稿的内容。

1.演讲者的身份是什么？针对的对象是什么人？

2、今天我们学的是演讲辞中的一种——就职演说，即担任某一职务，在走马上任、宣誓就职时发表的演说。同学们想一想，作为刚刚上任的新官，在自己的职位上发表第一次演讲，这演讲辞该说些什么好？假如现在你担任了某一职务，要来写一篇就职演说，你会怎样写？说说你的内容要点。

【学生合作讨论】工作方法、策略、任期内要实现的目标、提出一些希望。

3、读演讲稿看看本篇演讲稿的内容是什么样的？

课文是一篇演讲稿。作者开头简单交代自己往昔与北大的交往，显示自己在感情方面与北大的联系。

之后，即以新任校长的身份，对青年学子提出三点要求：

（1）要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不是为做官、发财而来。

（2）要求青年学子在政治腐败、道德沦丧的社会背景中，认真砥砺德行，以天下为己任，担当起匡正流俗的职责。

（3）勉励青年学子相互友爱，共同进步，为促进良好的社会风气的形成做出榜样。在演讲的最后，作者告诫青年学子近期做好为了做学问和改良校风必须做好的两件事：改良讲义，添购书籍。

4、根据演讲稿的特点，分析本篇演讲稿的特点。第三课时 我有一个梦想

一、背景作者介绍。

马丁·路德·金。

1929年1月15日，马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市，在黑人区生活，感受到人格的尊严和作为黑人的痛苦。他聪颖好学的先后获得文学学士、神学博士学位。1955年12月，蒙哥马利节警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。金遂同几位黑人积极分子组,织起“蒙哥马利市政改进协会”，号召全市近5万名黑人对公共法与公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消地方运输工具上的座位隔离。此举揭开了持续10余年的民权运动的序幕，也使金博士锻炼成民权运动的领袖。他政治主张的核心是非暴力主义。1964年获得了诺贝尔和平奖。他的全部奖金（54，600万美元）献给了自由运动。68年4月4日，金被种族分子暗杀美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。他是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。

1963年8月28日，25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的「我有一个梦想」（I have a Dream）演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。

二、分析演讲稿的内容。

1、本文是针对什么人，在什么场合写得演讲稿？

2、分析文章的结构。

梦想是什么？（17-25节）为什么要实现梦想？（1-5节）怎样实现梦想？（6-16节）

三、赏析文章的语言。

1、这是一篇富有文采，热情洋溢的演讲，极富感染力和号召力，请从课文中找出你最喜欢的一段或几段，大声地朗读。

2、现在，请大家静静地思考一下文中这些段落为什么会让你感动？ 在语言方面的：

1.多用整句。用整句，如本文中“现在是…时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。2.多用短句。多用短句、呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。

3.多用修辞。多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”.由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。

第三课时《在马克思墓前的讲话》教案

一、写作背景介绍。

1.简单介绍马克思和恩格斯的友谊。

马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。” 2.背景介绍。1883年3月14日，马克思因病去世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯用英语发表了这篇演说词。

二、本篇演讲稿的特点。

本文是悼词性质的演说词。悼词：一种文体。对死者表示哀悼的话，悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。开头

述其哀

悼念：一般介绍死者去世的时间、地点、原因、身份、和职务。主体

赞其功

评价：概述死者生前的功绩及其功绩的评价。结尾

颂其德

悼念：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。

三、本篇演讲稿的结构。

1、分析本文的结构。

文章通过对马克思一生的评述，热情赞颂了马克思对无产阶级革命事业所作出的伟大贡献，表达了对马克思的崇高敬意和深沉的悼念之情。文章结构严谨，逻辑严密。作为演说词的主体部分，第2自然段通过两个“对于”提出议论中心，第3自然段至第7自然段分别从科学理论和革命实践的贡献进行正面论证；第三部分从敌我对马克思的不同态度进行侧面论证；最后得出结论。结构前后连贯，步步深入，层次分明而又浑然一体。最吸引恩格斯的是马克思的人格力量，马克思对全人类命运的关注。第一部分（§1）悼念 交代伟人的逝世——悲痛 第二部分（§2－§7）评价 评说马克思在理论和实践的伟大贡献——敬仰

第三部分（§8－§9）悼念 颂扬马克思品质的崇高——敌人的忌恨、人民的爱戴——怀念

四、本文的语言特点。

沉痛悲伤而又平静深沉，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，激励人，鼓舞人。而这样的情感效果，主要得益于本文准确而富于情感的语言。

1．齐读第一小节，明确本小节的表达的主要情感——悲痛。2．找出关键的词句揣摩感情明确：

A．“不到两分钟”——让人深感惋惜、痛心、遗憾。

B．“停止思想了”——思想家停止思想，表现了痛惜之情。避讳手法（不能说出或不愿说出时用此手法。）加深了沉重悲痛的情感。

C．“安静地睡着了”、“永远地睡着了”——“安静”指很安祥。“永远”一词悲痛之情强烈。“睡着了”又是避讳的手法。

第五篇：高中政治必修一第四单元练习题

高中政治必修1 第四单元练习题

1、为了尽最大可能满足人类的多方面需求，人类社会必须对有限资源的利用作出合理的安排。资源配置的两种基本手段是

A.计划和市场B.法制和道德C.价格和供求D.专制和民主

2、我国的社会主义市场经济与资本主义的市场经济相比有自己的特征，这些特征是 ①坚持公有制的主体地位；②以共同富裕为根本目标；③国家能够实行强有力的宏观调控；④市场在资源配置种起基础性作用

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

3.关于总体小康和全面小康的区别，下列说法错误的是

A.总体小康是低水平的小康，全面小康是较高水平的小康

B.总体小康偏重于物质生活，全面小康注重物质生活水平提高外，还强调实现社会的全面进步

C.总体小康是发展不平衡的小康，全面小康将缩小城乡、地区及各阶层的差距

D.总体小康是城市的，全面小康还包括农村

4.要实现全面小康社会的经济目标，必须贯彻落实科学发展观，下列措施中符合科学发展观要求的是

①着力探索经济发展规律；②以经济建设为中心，努力实现经济快速发展；③创新发展理念；④全面推进经济、政治、文化、社会、生态环境的全面发展

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

5.目前，全球跨国公司总数已超过8万家，其中世界五百强种绝大多数企业已来华投资。我国之所以能够吸引众多跨国公司来投资的主要原因是

A.我国加入了世界贸易组织

B.我国由广阔的市场和良好的投资环境

C.我国由十分成熟的市场经济体制

D.我国的生产力水平低且不平衡

6.坚持“引进来”和“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本战略。“引进来”和“走出去”是我国对外开放的有机组成部分，对此理解正确的是

①只有两者结合，才能真正全面提高我国对外开放水平；②只进不出或者只出不进都不是真正意义上的对外开放；③两者相互促进、缺一不可；④现阶段以“引进来”为主，“走出去”为辅

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

7、在日常生活中，我们几乎处处能感受到经济全球化的影响：进口的家电、汽车、食品随处可见；中国制造的食品源源不断地走向世界。这一现象我们称之为

A、贸易全球化B、生产全球化C、资本全球化D、政治全球化

十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”据此回答下题。

8、科学发展观之所以把发展作为第一要义，是因为① 发展对于建设全面小康社会具有决定性的意义 ② 解放和发展生产力始终是社会主义的根本任务 ③ 只要经济发展，就能促进社会全面进步 ④ 经济发展能够为建设中国特色社会主义奠定坚实的物质基础A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

9、科学发展观要求全面协调可持续发展，只有这样才能A、彻底解决人民群众的温饱问题B、使人民生活总体达到小康水平C、全面建设更高水平的小康社会D、消除贫富差距，实现同步富裕

10、十六大以来党和政府高度重视“三农”问题，实施一系列惠农政策，国家这样做从根本上说是为了A、调整产业结构，发展现代农业B、巩固农业的基础地位促进工业现代化的实现C、促进城乡协调发展，实现共同富裕D、加快城镇化进程，提高城镇化水平2007年两会上提出经济发展必须做到“又好又快发展”，全力推进全面小康社会经济建设。“又好又快”强调“好”在“快”的前面，是今年经济工作的新信号。据此回答20、21题

11、全面建设小康社会的经济目标是① 国内生产总值到2020年力争比2000年增长两倍 ② 基本实现现代化 ③ 三大差别扩大的趋势逐步扭转 ④ 社会保障体系比较健全 ⑤ 建立比较完善的社会主义市场经济体制A、①②③B、②③⑤C、③④⑤D、①④⑤

12、国家提出实现“又好又快发展”① 是全面落实科学发展观的要求 ② 要求注重经济发展的质量，不再追求速度 ③ 做到经济发展的速度、质量、效益的统一 ④ 有利于促进全面小康社会目标的实现A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

13、WT0作为解决国际贸易摩擦和冲突的组织，其最重要的原则是A、市场准入原则B、公平竞争与公平贸易原则C、非歧视原则D、互惠原则

14、尽管这些年来我国出口贸易快速发展，但不少仍属于贴牌或加工装配产品，缺乏自主品牌和自主知识产权。因此，我国应进一步A、搞贴牌加工生产 B、扩大出口 C、坚持出口以量取胜D、提高开放型经济水平15、2011年我国实施稳健的货币政策，这是中央在深入分析国际国内经济形势后作出的决策。货币政策，属于国家宏观调控的A、经济手段B、法律手段C、行政手段D、服务手段

16、经济全球化是经济发展的一种客观趋势，是世界市场经济发展的必然结果。经济全球化产生的根本原因是：

A、社会生产力的巨大提高和国际分工的发展

B、高科技的发展尤其是信息技术的突飞猛进

C、越来越多的国家实现对外开放和市场经济

D、国际贸易和国际投资自由化的发展

17、市场经济条件下对资源的配置起基础作用的有

①供求机制②价格机制③竞争机制④ 宏观调控

A．①③B．①②④ C．①②③D．①②③④

18、尽管有关部门年年都有打击生产、销售假冒伪劣商品的专项活动，但市场上仍然存在制假售假现象。这说明市场调节具有

A、盲目性B、自发性C、滞后性D、竞争性

19、为了防止成品粮、食用植物油等日用消费品价格过快上涨，国家发改委公布了《关于对部分重要商品及服务实行临时价格干预措施的实施办法》，启动临时价格干预措施。临时价格干预属于

①经济手段②行政手段③市场调节范畴④宏观调控范畴

A、①③B、②④C、①④D、②③

20、我国已经达到的总体小康的特点是

①低水平②不先进③不全面④发展很不平衡

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

21、统筹城乡发展，关键是解决“三农”问题，具体做法表现在①建立现代农业 ②发展农村解决③ 增加农民收入 ④实现工业化

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

21、某公司在国外建立了一个制造厂及配送中心。这体现了经济全球化中的A、资本全球化B、贸易全球化 C、生产全球化 D、劳务国际化

23、经济全球化是一把“双刃剑”，既给发展中国家提供了发展的机遇，又对发展中国家构成了严峻的挑战，对此正确的态度是

A、抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战

B、加强区域经济合作，减少与其他国家和地区的往来

C、抓住机遇，回避风险

D、不与发达国家进行经济往来

24、实施“走出去”战略

①是我国对外开放的需要②是我国对外开放的新举措

③意味着我国对外开放发展到了一个新层次 ④标志着我国已经完全成为外向型经济

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

25、尽管有关部门年年都有打击生产、销售假冒伪劣产品的专项活动，但少数厂家制假

售假现象仍屡禁不止，严重扰乱市场秩序。对此问题的治本之策在于A.建立健全社会信用制度B.消费者加强对企业监督 C.不断完善市场竞争规则D.经营者要树立质量意识

26、社会主义市场经济的基本标志是 A、实现共同富裕B 坚持公有制的主体地位 C 实行强有力的宏观调控D实现资源优化配置

27、中共十七大报告指出，我国“市场体系不断健全，宏观调控继续改善，政府职能加快转变”。下列行为属于宏观调控经济手段的是： A.央行宣布提高存贷款基准利率B.物价部门核准公共交通的价格 C.国家修订个人所得税法D.工商部门给新办企业发放营业执照

28、阅读漫画《跟不上趟》，老汉之所以“跟不上趟”，其原因是市场调节具有A．开放性B．竞争性 C．自发性D．滞后性

29、全面建设小康社会的出发点和最终 落脚点是 A、提高人民的生活水平和质量B、解放和发展生产力 C、提高综合国力和国际竞争力D、显示社会主义制度的优越性 30.跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会的新阶段。下列不符合全面小康社会经济建设新要求的是A．增强发展协调性 B.全面改善人民生活C．提高人民文化素质D.建设生态文明

二、非选择题

31、材料一：《人民日报》以《市长为何搬不动市场》为题报道说，沈阳市五部门联合发出通知，限令沈阳市南二市场小食品城整体迁移到浑河大市场。众多业主对此举颇有微词，迟迟不搬。半年过去了南二市场依旧存在，浑河大市场也未见得红火。材料二：记者在分析“南二**”时说，市场经济不是“市长经济”，不是市长让干什么，经营者就干什么，既要看到市长有力量，又要看到市场的力量。一些经济学者说，现在搞市场经济市长不管市场是不对的；可是，市长依旧沿袭老办法，想用行政命令的方式解决市场问题，也是做不到的。

（1）结合材料一，说明为什么“既要看到市长有力量，又要看到市场的力量”

（2）结合材料二，指出“市长搬不动市场”的原因是什么？市长应当怎样管好市场？

32、滨州市在经济发展中切实贯彻和落实科学发展观。努力打造循环经济。把建立循环型社会看做是适合可持续发展战略的重要途径和实现方式。走出了一条与环境相和谐的经济发展模式。切实做到了：资源——产品——再生资源的反复循环利用，做到生产和消费“污染排放最小化、废物资源化和无害化”，以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。

（1）分析说明滨州市倡导的发展模式是如何体现和贯彻科学发展观的？

（2）我国怎样才能促进国民经济又好又快发展？

33、有人认为：经济全球化必将促进全球经济的发展。