南京高新区全力推动“一园一谷一基地”建设[大全5篇]

第一篇：南京高新区全力推动“一园一谷一基地”建设

南京高新区全力推动“一园一谷一基地”建设

日前，南京高新区与浦口区联合在深圳举行“人才引领，创新驱动南京软件园暨南京紫金（浦口、高新）科技特别社区推介会”。

日前，南京高新区与浦口区联合在深圳举行“人才引领，创新驱动南京软件园暨南京紫金（浦口、高新）科技特别社区推介会”，向来自广州、深圳、香港的20多家基金、专业协会，250余家企业老总推介投资环境，并与深圳和香港企业签下了7个合作协议，项目总投资额突破百亿元。

南京市委常委、副市长赵晓江参会，南京高新区工委书记、浦口区委书记成玉祥、高新区管委会副主任朱克军、浦口区委常委、副区长陈潺嵋等领导分别致辞，客商代表中国安防技术有限公司副总裁叶勇、广东省高科技商会秘书长王理宗上台发言。

成玉祥说，刚刚结束的南京市第十三次党代会明确提出，到“十二五”末，全市软件及信息服务收入要突破4000亿元，至2020年，则要突破10000亿元，赶超印度班加罗尔成为世界软件名城。南京软件园是全市正在打造的“中国软件名城”的北翼，因此，高新区正全力加快南京软件园的发展。按照目前确定的目标，到“十二五”末，南京软件园要形成三大空间布局：完成5.4平方公里已建成区的提档升级，完成14平方公里软件西区建设，完成约2.4平方公里高新科技特别社区建设。此间，已陆续出台引进和培养高层次人才、扶持软件和服务外包产业、鼓励企业创新升级、鼓励重点项目投资等8个促进高层次人才队伍建设、高科技创新成果转化、高新技术产业发展的优惠政策，每年用于扶持科技产业发展的资金不低于2亿元。除了南京软件园，高新区“十二五”期间还将大力推进生物医药谷和先进制造业大项目基地的建设。

此次南下深圳招商，高新区与浦口区都有丰硕收获，除了在推介会上洽谈推进数十个项目，还现场签约7个项目，涉及IC设计、总部经济、创业投资基金以及科研战略合作等多个领域，总投资突破百亿元。其中，深圳名企与南京高新区签约，合资设立创业投资基金，支持高新区软件快速发展；深圳市京泉华电子有限公司决定在高新区投巨资建立LED电源及光伏逆变器项目基地，新设立一家集研发、生产和销售于一体的智能化电源企业；香港高科技企业腾威国际有限公司将把南京总部基地放在高新区；香港中小企业发展促进会与南京高新区在经过多次接洽后，昨天签约，进行全方位合作，其中包括在高新区合力打造香港中小科技创新企业的集聚区。

这一次招商活动吸引了众多国内外知名软件企业和品牌公司的高层，许多嘉宾稍后将前来南京实地考察。

南京高新区网站

第二篇：谷一考勤请假制度

考勤管理制度

一、公司作息制度：

1、公司上班时间：周一至周五：上午8：00至12：00，下午13：30至17：30。周六：上午8:30至12:00，下午13:00-17:002、实行每周6天工作日制度。

3、月考勤周期：按照自然月进行考勤核算

二、考勤管理制度：

1、值班、加班补休补休：因特工作需要周日、节假日不能休息的员工，填写《调休申请表》，经主管领导签字同意后补休，特殊情况本月不能补休的，调至下月，最多不超过本季度。

2、请假手续：公司不接收电话和短信事假性请假，事假应提前填写《请假条》，主管领导签字后，转销售内勤备案；病假应于上班后出示门诊证明，并补填《请假单》，行政员工病假可用周末值班抵消病假，没有门诊证明的，一律按事假处理。

3、审批权限：请假一天之内由部门主管批准，请假两天及以上由业务部经理批准，部门主管《请假单》须业务部经理签批；业务部经理《请假单》须分公司运营经理签批方可休息。

4、旷工处理：没有请假条无故不上班的按旷工处理，旷工一天按照扣三天工资标准处罚，每月旷工两次以上的额外罚款500元，连续旷工达到三次的按自动离职处理。

6、请休假、扣款说明：请休假及补休要以公司工作为重，不服从大局和公司安排的员工每次罚款100元并按旷工处理。调休不得与国庆假期及春节假期连续。公司事假扣款每月＝（基本工资+交通补+通讯补）/26天，病假当月没有加班抵假的，在当月工资总额里扣除，病假扣款每天＝基本工资（每天）*80％，旷工扣款每天＝事假每天扣款*300%。

7、考勤扣罚：员工迟到、早退10分钟内罚款10元，10分钟以上30分钟以内罚款20元，30分钟以上按旷工半天处理。当月迟到、早退累计三次除扣除迟到、早退时间应扣款，再按照要求扣除全勤奖部分，扣款从当月工资或奖金中扣除。

8、其他假期：法定假期如：公休节假日、年假、婚丧假、产假等按出勤计算，如果超假，未经批准的超假天数按旷工计算。

9、考勤记录：销售人员执行早上、晚上报到制度，所有销售人员必须遵守。如预特殊情况，必须要提前或电话告知上级负责主管、经理知道。

所有考勤月末统计后报总经理助理。由总经理助理汇总呈报给总经理审批，然后转财务部负责工资制作。

10、执行时间：本制度自2013年9月1日起执行。

湖南谷一食品有限公司

2013年8月31日

第三篇：创园知识(一)

“创园”知识问答

1、什么是园林城市？

园林城市指城市园林绿化工作成果达到较高水平，组织领导、管理制度、景观保护、绿化建设、园林建设、生态环境、市政设施等几方面的各项指标达到《国家园林城市标准》要求，并经申报、考核后命名为“国家园林城市”。

2、为什么要创建国家园林城市？

为改善城市生态环境，提高人民群众生活质量，构建和谐社会，加快城市园林绿化建设步伐，完善城市功能，提高城市管理水平，实现城市的可持续发展。

3、如何创建园林城市？

创建园林城市是一项复杂的系统工程，是一项造福当代、惠及子孙的德政工程、民心工程。各部门应在市委、市政府的统一领导下，全力以赴，上下同心，认真对照我市创建国家园林城市实施方案的要求，加强创建工作组织领导，把各项创建任务落实到位，共同完

4、什么是城市建成区绿化覆盖率、人均公共绿地、绿地率？

⑴城市建成区绿化覆盖率（％）指在城市建成区的绿化覆盖面积占建成区面积的比率。绿化覆盖面积是指城市中乔木、灌木、草坪等所有植被的垂直投影面积。

⑵建成区人均公共绿地（m2）是指在城市中每个居民平均占有公共绿地的面积。

⑶建成区绿地率（％）指在城市建成区的各类绿地面积占建成区面积的比率。

5、郴州市的三绿指标是多少？

郴州市建成区绿地率35.29%，绿化覆盖率40.09%，人均公园绿地面积11.49㎡。

6、绿色环境对人的生理有哪些好处？

人们学习、工作一天以后，精神状态往往是高度紧张的，急需松弛一下。优美的绿色环境空气新鲜，空气中的阳离子积累较多，它可以调节体内血清素的浓度，有效缓解“血清素激惹综合症”引起的弱视、关节痛、恶心呕吐、烦燥郁闷，能改善神经功能，调整代谢过程，提高人的免疫力。经常处在优美、安静的绿色环境中，皮肤表面温度可降低1-2℃，脉搏每分钟减少4-8次，呼吸慢而均匀，血流减慢，心脏负担较轻。因此，绿色环境有利于高血压、神经衰弱、心脏病人恢复健康。当今，“绿”已成为生命力的象征，成为人人所需要、人人都追求的一种实用“美”。

7、城市绿化的目的是什么？

城市绿化的主要目的是维护生态平衡，改善环境、美化城市，为人们提供休息、游览场所。

8、我国植树节是哪一天？是什么时间在什么会议上决定的？

我国植树节是每年的3月12日，是1979年2月在第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上决定的。

郴州市第九完全小学 宣

第四篇：南京一模优秀作文

写在前面

四月天难做，难在兼顾众生。考场优作难选，也难在兼顾众生。因为不同学生在审题、立意、章法、修辞方面的需求不同。如果点评一些单方面特点突出的文章，那选评文章就成了开中药铺，选者难尽，观者难精。如果只选一些满分作文，自然容易做到人皆仰望，无可挑剔。但满分作文往往浑然天成，无迹可求，望洋兴叹之余，难免有入宝山空还的遗憾。所以我们这次选评文章不求面面俱到或异韵高标，只在章法一点上着眼。下面四篇我校学生的文章，虽然分别以材料中“做”“天”“难”“四月”为切入点，语言风格各异，但都以“知其难、析其难、解其难”的顺序行文。大家揣摩这些文章，应该会找到材料作文的构思门径。（陆平老师）

盐城市、南京市2018届高三年级 第一次模拟考试作文试题

20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。

做真正的“四月天”

郭子逸

金陵中学高三（14）班

江浙地区有句民谣，做天难做四月天。为何如此？因为四月正是万物复出之时，蚕、麦、秧、麻、茶都指望着适合自己的天气，故而难做四月天。可依我看，四月天便是四月天，它压根烦不着地上的事物，更没有什么必要去迎合它们的种种要求。

天是智慧的，它确实做了自己。相比之下，人就要逊色多了。许多人绞尽脑汁想要迎合别人，却发现满足了一批人，又会招致另一批人的不满。归根结底，这是因为每个人的需求不同，我们无法同时满足所有的人。

人与人是相似的，他们都希望看到自己喜欢的东西；人与人之间又有着千差万别，因为他们喜欢的东西总有不同。西方有句谚语，直译过来叫“子之佳肴，彼之砒霜”，说的就是这个道理。因而，当我们尝试去成为某个人群的“佳肴”之时，便也不可避免地成为了另一群人眼中的“砒霜”。迎合所有人，是完全不现实的。那么，我们能否只迎合一部分人呢？这诚然可行，也有许多人正如此做。可当我们做出如此行为的时候，我们也在将自己的人格拱手相让。

帕斯卡曾说：人是有思想的苇草。失去思想的人，与苇草无异。那些迎合他人的人一定没有意识到，他们的行为恰恰是在将自己变为这样的苇草。试想，若是一味地去迎合某一些人，我们的行动将不再被自己的思想--而是他们的--所支配。长此以往，我们迎合的行为会成为惯性。既然行为对思想具有反作用，那么自己本真的思想的沦陷，也是早晚的事了。这样的人，虽不至于落得邯郸学步那样的下场，也会成为一个彻彻底底的“赵国人”，完完全全的失去了自己思想的故乡，失去了本我。

相反，那些不愿迎合他人的人，恰恰是最自得其乐的。李白不甘宫廷里的谄媚，拂袖而去，留下了多少千古名篇？凯撒坚持己见，推行改革，又何尝不为千古佳话？凡此种种，古今中外，数不胜数。而靠迎合他人，最终成就所谓“事业”的，尽管在当时看来名望颇高，但终究会因为缺少个性而湮没在历史的灰尘中，逐渐为人淡忘。

因此，与其去迎合身边种种，不如发掘真我，做真正的自己，做真正的“四月天”。本文思路清晰，其章法结构堪称应对材料作文的典范。先分析材料，再由天及人，道破本则材料的意蕴：“因为每个人的需求不同，我们无法同时满足所有的人”。然后进一步分析事理，指出人与人的差别造成了需求的必然不同，论证了“迎合所有人，是完全不现实的”。由此探讨解决之道。先驳斥了“只迎合一部分人”的方案。在这个环节上，由于把驳斥的重点落在了“迎合”上，而没有去剖析“一部分人”的需求与其他人需求的关系，所以后面提出了“不迎合”的解决方案，彻底无视他人需求。这个方案空泛而不切本文所提出困境的实际，是本文的一点遗憾。（陆平老师）

天地不仁

沈嫣然

金陵中学高三（3）班

古语云：天地不仁，以万物为刍狗。

天地没有仁慈之心，他把万物都当作草狗对待。

我有时也会想，如果天地真的有所谓“神识”、“灵智”，他会怎样对待这片大地上的人、事、物呢？会像杂剧中的情节一样，为蒙受不白之冤的孤女降下六月飞雪吗？或是在英才陨落之时，天地变色，阴风怒号？ 不会的，因为苍茫世界中的我们在天地面前就像芥子一样渺小，正如前进中的大象，不会因为面前的蚂蚁而停止脚步，不断运行中的宇宙，对我们的悲欢生死没有半分兴趣。江浙有民谣“做天难做四月天”，因为百姓觉得没有办法同时满足喜欢温的小麦，喜阳的水稻，喜雨的麻，喜荫的茶……但其实天并没有因为这些事情为难--它该怎么做就怎么做，该下雨时便下雨，雨下够了就出太阳--谁会管你想要的是什么？

天地不仁，它什么都不放在眼里，什么都不在意。

但正因为如此，天地又何尝不是仁的呢？各种喜好不同的作物，天从不偏帮哪一种，统统一视同仁。人们说“天地不仁”，只是因为天不特别对某样东西--尤其是自己--仁慈。或许正是因为这样的铁面无私，天地才被冠以了不仁的恶名吧。

但正是这种不给人任何侥幸的“恶”，让万物不再寄希望于改变天地，而是通过顺应天地来达到自己的目的：喜温的，建造了温室；喜阴的，种在山的阴坡，喜阳的种在阳坡，喜雨的种在迎风坡，问题不是很容易解决了吗？

与其说是天地，不如说它是“规则”吧，是人人都要遵守的时令、季节，乃至于秩序、规定、法律……对大奸大恶之人，规则自然会惩罚他，天地对他来说，自然是“不仁”的了，而顺应规则行事的人，只会觉得处处顺遂如意，天地对他来说又是“仁”的。但天地及规则本身并没有什么人们认为的“仁”或者“不仁”，我们如何去评价他，它根本不会在意。

不以各人之“仁”为“仁”，或许这才是“天地不仁”的意思吧。

本文在入题和解决问题两个环节上很有特色，显示出了运用材料的智慧。入题方面，文章没有整体解析材料，而是把材料中的“天”作为了思考的起点，由对“天地不仁”古语的分析逐步进入材料设定的“满足不同需要”的话题。解决问题方面，文章强调了“民谣”只是百姓看法，扣住材料的同时，又引出天的实际做法与“民意”作对比，从而引出解决之道。

文章行文到最后又有升华，以“天”象征规则，在更广阔的空间谈“仁”与“不仁”。这一“转”，一方面加强了文章的现实意义，一方面也淡化了“需要”的主题，其利弊得失尚难定论。但最后“不以各人之'仁'为'仁'”点出“不同需要”的话题核心，照应了开头的“天地不仁”且又深化之，保证了文章的完整。（陆平老师）

我有千面，我从未变

王逸枫

金陵中学高三（2）班

我们的四肢仿佛是被看不见的线牵着，自愿而被迫地被摆布着。不同的操纵者勒令我们做不同的动作，于是手臂在空中僵硬成了铅，成了扭曲而怪诞的后现代派雕塑。

正如江浙民谣中所唱的，似乎连不可一世的老天都艰难地彷徨着，不知是该晴该雨。而古老的中国大地上却不只有老天难做。

君父、社稷的召唤让诗人们奔波，而亲人、友人的思念却让他们的一片冰心孤处安放，只好对着阴晴不定的天色与上天一道无奈而失意。

于是面对世界要我们扮演的一个个角色，我们中的勇敢者不再忍受，他们决然怒起，撕毁了脸上虚伪的面具。

正如《家》中的觉慧，他绝不允许自己像大哥觉新那样对痛苦地拉扯。他毅然地摆脱了封建礼教和家庭的束缚，他勇敢地去追求自己本来的面目。

然而觉慧的勇敢是基于他的无牵无挂，不管不顾。而作为一个人，强烈的社会性要求我们考虑着自己与周围一切的关系，照顾他人的情感，满足他人的幸福。正如老天，不管它是晴是雨，他的身下都是天下苍生的生活和幸福。这是一种情怀，更是不可推却的责任。于是我们自觉地戴上一张张面具，在不同人面前扮演着不同角色。

于是我们成了千面人，面具与脸庞被血肉连接着，因心中的爱而无法摘下。这不同于最初的痛苦与无奈，这是在与爱的博弈中陷入策划好的生活的凄凉。然而这种凄凉不似一个牵线木偶的绝望，这种由爱生发的情感指引着我们，它引导我们去回忆，回忆一些最初的欢欣与疼痛；它引导着我们去触摸、感受千百面具上那肌肤的温暖力量；它引导我们迈开脚步，从而踏上一条通向永恒的回归之路，一条朝圣之路。这条路将引领我们去发现在面具下埋藏的最本真的自我，在目的地我们也终将摆脱命运的无奈与凄凉。

就好像我们头顶的天空，晦明变化，四时交杂，可天空的本质却完好地躲藏在厚厚的云层之上，等待人们去发现。下雨时，人们终将感受到它的清新，晴朗时，人们终将享受它的温暖。它以多变的面容与亘古不变的真心对待所有人的需求。

因爱而戴上面具，在面具下发现最初的爱。漫长的人生里原来我们从未变化。本文由“难”字起笔，借牵线木偶的比喻以形容之，“不同的动作”切中了材料中的“不同需要”，“自愿而被迫”点出了困境的特征。只是笔法稍嫌隐晦，如能点出“满足需要”，在考场作文阅卷中可能更具优势。

“古老的中国大地上却不只有老天难做”引出正文，略写忠孝难以两全的普遍困境后，单提出了觉新之难和觉慧的解决方式——“毅然摆脱”。文章的精彩之处就是在此能作进 一步剖析：“觉慧的勇敢是基于他的无牵无挂”，从而挖掘到了“难做四月天”的本质原因：爱与责任。而新的解脱之道由此产生：因爱而生难，就在难中感受爱，在爱中获得力量。当然，这一部分因为缺少例证，略显凌空蹈虚。这多少是因为前文强调“不同”和“变”较多，在“需求”这个关键点上着墨不够。（陆平老师）

人间四月天

史沁若

金陵中学高三（2）班

“你是人间的四月天，笑声点亮了四面风……” 那位风流才子恐怕想不到，他眼中单纯美好，惊艳如才出阁小姐的和煦四月天，竟是这一年十二个月中最操劳忧心的管家婆。

她不像三月，只消保持温暖再落两场雨；她不像六月，可以娃娃的脸说变就变；它不像八月，一味吹风也未尝不可；她也不似腊月，严寒中任意一点暖阳都叫人感恩戴德。

她的一阴一晴，一寒一暖，都影响着同一时空下每一个生命在接下来大半年的兴衰存亡。这何止“两难”境地，简直是陷入了玲珑阵，动弹不得。

不过这也是那位才子的比喻最传神之处--人间四月天。四月天，最似人间。四月之所以是四月，是因为它生来就担负着为春天作结，为夏日蓄势的责任。生命不再是统一的幼苗，而成了个性独特的少年，她必须负责。人间之所以是人间，也是因为如此。所面对的大千世界早已不是亿万年前单纯混沌的样子。沉淀后凝集的复杂，你我必须负责。

四月之所以是四月，是因为她必须在责任之下作出选择，她要深思熟虑，要步步斟酌，要让这些生命见到下一个夏天的蓬勃，她必须选择。人间之所以是人间，也是因为如此。生命已经开始，就决不会停息。既然不会停息，选择权最好握在自己手中，从出生到死亡，从一言一行到待人接物，作出选择才有可能披荆斩棘，到达彼岸，你我必须选择。

四月之所以是四月，是因为她无论怎样选，都会在一些生命身上扎刀子：养了麦，冻了蚕，暖了秧，干了麻，还夺了采茶姑娘的笑脸。人间之所以是人间，也是因为如此。选择不是一对一错，取对舍错，而是权衡利弊，或是为了利弊，辜负了心中坚守的信念原则，或是执着与信念，放弃了那个可得回报的计策。你我可能会寝食难安，会在人生中接下来的每一天不断自责与后悔，但你我必须甘之如饴，因为有责任，所以必须选择。所以四月是成为四月的，在痛苦纠结过后，依旧牢记所最初的高尚使命的四月才是那四月天。

所以人间是成为人间的，在明白两难境地，进退不得后，还依旧追求的，方是那世间千万年来最大的奇迹。

世界是个万花筒，用更多的眼光去观察吧，我希望你在最后抉择后，保持绝对忠诚。“你是人间四月天，笑声点亮了四面风”。

那是人间在认清真相后，依旧义无反顾，坚守使命的笑声。它成就了四月。它成就了人间。

本文可谓因题入诗，以诗写题。

本次考试不少同学直接有材料联想到《你是人间的四月天》，又联想到林徽因，所以文章仅写了温暖、美好的人格，成了偏题之作。本文也联系到了那首诗，但多引了句“笑声点亮了四面风”，就扣住了材料的核心：满足不同需求。入题又准又巧，充满诗意。

拟人化的“四月天”意象确立之后，下文就由“四月”和“人间”的关联反复推求，交映生色，逐层深入。先由“管家婆”的比喻和与其他几月的比较，来凸显出“四月天”之难。进而分析四月之难，难在责任的重大，难在选择的必须，难在取舍的伤痛。这种依托意象的行文方式，造就了本文的诗意风格。

最后是困境的解决。文章提出“依旧追求”本身便是奇迹来，立意甚高，可惜讨论不够充分。以“坚守使命的笑声”作结，虽然在意蕴和章法上是完满的，但在节奏上有戛然而止的遗憾。（陆平老师）

第五篇：南京一校升旗仪式程序

南京一校2.3班升旗仪式程序

一、主持人开场白过渡语

（王朵雅涵）：我宣布南京一校长白岛一分校第四周《祖国，我爱你》主题红领巾升旗仪式现在开始！本次升旗仪式由二年三班承办！

（郑浩晨）：I declare that the fourth week Red scarf flag-raising ceremony begins now.The theme is “motherland, I love you”!It is held by Class three Grade two.二、主持人：（（中文）张宸、（英文）张熔芮）介绍升旗手事迹。本周担任升旗的是

（二）年

（三）班的（黄绅朗）和（张含萌）两名同学。下面介绍升旗手事迹。

（张含萌）大家早上好，我叫张含萌。来自于二年三班，我是一个性格开朗的女孩。我热爱我的班级和我的学校。我喜欢学习英语。并在第十届阳光之星全国青少年口语大赛中获得银奖。在这新的学期里我会更加努力，争取更上一层楼。谢谢大家！

Good morning everybody.My name is Zhang Hanmeng.I’m from class 3 grade 2.I’m a lovely outgoing girl.I love my class and my school.I like studying Englishvery much.Also I won silver prize in the Tenth Sun-star National Youth English Speaking Competition.I will work harder in this term to make myself better.Thank you very much.（黄绅朗）：

我叫黄绅朗，来自二年三班。今天能成为一名升旗手我感到非常的光荣。我爱好广泛，喜欢英语、围棋，并在第七届百川杯少儿围棋大赛上获得亚军。以后我会更加努力，为学校争光。因为我热爱我们的学校，热爱我们的祖国！

Hello everyone, my name is HuangShenLang，I am from class three grade two.I am very proud to be a flag raiser.I have many interests.Such as English And Go.I win a second place from the seventh rivers cup.In the future, I will work harder, to win glory for the school, because we love our school, we love our motherland!

（王朵雅涵）：他们这种精神代表了二年三班的班风，那就是——快乐学习，灵性启航

（郑浩晨）They represent the spirit of Class three Grade two.That is Happy learning, spiritual set sail.三、主持人：（张宸、张熔芮）进行升旗仪式第一项——出旗。

四、（王朵雅涵）：进行升旗仪式第二项——升国旗、奏国歌、教师行注目礼，全体少先队员敬队礼！

（郑浩晨）：Let’s begin the second part: raising the flag、playing the anthem.All teachers and students salute.（全体敬礼）（全体礼毕！）

五、（合）：（王朵雅涵、张宸、郑浩晨、张熔芮）五星红旗升起来了，它飘扬在祖国的大地上、它飘扬在校园的上空、它飘扬在我们每个人的心中，仰望五星红旗，我们的心情无比激动。让我们放声高唱《国歌》（指挥上场）

七|过度国旗下的演讲

（王朵雅涵）：有这个一样名字，当我看到它的时候，总有无法诉说的温暖。

（郑浩晨）：We feel warm when we hear the name.（张宸、张熔芮）

有这样一个名字，当我念起它的时候，总有难以抑制的激动。（合）：（王朵雅涵、张宸）：那就是中国，我们的祖国。（郑浩晨、张熔芮）：It is China, it is our motherland.（王朵雅涵）：我们深深爱恋的祖国

（郑浩晨）：It is our motherland that we love deeply

（张宸、张熔芮）让我们用深情的歌声来歌唱

（王朵雅涵）：您——我们的祖国（郑浩晨）：You are our motherland.下面进行升旗仪式第四项：国旗下的讲话。《歌唱祖国》

歌唱祖国朗诵词

1我的祖国，○高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

（合）坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

2我的祖国，○ 大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊。

（合）惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

3我的祖国，○ 地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花。

（合）广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。4 我的祖国，○ 人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流。

（合）千古流传着多少美丽动人的传说。这就是我的祖国。（合）这就是我深深爱恋的祖国。

1我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风○光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。

（合）我的祖国，我深深爱恋的祖国。

2你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，○。3你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，○4你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，○1你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。○ 你有一个神圣的名字，那就是

（合）中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国。

男生小合唱：《祖国祖国我爱你》

祖国祖国我爱你 我们是你的好儿女 生在你的红旗下 长在你的怀抱里 从小懂得爱和恨 从小不怕风和雨 斗争当中长成人 千斤重担担得起

女生小合唱（歌伴舞）《祖国祖国我们爱您》

小 小 蜡 笔

穿 花 衣 红 黄 蓝 绿 多 美 丽 小 朋 友 们 多 么 欢 喜 画个图画 比 一 比

画 小 鸟 飞 在 蓝 天 里 画小草长在春天里 你画太阳 我画国旗 祖国祖国我们爱你

祖国祖国我们爱你...合唱：《歌唱祖国》

五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么嘹亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强

齐诵：祖国万岁，祖国我们爱您！

六、主持人宣布：（张宸、张熔芮）下面，请大队辅导员老师带领我们呼号并做总结。

七、主持人宣布：

（王朵雅涵）：尊敬的老师、亲爱的同学们，我宣布：沈阳市和平区南京一校长白岛一分校第四周升旗仪式到此结束

（郑浩晨）：Dear teachers and students.I declare the fourth week flag-raising ceremony in our school is ended.Thank you.