和顺、侨胞与益群中学(修改)1

第一篇：和顺、侨胞与益群中学(修改)1

和顺侨胞与益群中学

梁其荣 2010年2月

昔有“驿路商旅第一村”之称，今为文化生态村，获中国十大魅力名镇称号的和顺，由于特殊的区域环境，使它的村落风貌、民居建筑、民间文艺、饮食文化、民间工艺、生活习俗，无不保存和浸润了汉族文化的精粹，同时和顺又是一个小小的外向型社会，海外侨胞和留学子弟带回四海风物，吸收了外国文化的精髓，又与中国的传统文化交流整合，创造出具有独特风格的地域文化。和顺连续不断的文化积累经历数百年而变得深厚博大。多元文化的组合和长期积累，使得和顺这样一个数千人的村落竟有惊人的文化积淀传承下来，随处流露出中西合璧的痕迹，展现了侨乡文化的特殊意蕴，加之于优越的生态环境，旖旎的自然风光，从而造就了“中国历史文化名镇”、“极边第一村”的辉煌形象。

和顺是云南的第一侨乡，侨居国外的和顺人达万人之多，分布于13个国家和地区，多数侨居缅甸。和顺地处腾冲通往缅甸的交通要道之上，由于可耕土地面积十分有限，依附于这块风水宝地的人口太多，明朝时和顺人就沿着西南“丝绸之路”进入缅甸谋生，一代一代的向外拓展，形成一半还多的和顺人侨居缅甸的局面。“十人八九缅经商，握算持筹最擅长，富庶更能知礼义，南州冠冕古名乡。”（李根源诗）旅居国外的和顺人用汗水乃至生命，在异国他乡艰苦创业，辛勤耕耘，涌现出一批批雄商大贾和实业

-1-家。一代代在外致富的和顺人，对养育自己的故土怀有深厚的感情，他们把赚到的钱寄回家乡兴建住宅，修桥筑路，兴办学校，发展家乡教育事业。昔人赞誉和顺“富来施教易，日看进文明”。腾冲兴办新学源于和顺，腾冲兴办女学和顺最早。也正是由于和顺先人重视教育，“学风胜与中州”，和顺历代人才辈出。

著名侨校益群中学植根于和顺这块奇异的土地，有着悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。这所云南最早的侨乡中学，于1940年4月由和顺乡的老一辈爱国华侨在缅甸义捐集资兴建，开创了腾冲侨资建校的先河，同时也奠定了云南侨资建校的乡村文教事业的先例。它在抗日烽火中诞生，从一级一班开始，艰难中发展壮大，声名远扬，又因日寇陷腾而停办，腾冲光复而复校，后又私立转公办，从初中到完中，历经沧桑，风雨七十年。

其实，和顺侨胞和乡中有识之士早已意识到边疆教育的落后，人才的缺乏，为传播启蒙思想，引进先进技术，发展文化教育，培养人才，于1928年集资创办“在中国乡村文化界堪称第一”的和顺图书馆。1939年为满足小学生升学求知的愿望和社会的需要，以进步的爱国华侨团体“和顺崇新会”为后盾，和顺华侨和乡人在李启慈、钏文辉、李根源、寸仲猷等的主持和帮助下在和顺筹办一所中学。时任和顺两等小学校长，和顺图书馆馆长，兼和顺女子师范校长的李启慈先生被推举为代校长。他为学校定名为益群中学，是取其有益于群众之意，他在《益群中学缘起》一文中写道“校名定为益群，盖取其有益于群众之意”。李启慈先生于1939

-2-年秋被推举赴缅甸为建校向华侨宣传、募捐。先生在缅时日不长，却上至密支那，下达仰光，走遍缅北缅南，访华侨414户。捐款者除和顺华侨外，还有腾冲其他地区与闽广侨居缅甸的华侨，甚至缅甸、印度朋友也热情支持，纷纷解囊相助。募得基金20万缅币（当时一元缅币值一元中国银元），其中捐赠最多者为：和顺旅缅“崇新会”、腾冲旅缅“新腾冲社”、老华侨钏文辉弟兄、李致卿弟兄、尹其顺等。此后学校教育经费一直由和顺旅缅崇新会支出。他还顺道考察华侨教育，采购益群中学教学仪器、文化用品。1940年春，他由缅返腾，学校于3月6日正式开办，4月25日举行开学典礼。女子师范亦并入中学。

1941年秋，寸树声校长又赴缅甸向华侨募捐教育基金。“益群中学、和顺图书馆的最热心哺育者”寸仲猷老华侨陪同寸校长到缅甸各地募捐，为办好益群打下了坚实的经济基础。

1942年5月，日寇经由缅甸入侵腾冲，益群中学被迫停办。1945年腾冲光复后益群中学恢复上课。复校后，益群迎来了大批归国华侨学生，华侨也继续为学校捐赠钱物。1953年益群由国家接办，1957年增办高中，这朵绽放在和顺这块神奇土地上的奇葩，更得到党和政府及社会各界人士的关怀呵护，焕发出勃勃生机。

七十年来，益群中学以培养人才，有益于群众，有益于社会为宗旨，培养了大批品学兼优的人才。其中有不少成为海内外科技、教育、政经界的精英，益群群星遍五洲。益群中学还一贯重视侨生和华侨子弟教育，在创办之初，寸树声校长到缅甸募捐基

-3-金，就亲自带回张崚达（美国旧金山中国传统医学院院长、医学博士）等一批侨生。日寇占领缅甸后，华侨纷纷逃难回国，益群又接受了许多不懂国语的归国华侨学生，因此发生教员需要用缅语给他们讲解汉语的奇妙现象。至今，益群中学仍然重视侨生教育，给予归国侨生入学的种种条件和方便，接纳了来自缅甸各地的华侨子女，从初一年级到高三年级皆有入学者。发扬益群办学的传统，广大侨胞也很是满意。

1985年至1989年，益群中学还专门开办侨生班，先后接纳了缅甸瓦城、密支那、腊戌、木姐、南坎、洋人街等地华侨学生82人到校入学，侨生有的高中毕业，有的初中毕业，还有的高小毕业。侨生毕业后，返回侨居地从商、从教、从医，在侨居地做出巨大贡献。一位回国观光的侨胞说：“益群为我们开辟了一条幸福之路”。1992年2月，受国务院委托，选派一名教师到老挝沙湾那吉崇德华侨学校任教一年半。1995年2月至今，接受缅北南坎华侨会的邀请，先后选派了近30人次到缅北南坎华侨佛经学校任教，直接教授培养华侨子女，弘扬中华文化，进行民间教育文化交流的有益尝试，帮助华侨学校解决中文教师紧缺困难，为侨胞办实事，深得华人华侨的赞誉。

从过去到现在，无数飘泊异域却永远眷念着故乡和祖国的游子们，一直是推进益群进步的重要力量，他们长期以来形成的最可宝贵的凝聚力和特殊的爱国爱乡爱母校的深厚情感和精神，是益群和和顺人的精神财富。他们长期以来一直关心家乡教育事业

-4-的发展，大力提倡尊师重教的优良传统。为鼓励益群学子积极上进，激励益群教师奋发向上，促进益群中学教育教学质量的提高，推动和顺侨乡教育事业的和谐发展，广大华人、华侨、三胞、校友先后为益群设立了“伍体安奖学基金”、“伍集成奖学基金”、李祖汉先生“李氏教育奖励基金”、“李少恨先生奖教金”、“贾思义先生奖教奖学金”。李祖才先生捐资10万元，杨启泽先生捐资5万元建盖“校友图书楼”；李生瑞先生捐赠房屋、地基一套；还有数额不等的捐赠者蒋少良、杨明轩、李自生、李生奎等侨胞都用他们的热情体现了对益群的深情厚意。另外，农民企业家彭安宁先生积极捐资建造学校挡土石墙和运动场，柏联和顺旅游文化发展有限公司在益群设立“柏联奖教金”，社会各界人士、各单位也踊跃出力出资支持益群办学，又为益群注入了鲜活的动力。

致公党腾冲支部广泛联络海外侨胞，时刻不忘益群，对益群的建设发展出力颇多。原益群中学校长，致公党腾冲支部筹组人之

一、首任组长尹文和先生，原益群中学校长、致公党腾冲支部主委张文才先生，他们出身华侨世家，对益群劳心劳力，以他们饱满的热情和对益群的深厚感情，对益群做出了巨大的贡献。目前，致公党腾冲支部还在为益群的扩建，为了益群的中长期发展目标想办法、出主意、立提案，想益群之所想，急益群之所急。在这样的外部环境下，益群不快速发展是无颜见“江东父老”的。

如今的益群已发展到高中24个班，初中7个班，在校学生1800多人，在编教职工140多人。广大华人、华侨、三胞、校友和社

-5-会各界关爱益群、关注益群，不断为益群的发展献计出力，使学校长期得到精神上的鼓励和经济上的支持，加之全校师生员工苦练内功，奋力拼搏，学校面貌发生了翻天覆地的变化。

第二篇：“1 X”群文阅读教学的实践与探索

“1+X”群文阅读教学的实践与探索

摘要：群文阅读作为一种新兴的语文阅读教学模式，立足于“1+X”的研究方向，对学生阅读兴趣的培养具有一定的有效作用。基于此，本文针对小学语文阅读教学的现状进行分析，并通过立足课堂打好基?A、结合课内外补充文章、组织能提高学生兴趣的阅读活动等方法来落实群文阅读教学，为小学语文阅读教育的实施提供参考。

关键词：群文阅读；语文教学；小学语文

引言：

群文阅读就是由语文教师和同学针对一个或者多个议题选择一组文章，通过围绕议题对文章进行阅读和思考，从而达成共识的过程。群文阅读在我国的兴起，也是教育模式创新的一种体现。小学是学生培养阅读基础能力的关键时期，更要采取科学有效办法努力提升小学生的阅读能力和水平，群文阅读的应用就是一种很好的办法。

一、小学语文阅读教学现状

目前在传统小学语文的教学中，阅读教学基本处于二到三课时学一篇课文的情况，并且学习课文的目的并不是为了学生提高阅读能力和水平，大部分仍处于认识生字为主。这种目的的教学，虽然可以达到基本的教学目的，但是并不能有助于培养学生语文的综合素质。《语文课程标准》中指出，要提倡当代小学生少做题、多读书、读好书、读整本的书。课本上的文章大部分为短篇文章或是长文摘抄，对于提升学生语文阅读能力是远远不够的，所以只能从课外入手，让学生的阅读具有整体性、连贯性。近几年兴起的“1+X”群文阅读，就是以课本或课本中的一个议题（称之为1）为出发点，结合与这个议题相匹配的多篇文章（称之为X），使语文阅读结构完整，思维连贯[1]。

二、“1+X”群文阅读教学的具体应用

（一）立足课堂，打好阅读基础

群文阅读离不开课堂这个基础，因为没有课堂上的议题，就没有发散的“X”。在课堂教学上，首先要让学生制定有目的的预习计划，在学习课文之前先对课文进行一个大致的了解，对于一些生僻的或者优秀的句子、词语应当先标注出来，其次在课堂上，教师应当有目的的对学生进行速读教学，提高阅读速度才是提高效率的保障。但是在提高阅读速读的同时，也要注重阅读的质量，因为阅读的目的不是看完，而是理解。在群文阅读的预习中，还可以采取阅读表的形式帮助预习。阅读表的主要内容包括课文主要内容、精彩句子摘抄，对文章的疑惑，比较文章相似之处和不同之处几个方面。比如在《草船借箭》这一课中，课本的本体是对《三国演义》中草船借箭这一段的摘取和改写，那么在课本上表现为一个短片文章，就要求学生，能够知道课文内容，在学生的预习中，首先应当标注出并且记住生僻字，比如督、曹、幔、私等，并且在阅读表中写出自己的疑问，比如《草船借箭》向我们说明了一个什么样的道理，并且在随后的课堂上由同学讨论和教师解答来答疑解惑。

（二）补充文章，结合课堂内外

我们在课本中见到的文章很多都是长篇小说的片段摘取。比如《鲁滨孙漂流记》，课本上之摘取了梗概内容，十分笼统，如果只看课本很多学生往往会不了解这个故事的整体背景，比如鲁滨孙是具体怎么来到荒岛，又是怎么生存的，在荒岛上又遇见了哪些事情，最后又是怎么走出荒岛的。这就需要学生在课外拓展阅读《鲁滨孙漂流记》的全文。在阅读中，也可以根据课本的“1”，发散寻找更多的“X”，比如在《卖火柴的小女孩》这一课，学生在学习中了解了穷苦人民阶层的不易和悲惨，以此为基础可以拓展阅读其他有关穷苦人民悲惨生活的文章和故事，更加立体地、深刻地体会到生活的不易和剥削阶级的丑恶面目。立足于课堂，结合课外知识对文章所学进行补充[2]。

（三）组织活动，提高学生阅读兴趣

为了提高学生在阅读方面和拓展方面的兴趣，教师应当在语文教学中穿插各种读书活动。例如在学习《卖火柴的小女孩》童话故事的时候，开展“手牵手进入童话世界”的主题读书活动。活动内容首先由语文老师确定此次活动的主体，并选举出一位活动主持人，由主持人主持活动流程。首先开展学生交流，基于课本并结合其他文章和故事，针对剥削阶级和穷苦群众的生活差别进行探讨，可以提出很多论点：比如我们应该珍惜现在美好的生活，知道温饱的重要和幸福；或者是探讨剥削阶级剥削劳动人民的恶劣行径；或是讨论小女孩不幸的家庭，而拥有幸福家庭的我们更应该珍惜。然后由老师总结讨论内容，升华学生对于文章的理解。再比如学习《北京的春节》这一课时，也可以通过开展“我国的传统节日”主题的读书活动，探讨一些其他文学作品中出现中国传统节日，并说一说都是如何过节的，都有哪些民俗活动。以读书交流的形式，可以使学生们对于课本有更加深刻的认识，也可以提高学生的阅读兴趣和学习语文的积极性。

三、结论

总的来说，“1+X”群文阅读教学模式是在教育改革新背景下在语文教学方面新的突破，有利于学生语文素质的综合提高。语文作为一门基础学科，在学生未来的生活中也有重要的应用，所以阅读能力必须从小抓起。立足于课本的“1”，也要注重课外发散思维的“X”，做到课内外结合，丰富知识，提升自我。

参考文献：

[1]韩中凌.1+x<1的症结所在――群文阅读教学存在的问题与改进建议[J].小学语文教学，2017（22）：32-34.[2]曹鸿文.“1+X”群文阅读教学的价值[J].课程教材教学研究（小教研究），2015（Z5）：77.

第三篇：中学发展与改革论坛主持词_1

中学发展与改革论坛主持词

各位领导、老师：

下午好！在教育的改革不断深化的形势下，教育的新常态逐渐显现，如何让我校跟上改革的步伐，把教师思想认识和行动统一到国家教育改革的步调上来，关系到学校的发展和未来，为此，今天，我们在这里举行xx区第二中学发展与改革论坛，借助这一平台，汇聚教育智慧和管理经验，思考，解决教育改革中的困惑与难题的有效举措，促进我校工作的持续，健康和快速发展。

首先，有请校党支部书记，校长林xx老师就此次论坛做主旨讲话。

本学期，我校将继续深化教育教学改革，在遵循教育规律和人才成长规律，全面提高学生的创新精神和实践能力方面将做出多种尝试。为了不断总结经验，拓宽工作思路，共享育人智慧，我们有8位教师进行了考查和调研，做了精心准备。

论坛发言开始。顺序是杜xx---《加快学校信息化建设的一点看法》，2张xx--《走班制在我校的发展趋势》，3赵xx——《新课堂教学模式的探索》；4廉xx——《关于学校寄宿制之我见》；5陈xx——《学校小组建设下班级管理之我见》，6张xx——《浅谈双线小组建设和综合素质评价》； 7王xx——《按纲思教抓试行，科学组训出成果》；8 刘xx——《如何提高教师自身素质》

各位领导、老师们：今天下午，我们举行了发展与改革论坛，具有里程碑的历史意义，因为我们是站在一个新的节点上描绘学校的发展蓝图。

林校长的主旨讲话是站在理论的最高层解读当前的教育改革政策，理念先进，特色鲜明，论述深刻，就学校工作，直言问题，认真面对，给我们上了值得深思的一课，让我们方向更清晰，目标更明确，同时也让我们坚定信心，振奋精神。

各位教师发言是基于学校问题求解的探索，是基于学校教育教学具体发展方向的展望，是基于学生成长需要的建议和途径，是基于新课堂有效教学的做法，是基于教师提高自我认识和自我提高的箴言，他们根据各自的工作分工，从多个侧面交流了所开展的工作和即将开展的工作，他们的发言注重实践、注重创新、具有前瞻性，具有很强的可操作性，启迪大家思维，丰富大家思路，为下部工作的开展指明方向。

论坛既是经验的交流，也是工作的安排，希望大家在下段工作中，围绕学校中心工作，根据今天论坛中有关工作的安排，狠抓工作落实，注重工作的实效，不断开创我校教育教学工作的新局面。谢谢大家！

第四篇：网站群子站建设技术规范(20090923_第六稿修改_专家意见与建议)

中国科学院网站群

子站建设技术规范

（试行版）

中国科学院网络化信息发布平台项目办公室

二○○九年九月

引言

中国科学院网站群由中国科学院门户主站和院属各单位门户子站组成。中国科学院网站群依托北京拓尔思信息技术股份有限公司提供的网站群内容协同平台，采用“统一建站、分级管理、制度约束、服务保障”的原则建设。

本《规范》由北京拓尔思信息技术股份有限公司编制，由网络化信息发布平台项目办公室审定。

目

录

一、术语和定义................................................................................................................................6

二、总则............................................................................................................................................7

三、适用范围....................................................................................................................................7

四、子站分类及模板选择规范.........................................................................................................7

五、子站设计规范与风格版式要求规范.........................................................................................7

六、子站建设基本流程规范.............................................................................................................7

七、子站优化设计规范.....................................................................................................................8

八、子站模板设计规范.....................................................................................................................8

九、子站可信性建设原则.................................................................................................................8

十、子站管理维护规范.....................................................................................................................9

十一、子站内容推送规范.................................................................................................................9

十二、必要频道及其内容同步规范.................................................................................................9

十三、子站帐号申请及开通规范.....................................................................................................9

十四、网站灾备处理机制规范.......................................................................................................10

十五、附则......................................................................................................................................10

一、术语和定义

网站：指有多个页面、按频道栏目组织和对应有域名的互联网信息站点。

院网站：指以中国科学院为名称的互联网网站（www.xiexiebang.com管理台，找到相应站点，点击“交流信息”后，在IE地址栏中出现的“txtunitcode=153311”的号码)，这里可不授予任何权限；

在“生物物理所网站管理员”角色中添加“admin_153311”用户。当前（member_153311）以及未来的编辑用户权限单独授权。

十四、网站灾备处理机制规范

★网站的安全要求； ★网站安全方案； ★安全测评； ★备份和恢复机制； ★应急措施； ★持续性改进。

十五、附则

本《规范》由中科院网络化信息发布平台项目办公室负责解释。本《规范》自下发之日起试行。

本《规范》将根据中科院网站群发展不断完善和升级，欢迎提出修订建议。

第五篇：企业文化与品牌建设三年规划方案1(策划修改)

美都集团

美都集团企业文化与品牌建设三年规划

2013—2015 企业文化是一个企业发展的灵魂，更是企业向心力和凝聚力加固的保证，对于激励团队和稳定团队有着不容忽视的作用，同时，企业文化也是一种信念、道德和心理的力量。这三种力量相互融通、促进,形成了企业文化优势,这是企业战胜困难,取得战略决策胜利的无形力量。特别是当它的力量十分雄厚的时候,能够产生较强有力的经营结果,无论是在市场上的竞争,还是为客户提供服务,或是激励职工共同奋斗,企业文化均可以成为企业的指导思想。企业要生存发展就必须寻求更科学、更系统、更完整的管理体系。企业文化提供了必要的企业组织结构和管理机制,当代企业要保持平稳和持续发展,应开发具有自己特色的企业文化。企业文化作为一种以加强企业管理,强化企业凝聚力、企业理念、企业精神为核心的文化，对于企业的经营和发展起着愈来愈重要的作用。加强企业文化建设既有强烈的现实意义，又有深远的历史意义。

鉴于企业文化的无形作用，现为系统而全面的开展企业文化建设工作，稳定和塑造美都优良的作战团队，鼓舞员工士气，对外展现良好的企业形象，结合公司企业文化建设实际状况和目标需求，现制定《企业文化与品牌建设三年规划》，具体如下：

一、指导思想：

以公司发展战略为指导，以提高企业凝聚力和核心竞争力为目标，以企业核心价值观为导向，以促进企业的持续快速健康发展为宗旨，以充分调动员工积极性为核心，以学习创新为动力，科学推进企业文化建设工作，对外加强品牌形象建设，提升全员的职业素养，激发工作热情和斗志，为公司的发展加油助力！

二、建设原则

1、重点突出、统筹协调

企业文化是一项长期的系统工程，要妥善处理好眼前与长远的关系，既要立足当前抓细抓实，又要全盘统筹、总体规划、重点推进，创造性的开展企业文化建设，解决企业管理汇总的具体问题和薄弱环节，处理好内聚人心与外塑形象的关系，使其互相协同、彼此互动、整体提升。

2、上下认同，全员践行

美都集团

员工是企业文化的创造者、实践者和建设者，企业文化是全员行为规范和价值观念的体现，要全员参与、人人践行、上下认同一致，才能营造积极进取、健康向上的文化氛围。

三、建设目标

公司未来三年企业文化建设的总体目标：按照“一年夯实基础、两年实现突破、三年卓有成效”的思路，全面完成企业文化“梳理整合、宣贯落地、提升创新”三大目标，以文化力提升管理创新能力，大力营造良好的发展环境，推动各项管理的科学化，为公司的持续快速建设发展奠定坚实的基础。

（一）对内—企业文化建设

1、建设目标

全面推进CIS系统建设，建设精神文化、制度文化、物质文化，打造企业形象，提高团队凝聚力和向心力，打造一流的钢铁队伍。

2、开展措施

2.1文化理念提炼及宣导 2.1.1公司企业文化大纲拟定

根据公司的发展战略，与集团领导沟通，征询各部门意见，对公司“企业精神、企业价值观、企业竞争观、企业基本法、管理理念、经营理念、企业价值观、企业人才观、企业竞争观、企业服务观、员工行为准则、员工职业道德”等内容进行提炼，拟定与“公司发展目标”一致的企业文化宣传口号，引导员工塑造统一的价值观，围绕共同的目标而奋斗。

2.1.2企业文化弘扬传播

通过培训、信息栏、网站、OA、电子内刊等不同方式和载体，使员工认知和感悟企业文化，通过导引和影响，使员工从内心和思想深处对公司企业文化进行认同和融入。

2.1.3营造企业文化氛围

通过“看板、信息栏、网站”等载体对企业文化进行宣扬，在公司内部进行悬挂张贴，使员工统一思想、统一行为，营造文化氛围浓厚的工作环境。

2.2公司形象宣传标识管理 2.2.1 logo确定

对公司形象展示标识LOGO涉及的内容、形状、字体等进行确定，固化公司标识，确保公司“网站、报送材料”等所有对外展示资料宣传的一致性，展示公司统一的企业形象。

美都集团

2.2.2文件模板、PPT模版确定

对公司各部门需要的文件模板、PPT模版进行确定，确保各部门提供资料模板的一致性，展现美都集团公司的规范性。

2.2.3公司标识对外报送审核

对各项目及各部门对外展示的公司形象相关的标识进行审核、把关，确保对外展示的一致性。

2.3企业文化氛围营造 2.3.1看板制作

对公司“企业精神、企业基本法、管理理念、经营理念、企业价值观、企业人才观、企业竞争观、企业服务观、员工行为准则、员工职业道德”等内容进行提炼，设计制作上墙，在公司走廊和办公区进行悬挂，营造文化氛围。2.3.2门牌制作

对公司门牌进行统一、悬挂，确保公司门牌的统一性。2.3.3办公桌椅及物料摆放

对公司各部门办公桌、椅子、电脑、文件筐等用品摆放进行规范，确保物品摆放的一致性，营造整齐划一的办公形象。

2.3.4员工行为规范检查

根据《员工行为规范》对“员工职业形象、职业行为、职业环境”等方面进行限定和规范，并通过培训和检查的方式，确保大家行为的规范性和一致性，对外展现美都统一的职业形象。

2.3.5司歌拟定

号召全体员工编制司歌，宣传推广，成为企业全员久唱不衰的永恒曲，调动人心。2.3.6企业文化墙

对公司大事记及员工活动照片进行搜集，设计制作公司的企业文化墙，对外展现良好的企业形象。

2.4企业文化资料积累 2.4.1大事记：

美都集团

对公司层面的重要新闻、事件通过照片和文字进行详细记录，并及时进行更新整理； 不定期与各项目通讯员进行沟通，及时对各项目发展历程及重要的关键事件相关照片及资料进行搜集，并记载，确保公司资料的完整性。2.4.2音像档案建立、搜集

2.4.2.1对公司层面的大事件进行记录、拍摄，并对音像资料进行刻盘存档； 2.4.2.2对各项目的音像资料及时进行搜集，归档，建立公司的音像档案。2.5企业文化宣传队伍建立

2.5.1与各部门、各项目沟通，确定对应的通讯员名单，建立通讯员网络，并不定期进行更新，搭建沟通桥梁；同时与人事入职培训结合，对新入职员工进行企业文化培训，使其了解和认识公司文化，从而融入。

2.5.2不定期对通讯员进行培训和考核，强化大家的宣传意识，调动大家的投稿积极性，确保各部门、各项目新闻的及时报导。2.6企业文化内宣载体：电子内刊制定 2.6.1制定电子内刊方案； 2.6.2成立电子内刊编制小组；

2.6.3确定每月宣传主题，与各项目通讯员进行沟通，搜集稿源，制定内刊； 2.6.4内刊发行：通过OA对全体员工进行网发，走上正轨后，通过外网进行展示； 2.6.5企业文化手册编制

2.7企业文化展示：团队活动开展 2.7.1员工活动组织

2.7.1.1员工旅游活动：一年一次，增强员工间的沟通，强化大家的团队意识，调动员工的工作激情；

2.7.1.2拓展训练：可作为固化项目来做，一年两次，春秋各一次，加强各部门间的沟通，强化大家的团队意识；

2.7.1.3运动会：每年一次，组织开展春季或秋季员工会，提高员工身体素质，增加团队合作意识，丰富员工生活；

2.7.1.4年会、表彰大会：年底对优秀员工进行表彰，并通过晚会的形式，以“节目、美都集团

抽奖”等方式，使大家参与，提高大家的融入度；

2.7.2组建员工活动室

设立员工活动室，购置图书、运动器材，休息时间大家可以至员工活动室进行调节，丰富大家生活，提高身体素质，树立温馨的家庭氛围。

（二）对外—品牌形象建设

1、建设目标：

塑造企业形象，提高企业知名度及品牌美誉度。

2、开展举措 2.1网站建立及推广

2.1.1网站改版，完善功能，作为企业对外展示的窗口； 2.3对外宣传资料制定、审核 2.3.1企业简介 2.3.1.1项目简介

每周四及时与各项目责任人对接项目的进展情况，对原有的项目介绍进行修改，确保项目现状与宣传资料的一致性。同时，对网站及电子版的宣传资料同时修改，确保对外宣传资料的准确性。

2.3.1.2集团简介

对公司整体企业简介进行整理，制作WORD和PPT，为各部门对外宣传提供支持，确保公司对外宣传口径的一致性。同时，根据各项目的不断变化，不定期的对网站中的集团简介和电子版的集团简介进行修改，确保集团简介的及时更新和准确。

2.3.2画册、单页制作

对公司及各项目涉猎内容进行收集，与设计沟通，设计制作公司形象单页和画册，为“对外宣传及来访接待”提供展示材料，对外展示良好的企业形象。鉴于各项目尚未完全确定，建议制定单页为主，但考虑到政府性高层拜访需求，符合公司实际情况的宣传画册也可适当编制一部分，以满足对外宣传所需。

2.3.3光盘制作

公司原有光盘中的内容与现在公司各项目实际状况有所不同，为来访接待宣传所用，建议制作符合公司实际情况的宣传片，鉴于各项目尚未完全确定，可制定简易的可以随时

美都集团

修改的宣传片。

2.3.4 各部门、各项目对外报送资料审核

对各部门和各项目对外报送材料需进行集团领导审核、把关，确保美都对外宣传的准确和口径的一致性。2.4公益活动策划组织

根据公司发展需求，与政府、媒体结合，针对热点问题，联合组织开展有影响力的公益活动，对活动进行调研，制定方案，组织开展，并进行宣传，提升企业美誉度，对外展现良好的美都形象。

2.5参与社会活动，申报评优，提高知名度

2.5.1根据政府评审文件，积极进行评优申报资料编写；

2.5.2对企业评优、企业家评优活动积极参与，全面提高企业知名度。

四、实施步骤与方法

（一）三年规划期，重点任务目标和具体实施步骤如下： 1、2013年—企业文化“提炼梳理”期 1.1组建企业文化建设筹备组；

1.2梳理企业文化流程，简历企业文化管理制度；

1.3制定对内企业文化建设、对外品牌推广的具体实施方案； 1.4提炼梳理企业文化理念，编制《企业文化手册》，唱响企业之歌； 1.5完成网站改版、宣传单页改版、文化墙建设及日常文字等基础工作。1.6健全制度，完善机制，形成闭环管理。

1.7 建立奖罚分明的考评办法。2、2014年—企业文化“宣贯推广”年 2.1 CIS系统重点环节得到有效执行； 2.2《企业文化手册》学习宣贯； 2.3全面开展企业文化培训； 2.4企业文化活动行程规范化操作；

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2.5企业内部沟通交流平台建立，网站论坛等载体实现良好发展； 2.6企业内刊不断成熟，员工踊跃投稿，可读性较强；

2.7与新闻媒体和行业协会建立良好的外围关系，对外宣传、评优申报规范进行； 2.8图书室设定，能够提供行业期刊、技术资料、管理图书等供全员阅读学习。3、2015年—企业文化“全面落地”年

3.1企业文化流程完善，企业文化管理制度健全； 3.2 CIS系统全面有效执行；

3.3实现广大员工对企业文化普遍认知、认同和自觉践行； 3.4企业管理水平得到全面提升；

3.5全员职业素养全面提高，精神风貌全面改观，良好行为习惯养成。3.6企业文化培训体系健全，企业文化活动制度化。

（二）实施发放

1、坚持高起点规划，高标准实施，实现全方位覆盖，全过程贯穿；

2、按照“全面导入、重点推进、习惯养成”三步走的总体战略设计实施，系统构建，分层次、按步骤、重点突出、交叉推进；

3、按照“注重实效、强调落地”的原则，逐年推进，逐月实施，梯次深入，打造文化管理模式；

4、构筑“三到位”的文化管理格局—要坚持企业文化建设的组织体制、管理机制和激励措施到位。从管理基础、措施保证和源泉动力上做到“一级带一级、上级抓下级、下级促上级、层层抓落实”，真正实现企业文化落地；

5、集团领导对企业文化建设给予指导，在集团内形成带头实践作用，并保持兄弟公司间的沟通交流；

6、要运用信息化系统、网站、内刊等载体，多形式、全方位的搞好宣传；

7、做好新闻宣传影像资料的收集整理归档工作，由专人负责摄录像设施的管理；

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8、全员参与、高层推动、部门协调配合、领导带头，正人先正己，言而有信、奖惩兑现。

总

结

企业文化的继承与创新，是公司领导和员工的共同使命，在文化建设实施过程中，企业高管、各部门特别是管理性职能部门都承担着重要的责任。文化从上面来，到下面去，要达到心与心之间的沟通与共识非常重要，发散的文化要发挥持续的效应，重要的是要有配套的制度和管理要求，文化的落地需要行动的呼应和支持。

只有员工行为与所倡导的文化相一致的时候，文化才能落地；只有当文化所倡导的行为已内化为员工行为习惯时，文化才被真正赋予持久的生命力；而只有当企业所倡导的理念固化为制度、内化为员工行为时，企业的业绩才能得以不断提升！企业才能凝聚一大批认同企业愿景、使命、精神与价值观，并愿为之抱团打天下的同道者！