“课改”引路,开拓教育创新局面（推荐）

第一篇：“课改”引路,开拓教育创新局面（推荐）

“课标”引路，开拓教育创新局面

——课程改革实验总结

佛山市冼可澄纪念学校

2005年7月

新一轮课程改革如一缕春风，给学校教育带来了无限生机，也把广大教师推到了教育改革的前台。我校从零二年秋开始新课程改革实验工作，三年多来，学校领导高度重视，实验教师热情高涨，课内课外随处可感受到我校课改的浪潮。学校工作、教师队伍、学生面貌等方面出现了可喜的变化。为及时总结经验，查找差距，进一步推进课改工作，现把我校实施新课改工作情况加以专项总结。

一、加大培训力度，有效地转变教师的教育教学理念。

1、实验初期学校组织教师进行了新课程改革实施总动员，分学科 开展《新课程标准》、《语文课程标准解读》、《艺术课程标准解读》、《数学课程标准解读》等各学科课程标准的学习研究、讨论，全校开展了《素质教育》、《创新教育》等专题学习，通过学习，教师们从思想上得到了解放，“课改”的神秘面纱逐渐褪去。他们认识到：必须由单一的知识传授拓展到学习态度、价值观的培养；必须重视学科的整合性、均衡性和交融性；必须关注学生的学习兴趣和终身发展；必须引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，学会交流与合作。照本宣科，满堂灌，精细讲解必须让位于学生的主动活动，将课堂真正还给学生。

2、及时捕捉课改过程中的新信息，共同探讨教育教学工作中出现的热门话题。每学期将分别由校长、副校长、教导处、工会、团支部从教师的价值观、学科教学、班主任工作、现代化教学资源整合、心理健康教育等几大方面开展校本培训。采取的形式有讲座式及讨论式相结合，话题有：现在的教师该怎样当？新课改，你改了什么？如何上好一节新课标的课？如何发挥评价的教育功能，让学生的特长得以发展？平台进教室，今天的课怎样上？„„„„并结合禅城区的信息技术中级培训计划及心理健康教育C证全员培训计划，现所有在职教师均以顺利通过了信息技术中级的考试，在心理健康教育均取得了C证，切切实实加强全体教师的理论水平与实践能力。

2、建立教师分层培训制度，两年教龄以下（含两年）的新老师及刚从中学 调入的老师培训内容包括：理论型培训，凡应届毕业生均要参加区教育局的新教师培训，此外学校定期就对新老师进行专业知识学习。实践型培训，采用师徒结对一帮一的形式，由名老教师对新教师的课堂教学各环节进行专门指导。检查督促，通过推门课及教案检查及时掌握新教师的教学进展。自我提高，要求新教师（含中学新调入）要多学习，多提问，多交流，主动参与各项教学活动，每学期听课节数应不少于30节，吸取所长，每学期的探索课不少于2节，课后注意反思，积累提高，看书读报及时掌握教学的最新信息，学校定期检查其学习记录及教学能力发展情况。五年以上的教师则鼓励他们争当骨干教师，为促教师成材，05年初我校建立骨干教师队伍动态管理制度，让骨干教师在自我发展的同时带动同伴发展。根据禅教人[2004]23号《关天评选佛山市禅城区中小学骨干教师的通知》推荐音乐科组的舒妍老师为区的骨干教师，同时制定本校的《骨干教师聘任制度》，从今年3月份起启动，从各学科中评选一批骨干教师，并将骨干教师分为教坛新秀、教学能手、学科带头人等几个系列。每两年考核一次，具备条件的提升，每月给予一定的聘金，并给予外出学习的优先权，不具备条件或没发挥应有作用的，取消其原有资格。

4、走出去，取他山之石；引进来，为我所用。自开展新课改实验工作以来，多次派学科组长，骨干教师参加区教研室组织的多次学习活动，先后派语文老师去上海、深圳等地听课，派数学老师去张家界、梅洲、肇庆等地听课„„ 开阔了课改人员的视野。同时对派出学习人员加强组织，规范管理，写好学习笔记，回来后，由带队领导做讲座，由教师做引路课，疏导示范，以点带面，对“课改”工作的开展起到一定的促进作用。

二、改革课堂，引导各学科教师大胆创新积极探索课堂教学的新路子。在新课标思想的指导下，通过三年的改革实验，我们欣喜地发现教师的教学 观念得到了很大程度的改变，由以往片面注重课本知识的讲解，发展为重情趣、重参与、重感悟、重合作、重实践、重创新，把时间留给学生，把空间留给学生，把权力交给学生，学生的主体地位增强了，参与的机会增多了，主动探索的兴趣浓郁了，师生关系融洽了，学生成了学习的主人，创新精神与实践能力却得到了锻炼与提高。具体体现在：

1、课堂的的教学模式变了。在课堂教学上注重了小组合作交流，注重

了学生的参与面，学生成为了学习的主体，学生的学习活动体现成为了评价一节课教学效果的主要内容。2004年12月10日上午，我校开展了教学开放日活动，从校内探索课中选取了11节课进行了对外展示，接待了禅城区共20多所学校的老师及近一百多名家长来校听课，由于老师们课前对教材进行了深入了研究及做好了上课前的准备，这次公开课的上课效果收到了预期的效果，优良率达100%，教研室的伍挚（数学科）、黄咏恒（英语科）及学区胡小玫书记、原教研室周应斌教授也到校进行了指导，专家们认为教师在教学中能体现新课标的理念，课堂上体现民主意识，学生踊跃发言，师生关系融洽，语文课教学语言形象生动，教师感情丰富，能强化语言文字训练，注重在读中感悟课文，学生的朗读能力较好；数学课能注重体现学有价值的数学，取于生活用于生活，如应晓红主任的数学课，其中一名家长听后发出了这样的感叹：在工作中经常遇到一些面对实际问题时不知哪个是与问题有关的数据，无法梳理哪些是已知，哪些是可间接求得，这与我们以往学校教学中都是老师编好应用题，却不思考真正应用时筛选条件有关，这堂课取材于准备进行的韵律操比赛，非常贴近生活，实践性非常强，可见教师用心良苦，它给学生带来非常好的观念：①以实践问题为导向寻找有效条件。②解答方法是多元性的，要懂得择优考虑。

2、教师的教学观念变了。课堂上如何关注学生情感的发展，让学生乐

学，爱学，成为了教师们经常讨论的话题。音乐课，是我校的特色课，作为学科带头人的舒妍老师三年来带领科组的老师，在新课标的引领下，对音乐课堂教学作出了大胆的改革，她认为学习音乐关健是培养学生喜爱音乐，懂得如何去感悟音乐，在有效的活动中记住优美的旋律，并能用身体语言大胆地表现乐曲的各种情绪。04年5月，她代表区教育局到江门参加省音乐优质课比赛的课“走进新疆”，把维吾尔族的地方文化，优美的舞蹈融入到课堂中，整个课堂，学生就像一个个跳动的音符，连听课的老师也受到感染，该课获省优质课比赛一等奖。语文科方面也十分注重在具体的情感激发提高学生的文字处理能力及写作能力，本学期，我校的任利华老师代表区教育局参加省作文教学的录像课比赛，以“创编童话”为课题，先从动画片引入，以精彩的故事情节激发学生对童话的喜爱，再以游戏寻找学生身边的童话，打开三年级学生的想象空间，让学生在老师创设有童话天地中自由地翱翔，学生在具体的语言环境下编出了一个比一个精彩的童话，该课获省优质课评二等奖。

三、结合学校实际大力开展课题研究，教学科研尝甜味。本学期，语文科的省级子课题《创设情境，提高口语交际能力》及英语科的省级子课题《课堂教学设计与英语兴趣的激发》分别到了阶段性总结时期。学校的课题负责人与两个科组的课题组的老师认真做好地各项资料的统计及总结工作，并积极参与了总课题组组绩的上课、听课及论文撰写活动。在英语科方面，罗夏韵老师围绕课题上的一节英语展示课“Free time”，以其生动有趣的上课形式，及标准流利用的英语会话，吸引了来听课的四十多位老师，受到了省课题组郭老师的好评，同时罗夏韵老师结全自己教学实践写的教学论文参加省课题组的论文评比获省一等奖，英语科组还把英语的活动延伸到大舞台上，他们把英语与音乐舞蹈相结合，自编自导的英语歌舞在禅城区首届英语技能表演中获特等奖。学期初，2004年9月，我校与北京师范大学现代化教育研究所合作，以一年级的一个班为试点开展“基于网络环境下的跨越式课题研究”，由于申报时间晚，错过了组建“网络班”的时间（接到通知时，一年级已分了班并开了新生家长会，如果再重新组合引起有争议会很多），所以我们只能在非网络教室开展这一课题研究，而北师大课题组也正好想研究在非网络教室下的教学状况，在课题组的大力支持下，“非网络条件下的跨越式教学研究”正式开展了。一个学期来，每月中下旬课题组的马宁、谢非等老师都会定时来我校听课、评课指导两位实验老师，两位实验老师都有不同程度的提高。语文的实验老师霍嘉琳是一位充满活力的实验老师，在普通班教学已有两年的教学经验，她专业技术较强，有较高的领悟能力，教学上勇于创新。对“跨越式”有理念接受较快，马宁老师对她的悟性与课堂设计也大为赞赏，认为霍老师很有潜力，如果能在网络教室上课，则更能发挥出其作用。而在霍老师的总结中也可看到她对“跨越式”这一理念的理解也不错，她在总结中写道：“跨越式的教学理念是利用网络资源拓宽学生的思维，让学生从中学习到更多的知识，让学生的起始年级能提前认读、写作。虽然我们不能充分利用网络资源（每周只能上两到三节网络课），大部分时间在普通教室里上，这对于许多完全没有接触过电脑的学生和初涉跨越式课题的我带来了相当的难度，但我认为，每课书都有一个教学中心点，网络也只是为这个中心服务，所以在每一次教学设计中，我都把拓展和课文内容结合，做到点面结合，在拓展中让学生自编儿歌，利用课件中的图片、网址，让学生自己去看、去讨论、去读、去想，扩展学生的知识面，使学生的思维得以纵横发展，效果相当不错。” 三、三年来的教育教学工作的主要成绩。1、2003年1月一年级组语文教师参加市直小学语文教学质量测评方案设计比赛获二等奖，二年级组获一等奖。2、2004年5月，我校舞蹈队参加禅城区小学生舞蹈比赛获铜获。3、2004年9月，舒妍老师的音乐课《走进新疆》获省一等奖。4、2004年10~12月，体育科组代表石湾街道办事处组织学生参加禅城区首届运动会足球赛获第五名，棋类比赛获围棋团体第三名，我校获本次比赛先进单位。5、2004年11月，我校顺利通过禅城区一级学校的评估。6、2004年12月10日，我校成功举办禅城区成立后首届教学、艺术开放日活动，课堂教学及各级自编的韵律操汇演受到各兄弟学校老师及家长的一致辞好评。7、2004年1月，我校英语科的歌舞节目获禅城区首届英语技能大赛特等奖并赴澳门参加两岸三地英语能力竞能大赛。

8、在教学论文方面。数学科组科组长曾雄九老师的论文《把教学新理念落实到课堂》在禅城区小学数学论文评比中获一等奖，麦华丽、曾雄

九、王菊华老师的教学反思获学区教学论文评比一等奖，并送禅城区参评，其中王菊华老师的教学反思《用心捕捉》获禅城区教研室主办的论文评比一等奖，麦华丽副校长的教学反思《让学生学有兴趣的数学》获禅城区教研室主办的论文评比二等奖；英语科组罗夏韵老师的教学论文《好气氛，我创造——谈谈如何为儿童创设和谐的英语语言环境》获省教研室课题组主办的论文评比一等奖。语文方面，刘玉芳主任的论文《从五解放入手，培养学生的创新精神和实践能力》在禅城区语文教学论文评比中获二等奖。9、2005年2月，区教研室在我校举行数学优质课评比，我校学生的课堂表现受各校参赛老师好评，曾雄九老师的课“平均分”获区二等奖。10、2005年5月，我校任利华老师的作文录像课获省二等奖。

11、我校艺术教育成绩突出，美术方面三年来有近百名学生在全国、省、市的各项比赛中获奖，音乐方面，多次被区教育局指派参加大型节目的表演，如教师节的开幕式表演，教育强区的迎宾表演等，表演的效果受区局领导的一致好评。

课改之路任重而道远，尽管在实践中我们仍发现有不少的存在问题，如评价的手段如何与新课标的理念相吻合？如何转变家长把成绩放首位的观念？教学的配套设施不全的情况下如何利用有限的资源进行有效的教学？班额超负荷（人均达50人以上），如何开展小组探索性活动等等，但三年的实践，我们已走出了一条具有本校特色的发展之路，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”是我们的教育目标，“以学生的发展为中心”是我们共同的心愿，为此，我们将以饱满的热情锐意创新，把学校的课程改革工作做得更为出色！

第二篇：务实创新开拓街道工作阳光局面

务实创新，开拓街道工作阳光局面

尊敬的各位领导、同志们：

今年来，在市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕市委提出的“科学发展，加速赶超”这一主题，全办上下精诚团结，拼搏奋进，一心一意谋发展，多方百计保民生，突出重点，狠抓落实，较好地完成了年初制定的各项工作目标，有力地维护了辖区的社会稳定，实现了街道经济社会事业较好较快的发展。

一、突出实干，打造满意放心街道

2010年，对于我办来说，既是一个借势向上的一年，也是一个忍痛革新的一年。中央扩大内需保增长极大地促进了辖区的经济发展和社会稳定，但我办2009年傅祖根非法集资案对办事处工作和社区民众稳定又产生了极大的负责影响。为了摆脱困境，促进发展，我们以真抓实干为根本，全力完成街道本职工作。

1、全力以赴抓好民生改善。

XXX街道办事处由原XXX与原XXX乡南区合并，主要体现两大问题，一是原城区企业下岗职工多和原XXX乡失地农民的生产问题。街道党工委认真研究，科学谋划，一方面大力开展“暖心工程”，组织了一次困难家庭失业人员就业援助活动，与有关企业协调解决了83人就业，举办了两场大型就业招聘会和家政护理、畜牧养殖、计算机应用三期就业技能培训班，通过这些活动，全办新增就业人员1207人，下岗失业人员再就业853人，尤其是354名“4050”人员再就业，极大地缓解了这部分人员的家庭经济困境。另一方面，我们针对XX、XX、XX、XX四个农村社区居民的特殊身份，结合他们农林渔牧业的生产特点，积极引导农民拓展农副产品市场。今年，以XXX为会长的蔬菜协会已发展菜农2000余户，外销蔬菜800多万公斤，农林站还全年免费为菜农提供价格指导，使农户年增收均在1000—2000元以上。办事处还充分利用XXX大堤和外河滩洲广阔的天然牧草资源，引导农民大力发展畜牧业，培育出了XXX等5名养殖大户，全年出栏牲猪1.25万头，同比增长11.5%，出栏肉牛410头，出栏肉羊2700只，家禽28万羽，均超过去年同期。并呈现出向大规模、多品种、新技术、大户增多的趋势发展。全年还完成350亩荒山造林、1千米公路造林和4000株四旁造林。通过这些有力的手段，辖区居民安居乐业，他们对办事处和市委、市政府都给予了充分的肯定。

2、一丝不苟抓好计划生育

计划生育以创国优为目标，认真开展计划生育“一盘棋”工作，全面准确完成了辖区23520人的全员人口信息录入，校核纠错有关信息11996人。把工作重点放在社区，大力推进标准化建设、规范化管理和综合性服务，广泛开展“三查一治”服务活动，充分发挥计生协会的作用，开展“婚育新风进万家”活动，全年计划生育率达91.7%，继续稳定了低生育水平。

3、诚心公道抓好民政救助

全面解决移民生活困难问题，办事处根据市委要求，对XX垸、XX垸334户538名男60岁以上、女55岁以上的病、残、困难对象进行了细致的摸底调查，申报解决了175户城市低保，缓解了他们的生活困境。全面落实了城乡居民最低生活保障制度，为辖区1327户1795人办理了低保救助，同时主动帮助居民进行医疗救助和临时困难救助。截止11月底，已帮助52人获得医疗救助6.55万元，22人获得临时救助金1.33万元。

二、突出中心，打造发展平安街道

街道工作不仅是街道里巷的日常工作，市委、市政府的重点、中心工作也是街道工作的重中之重。我们摆正位置，找准目标，突出三个中心，努力打造发展平安街道。

1、突出发展中心，实现经济平稳增长

根据我办工业企业多和XXX、XXX农、渔、牧、历史悠久的特点，一方面实行全办人员包厂包片，积极主动为企业分忧解难，协调维稳，为企业发展创造了良好的发展环境。辖区企业数量和产值均有所增长。另一方面，实行干部包村到户，引导农民开展蔬菜种植、水产养殖和畜禽养殖。目前，2000亩无公害蔬菜基地、3000亩高效水产基地、千头牛羊养殖基地和40万羽家禽养殖已使两垸6800余名农民基本摆脱了失地的困惑。

2、突出项目中心，力保政府任务落实

围绕“项目建设年、企业服务年”这一主题，一是抓争资引项，全年完成了引进3000万元的XXX厂、1000万元XXX有限公司和1000万元XXX技改项目落户我市，超额完成了市政府下达的任务。二是积极参与和协助XXX大道拓宽改造工程和XXX污水管网工程扫尾工作，大力开展了安全防护和矛盾协调，为市重点工程项目的顺利实施提供了良好的环境。

3、突出平安中心，创建和谐稳定大局

针对辖区不同维稳工作特点，我们以建立平安社区为宗旨，重点做了六个方面的工作。一是帮护解决失地农民的生产、生活困难，二是耗资36万元维修改造XXX垸6处防汛设施和清淤扫障6000米主、支排水沟渠，去掉了居民的水患隐忧，三是对XXX非法集资案带来的受害人不稳定问题实行干部责任包保和责任稳控，防止了越级上访等事件发生，四是积极主动做好涉军人员的思想工作，帮助他们解决工作、生活中的困难，五是严格落实反邪教责任制，落实安保信息员制度，及时发现和化解居民矛盾，六是严查严防辖区内安全生产隐患。通过这些措施，达到了有纠纷在社区、街道解决，有矛盾在本市解决的良好局面。

三、突出特色，打造阳光上游街道

街道工作线长面广，是一个完完全全的漏斗工程，全市上下任何一项工作都与街道有关，在纷繁复杂的工作中，我们主要是找准和把握工作特色，快速提高工作效果。

1、秉承十年模式，强化干部作风建设

XXX街道党工委十年前就实行周一上午例会制，周五下午学习制，十年如一日，新一届党工委继承了这一传统方式，坚信磨刀不误砍柴功的理念，对干部管理教育在先，学习跟上，同时还按照干部“五五”管理制度，修订和完善了十二项干部管理制度，创建了办事处阳光网站，通过带学、促学，提高干部工作水平，通过制度管人和互相监督，加强了干部队伍作风建设，干部纪律意识明显增加，工作成效明显提高。

2、响应市委号召，树立创先争优品牌

创先争优工作是今年党建工作重点，党工委通过三大举措落实活动。一是创立到户工作“五民”工程，每名党员联系50户居民，每个社区有一本《民情日志》、一套《民生档案》、一个“民意信箱”、一条网上“民声热线”。每个联系户送一张“民心卡片”，全方位整合和融洽党群、干群关系。二是拓展社区服务“五进”工程，使商业、服务业、文化产业、物业管理和信息产业共进社区。这一作法既强化和细致了社区管理，又丰富了社区居民生活。三是全方位推进党建工作，社区建立了党总支、小区建立了党支部、楼栋建立了党小组，在两新经济组织中，全部建立了党组织，扩大党组织和党建工作覆盖面，把红旗插遍辖区每一个角落，充分激发了全体党员、干部“逢一必争、逢冠必夺”的工作激情。

3、创新廉政手法，关爱党员干部成长

一是严格落实党风廉政建设责任制，始终将党风廉政建设和反腐败工作纳入党工委整体工作格局，同重点工作一起部署、落实、检查和考核。二是认真落实党风廉政建设各项规定，定期召开民主生活会，坚持政务公开，严格财务管理。三是定期开展警示教育，每季度有一次警示教育课和一次廉政恳谈会。通过这些活动，增强了党员干部说法自律意识，提高了拒腐防变能力，在市民中树立了良好的党纪形象。

明年的工作思路：

一、落实好办事处本职工作，力争各线工作在全市年终考核中取得较好名次。

二、扩大特色产业基地规模，力争无公害蔬菜基地面积增加25%，重点扶持和指导渔业协会养殖工作，全面打开东南西北四面水产品销售市场，提高养殖效益。

三、抓好新项目的引进，重点围绕盐化工、汽配、农产品深加工和古大同森林公园开发寻找商机、引进项目，同时力争在2010年争资额度上有突破，进一步增强办事处发展动力。

四、严格落实综治维稳工作，深化“一中心五网络”建设，继续处理好失地农民的生产生活难题，做好非法集资案受害户的稳定工作，加强安全生产督查，确保全年不发生一起安全生产事故。

五、对XXX垸防汛大堤在汛期前开展一次全面的检查和维护，确保阳上垸万名居民和襄阳街沿街企业财产和人员生命安全。

六、统筹社会各项事业发展，努力构建和谐社会。认真做好社区文明建设、党风廉政建设、计划生育、劳动保障和社会救济等工作，确保2011年各项经济社会指标圆满完成，确保社会大局和谐稳定。

两点建议：

1、建议市政府加大街道和社区的经费保障。

2、建议加大对XX垸防汛、水利建设经费投入，逐步提高XXX垸防汛抗旱能力，提高农林牧副渔的生产效益，间接化解失地农民的家庭收入短少的难题。

2010年12月

第三篇：骨干教师引路课总结

骨干教师引路课总结

8月下旬，学校组织了骨干教师示范课的教学活动，经过潘蓉、杨瑞两位骨干教师的精心准备和其他教师的积极参与，现已圆满结束了。这次教学活动对我校教学具有一定的促进作用，产生了积极的影响，为了积累经验，改进不足，对本次活动做如下全面细致的总结：

一、达到预期的目标

本次教学活动的目标就是规范我校的教学模式，为学生创设情境，发挥学生的主体作用，突出教学实效。对我校的各学科教学具有一定的引领和示范作用，激发全校全体教师积极向上，力求上游的工作热情。在活动中，通过两位老师的精心准备和完美的课堂展示，全校教师反应强烈，较理想地达到了预期的目标。

二、全校教师积极参与，热情高涨

本次活动是学校的一次大型的教学活动，课后，全校教师能积极评课，谈自己的感受和体验各抒己见，热情高涨。使授课者和听课者各有所获。

三、激发了教师工作的积极性和上进心

通过讲课，很明朗地感受到，有很多教师大有一展才华的冲动。有一种你出色我要优秀的想法。这正是我们所需要的一种积极性，此次活动，确实在教师中形成了一种你追我赶争先恐后的局面。

四、在如何优化课堂教学方面达成共识：

（一）、优化课前准备，只有充分的课前准备才能把有效教学落到实处。

1、课前备课，教师根据学生实际情况，思考每一个具体环节的具体操作办法。

2、以培养学生自主学习为目的，指导学生做好预习。

（二）、把学生作为活动主体”落到实处，即让学生参与知识探究，教师少讲一点，学生多练一点。

1、合理安排“学、讲、练”的时间分配

一是应把教师的“讲”压缩在三分之一课时左右，要“精讲”。教师只讲三点，即讲清重点，讲透难点，讲明疑点，理清结构。二是学生自主学习探究的时间在三分之一课时左右，可以放心地让学生自己去读书、去实践、去讨论。三是应把学生的训练活动提高到三分之一课时以上，要多练，但“多练”并不是让学生在题海里乱扑腾，而应是在教师的指导下“练好”、“练准”。

2、不占用学生一分钟课间时间

教师准时上下课，不拖堂，要保证学生的休息和活动时间。

（三）、优化教学方法。我们优化教学方法，就是要坚持一个中心两个基本点，抓住二主，即从课标这一中心出发，突出重点，突破难点，抓住让学生主云动学习这个主干，让学生练习这

个主线，创新一种适合中学学生的课堂教学模式。

（四）、优化学法指导，（1）教会学生学会听课。（2）教会学生跟上教师的思路。（3）教会学生学会探究，主动学习。在教学中，教师要充分利用有效设疑和设置情景，引导学生去探究。去感受前人发现规律的过程，引导学生去思考，鼓励学生去争论，直至得出正确结论。（4）教会学生不断改进学习方法

（五）、课堂训练时，我们要坚持三条原则：一是发散性思维原则。选练题目有一定的代表性，通过练习能使学生举一反三，触类旁通。二是量力而行原则。做到选练的题目适度、适量。所谓适度，就是难易适中，即不拔高，又不过于简单。所谓适量，就是作业总量以学生经过努力在15分钟内能完成为限，又不偏少。三是梯度原则。针对性地布置不同层次、梯度的习题。”

五、不足

1.教学设计中的导课的设计缺乏新意

一节成功的引路课，能否成功的关键在于“导课”是否具有趣味性，目的性，启发性，铺垫性。如能巧妙使导课引人入胜，引起学生的注意和兴趣，那一定成功的重要一步。但在教学实践，这一点两位教师却没有明显的体现。

2.评课中有少数教师“唱赞歌”，评课态度不端正。

评课目的就是扬长补短，进而取长补短，而有少数教师却只看“颜面”不思教学本质，没有真的领悟教学的目的。

总之，此次活动已经结束了，需要在教师统一思想，强化积极参与和展示意识，要有力求上游的工作热情。提高自身的业务水平。

骨干教师引路课总结

六合学校 2011.8

第四篇：德育为首 课改创新 全面提升教育教学质量

德育为首

课改创新 全面提升教育教学质量

二〇一一年十月二十二日

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

非常荣幸能与各位共同交流、探讨教育教学工作，前面听了几位校长的报告，既有钦佩和仰慕，更有反思和惭愧，真是受益匪浅。现就我校德育工作开展情况，向各位领导和同仁做以汇报。不妥之处，敬请批评指正。

近年来，我校始终全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，坚持“以人为本，以和为魂，德育为首，教学为主”的治学方略；树立人本意识、质量意识，不断提高教师业务素质与教育教学水平，加强课堂教学改革工作，力求把新的教育理念和教育思想贯穿于整个教育教学工作中。同时，各项管理制度化、科学化、人性化，教研教改活动规范化、经常化、深入化，广大教师敬业爱岗，团结协作，教育教学质量稳中有升，得到社会各界的一致好评。

一.德育为首，树立科学的人生观

教育的目的是培养能够独立思考的，遵守社会公德的劳动者。但随着社会飞速发展，育人的观念更新变化，初中教育观念出现了“重智轻德”、“重分轻人”的现象。以“升学率”代替全面质量，学生违规违纪现象增多，甚至有违法行为，且缺乏理想信念，正确的人生观，价值观等。因此，德育教育不容忽视。对此，我校在前一段工作的基础上，继续加强德育教育工作。

1.转变教育观念，强化德育工作

开学初，我校就制定了详细的德育工作计划，确立了德育教育的目标，即“立德树人，博学笃行”的思想。利用全干会，对全体教师进行师德培训，学习《教师法》《教师职业道德规范》及上级的有关

文件等法律法规，坚持“依法执教，廉洁从教”，要求教师改变教育理念，注重学生德育工作，在思想上形成“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教学理念，并贯穿于整个教育教学工作中。教育学生采取疏导的办法，提高学生思想品德，让学生改掉不良习惯，不良行为，矫正不健康的心理，遵规守纪，净化学生心灵。

2.构建和谐校园，优化德育环境

在上学期，学校关工委组织开展了学生家长会、“青年教师研讨会”、铁路知识及安全教育等一系列活动，全面调动社会力量参与青少年思想教育，创造了一个良好的育人环境，逐步形成了“家庭，学校，社会”三结合的教学体系，齐抓共管的德育教育机制。本学期，我们将继续健全关工委和家长委员会组织机构，加强关工委和家委会工作，以团组织为核心，开展“远离网吧签字”、“中学生班际间篮球赛”、“乒乓球比赛”等活动，活跃校园文化生活，同时，注重学生德育氛围，定做了30多幅版面的宣传画，利用黑板报，国旗下讲话等多种形式对学生进行思想教育，并将“永丰烈士陵园”、“李仪祉纪念馆” 确立为我校的德育教育基地，增强学生爱国主义情感，促使学生身心健康发展，树立正确的人生观和价值观，为社会培养优秀的社会型人才奠定了基础。

3.加强班级德育工作，注重德育实效

学校是对青少年进行教育的主要阵地，班级是学校德育教育的基层组织，班主任是学生班集体的教育者和组织者、实施者，是学习德育工作的主导力量。我认为，没有德育目标的班级，是班风最差的班

级。没有德育目标的班级，该班的学生缺乏进取精神，团结精神，集体主义荣誉感和荣辱感，从纪律和学习风气方面都有待进一步加强，所以我校要求各班制定明确的班级德育工作目标。开学以来，我们召开了两次班主任会议，学习了教学方法、班级管理等方面内容，要求班主任制定班级德育目标。各班主任都能够结合我校实际情况，结合班级现有学生水平确定目标，并且能体现出层次性，针对不同层次的学生，制定相对应的德育目标。

此外，班级要求每个学生根据班级要求制定个人奋斗目标，同时，班级实行德育量化，表彰先进，鞭策后进，对学生思想行为给予肯定或否定评价，帮助学生辨明是非，认识到自己的优缺点，明确努力方向。各班级每月实事求是，认真做好总结工作，不断分析原因，用以指导今后工作。

为了配合班主任搞好班级德育工作，开学后，我们还召开了教师德育工作专题会议，组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》、《魏书生班主任工作漫谈》等理论，要求所有任课教师必须对学生进行集体主义教育，劳动教育，纪律教育，社会公德教育，要贴近身边发生的事，贴近生活，做到大小远近，知行的统一，要教育学生爱护环境，爱护自家的一草一木，爱护学校的花草树木，要爱班级，爱学校，从小做大，上升为爱国主义的情感等，当然我们也要认识到，学生是一个发展的个体，对青少年学生德育教育不能仅局限于班级和学校，应着眼于社会多方面的影响，步调一致，群策群力，才能使学生健康发展，才能达到良好的教育效果。

4、狠抓养成教育，提升德育工作

德育工作是学校教育工作的一个重要组成部分，是提高教育教学质量的长效途径。养成教育是德育工作中最基础、最重要的内容和最关键的环节。良好行为习惯的养成可以转化为一个人内在的性格和情操，直接影响学生一生的发展，可以使学生终生受益。

现在很多家长普遍存在重智轻德的思想，只关注孩子的考试成绩、名次和考名校，忽视孩子的全面发展，忽视学生思想道德素质和健康素质的提高，结果导致孩子生活习惯差，日常行为不规范，知识面狭窄，生活单调。家长对孩子“娇、惯、宠”现象普遍存在，孩子身上“骄”、“娇”二气严重，有些甚至达到厌学、逃学、厌生、轻生的程度，加之一些社会丑恶现象和不良文化市场环境，特别是互联网的负面作用对学生健康成长产生了十分不利的影响。因此，通过各种教育途径、教育手段对学生进行行为规范的养成教育，已经刻不容缓。

我们在养成教育方面采取的主要方法有：

1、榜样的力量是无穷的。提高学生道德认知的办法之一就是向他们提供正反两个方面经验教训的榜样和实例，再通过启发讨论、观摩学习，使他们明是非、辨善恶，从中得到借鉴和教育。每学期我们都要召开表彰会，评出文明中学生、优秀学生干部、优秀团员等，颁发奖状和奖品，在学生中树立榜样，使学生赶有目标，学有榜样。

2、良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，是长期教育、培养、训练的结果。我校从实际出发制定了切实可行的养成教育训练计划和规章制度，对学生学习、生活、活动、休息等各方面做出具体明确的规定，以制度促养成训练的经常化、规范化，并狠抓落实，抓反复，反复抓，加强督查，以督察促制度的落实，以督察促学生形成自觉的行动。

3、学校通过家访、召开家长会、组织座谈会等途径，及时与家长交流，达成共识，形成养成教育的强大合力，让学生时时处处都会受到影响、教育和严格的训练。

二.以德促教，全面提升教育教学质量

教育管理是学校管理的重要组成部分，教学质量是学校生存和发展的根本，德育工作则是提高教育教学质量的长效途径。为了真正做到以德促教，我们主要从从以下几方面着手：

1.领导干部率先垂范，身体力行

要全面了解和掌握学校情况，没有深入教学工作第一线，就没有发言权，所以本学期我校继续加强领导队伍建设，提高领导的管理水平和教育艺术，各领导以身作则，深入教师学生集体中，了解情况，掌握教学管理中的第一手材料，公平、公正的对教师的工作进行评价，对学生纪律，学情进行分析，以便于更加合理的安排教学工作。做为校长，我更是以身作则，注意自己的一言一行，举手投足，坚持在校时间每天听课，参与教研组活动，以实际行动给全体教师和学生做榜样。我们力求做到在工作安排上立足于全，工作重点立足于精，工作要求立足于严，工作方位立足于新，动之以情、晓之以理、导之以行、持之一恒，起好带头作用。

2.教师严谨治学，以身立教

教师是教育教学的组织者和承担者，教师队伍的整体素质，教学水平与艺术，直接决定着我校的教学质量，因而，要求教师加强学习，提高自身业务水平和道德修养。

学校要发展，质量要提高，就必须建立一支业务能力强，思想素质高，基本功过硬的教师队伍，不但要在学校内部开展相互学习，相互交流活动，发挥学、帮、带作用，并且给教师提供走出校园学习的机会，在开学初，我们先后组织基层领导和教师赴兄弟校进行学习，学习他们先进的管理经验和教研教改新方法。回校后，每位参与学习的教师进行总结，写出学习心得体会，并在教师会发言、讨论，根据兄弟学校先进经验，结合我校实际，探索适应我校学情的新思路，并不断完善，修改我校各项管理制度，体现以人为本的思想，促进教育教学管理，提高教育教学质量。

3、要注重奖励，宽严管理

奖励是对教师最好、最实在的工作肯定，学校管理中我一直注重营造“重实绩奖优扶差，比贡献人人争先”的工作氛围，坚持以奖代罚的原则，肯定教师的工作态度和实绩，调动教师的工作积极性，树立榜样，崇尚先进。在注重物质奖励的同时，更注重精神奖励。工作中，我们坚持宽严相济。比如，原则性问题上要严，与教师相处要宽；教师的课堂检测题和作业题的筛选、批改要严，对不同层次学生的要求要宽；课改的标准要严，形式要宽；成绩评价标准要宽，执行要严；平时考勤要宽，临考前要严，真正做到严而不乱，严而有度，宽严相济。

4、坚定不移地推行课堂教学改革，提升教育教学质量 为了帮助教师解决好“如何干”的问题，切实提高教学效果，我们迅速出台了《西头中学全面提升教育教学质量实施方案》，在全校强力推行课堂教学改革。主要做了两方面工作

首先、为了保证课改稳步、扎实推进，我们采取了以下保障措施：一是实行领导包学，要求分包领导深入课改一线，广泛开展调查研究，具体指导课改的各项工作，保证各学科课改工作的顺利进行；二是加强集体备课。在保证各学科备课时间的基础上，对备课的基本任务作出了明确的要求。要分别完成预习提纲、课堂检测题、周清题，并确定课堂作业和研讨教学方法与策略；三是坚持赛教。我们坚持每学期组织一次赛教活动。赛教活动注重全员性、过程性、实效性和创新性；四是保证学生自学时间。

通过这些措施的落实，目前我校教师投入课改的积极性和主动性得到了很大提高。课改促使教师的角色和教学方式均发生了变化，从“摆渡者”转变为“领航人”，从“单打独斗”式转变为教师之间密切合作、信息交流、资源共享，达到了预期效果，教师的教学效果也明显提升，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

其次、认真做好成绩分析

从本学期的第一次考试，我就认真及时地做好成绩分析，应该说，这一做法在提高教学质量，促进教师成长方面起到了非常重要的作用。

前段时间，学校举行了小学五、六年级、初一、二部分学科质量检测，英语、数学基础知识过关考试，成绩揭晓后，为了更有效地帮助教师发现问题，解决问题，学校以教研组为单位召开了成绩分析会，要求任课教师人人发言，主要分析学科现状、教育教学中存在的主要问题、下一步整改措施。之后，分包年级的领导又先后组织召开了成绩落后的班主任会议和学科教师会议，更深入、细致地了解了成绩落后的原因，制定了有效的帮扶措施。同时，学校召开学情分析会，帮

助学生进行分析，表彰优秀学生和先进教师，全面激发教师教，学生学的兴趣。

通过坚持开展成绩分析，最直观的效果是：教师养成了反思自己，分析自身的教学行为、教学方法是否存在问题，自身的责任尽到没有，课堂管理是否存在问题，借鉴他人的好的做法，质量意识和责任意识明显增强，从而更主动、更用心地工作。

最后，用这样几句话和大家共勉：

面对教育的飞速发展和改革的深入推进，无论学习和工作。我们只有起点，没有终点；面对发展机遇的挑战，我们只有勤勉工作、追求卓越。无论学习和工作，没有最好，只有更好。我们不能要求事事顺利，功成名就，但可以做到事事尽心，无悔人生。

谢谢大家！

第五篇：课改创新过程性资料

语文课改创新过程性资料：

1、各校选取一位教师上“预习展示课”，并上交一份完整的教研资料（上课教师教案{带反思}、教师评课资料、照片等）

2、“预习展示课”教案（可复印一份好的教案，3--6年级每位语文教师一份。注：书写不工整者退回重新写一份）

3、“预习展示课”阶段性小结（即“预习展示课”反思与体会，3--6年级每位语文教师一份，两张，体会纸张所在学校打印即可，书写要工整，美观）

4、教师学生“预习展示课”反馈信息表（教师每人1份，学生每班两份）

5、“预习展示课”调查问卷（每班3份）

6、“预习展示课”论文（3--6年级每位语文教师一份,排好版，封面要美观。标题：3号字，宋体，加粗；内容：4号字，宋体，单倍行距；封面标注“预习展示课论文”字样）

后附：

1、教师学生“预习展示课”反馈信息表

2、“预习展示课”调查问卷

3、“预习展示课”心得体会纸

注：本周教第1、2、4、5项，下一周教第3、6项