第一篇：县级图书馆在村镇图书馆建设中的作用研究
县级图书馆在村镇图书馆建设中的作用研究
摘 要：尽管村镇图书馆作为我国基层图书馆事业的重要组成部分近年来发展迅速，但其总体发展还仍处于低端水平。文章从村镇图书馆的建设现状入手，从政策、资源等多个层面对其发展障碍进行分析，并在此基础上提出应通过发挥县级馆的职能和优势来帮助村镇图书馆实现持续发展。
关键词：县级图书馆 村镇图书馆 建设发展
中图分类号： G258.2 文献标识码： Ａ 文章编号： 1003-69３８（２０12）０3－0048-05
The Effcetion of County Libraries on Construction of Village and Township Libraries
Abstract： Libraries of villages and small towns in our country which is essential component of the local library cause are well developed recently.However，it continues to stay in a lower level.This article is based on the current situation of libraries of villages and small towns，and analysis on the development obstacles from various aspects，and finally come forward the viewpoint that through the functions and advantages of the county library to help the libraries of villages and small towns achieve sustainable development on this basis.Key words： county library;libraries of villages and small towns； construction and development
近年来我国村镇图书馆事业得到了很大的发展。“农家书屋”项目在全国范围内的全面开展使村镇图书馆的覆盖率明显增加；文化共享工程的实施也使覆盖村镇的数字信息资源网络基本形成；有关乡镇图书馆管理标准的国家研究也正在展开。这些成就无一不在向众人证明着村镇图书馆事业发展的春天已经来临，但相关研究显示，村镇图书馆的数量、服务标准、经费保障等建设也并不乐观，上级图书馆如县级图书馆对其的业务指导作用也不明显。其实县级图书馆是我国公共图书馆服务体系中最主要、并起到承上启下枢纽作用的图书馆机构，且较之村镇图书馆，其在资源建设、人才建设、制度管理等方面优势明显，如果发挥县级图书馆的优势，在村镇图书馆发挥技能培训、服务理念更新等业务指导作用，村镇图书馆的专业化建设将会得到有效推进。本文以分析村镇图书馆的发展障碍和解决方式入手，重点分析县级图书馆的职能和优势来帮助村镇图书馆实现持续发展的对策途径。村镇图书馆发展障碍及解决方式
虽然近年来政府对农村基层文化事业的关注度不断提高，比如国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要中就提到要在2015年之前基本建立覆盖全社会的公共文化服务体系，使城乡居民能够较为便捷地享受公共文化服务，基本文化权益得到更好保障，但是村镇图书馆，特别是村图书馆的发展仍处在一个很尴尬的局面。因为在我国公共图书馆体系中并未有其“一席之地”，纵使诸多文件中均有提到建立基层公共文化体系，发展村镇图书馆事业，可是作为国家层面并未就村图书馆的建立和管理机制作出专门规定。“农家书屋”项目虽然改变了不少村庄没有图书馆的历史，但是就其性质和现设目的而言并不能完全将其纳入图书馆事业的范畴。首先其资源配置是一次性的，没有长效机制来保证其后续经费支持和资源更新；其次，农家书屋是新闻出版总署发起的一项惠民工程，其建设目的是为了解决农民“买书难、借书难、看书难”问题，因此并非政府支持的公益性文化机构。但是其在全国的大面积开展和良好的群众反响说明了广大农村基层群众对于信息热烈渴求的夙愿，由此可见建立村级图书馆以实现基层群众基本文化权益是非常重要而且必要的。
1.1 村镇图书馆发展障碍
“十一五”时期我国公共文化服务体系框架基本建立［1］，特别是对于村镇一级图书馆事业而言其馆舍建设在十一五期间的到极大的完善。“十一五”全国乡镇综合文化站建设规划的实施基本实现了乡镇图书室的普及化，而“农家书屋”项目的实施在很大程度上填补了村级图书馆建设的空白。但是基层图书馆事业的发展仅仅只有馆舍是不够的，更重要的是资源、服务等软件建设，只有软硬结合才能使其完全发挥应有的作用。但是在软件建设方面，村镇图书馆仍面临着很大的挑战。
1.1.1缺乏完善的服务规范
2007年，国家发改委与文化部联合发布了“‘十一五’全国乡镇综合文化站建设规划”，其中提到“乡镇综合文化站应有书报阅览室、文化娱乐活动室、图书室等设施或场所，活动面积不低于300平方米”［2］。该规划主要从馆舍、人员、经费等层面对乡镇综合文化站建设及发展提出要求，要求截止2010年末应建成乡镇综合文化站24163个，占全国乡镇总数的67.75%。该规划的颁布实施的最直接作用是解决了乡镇图书馆（室）的馆舍问题，对人员编制和后续财政拨款仅仅稍有提及，未作完善规定。
另外，2012年1月20日，国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准发布《公共图书馆服务规范》，其适用于县（市）级以上公共图书馆，街道、乡镇级公共图书馆，社区、乡村和社会力量办的各类公共图书馆基层服务点可参照执行［3］。该规范对县级以上公共图书馆的人员配备、购书经费等做出了详细规定，但却未将广大村镇馆囊括在内，造成村镇馆在国家层面制度规范上的缺失。
虽然不少省市已经出台农村公共文化服务方面相关政策，比如江苏省在2012年1月16日发布的《江苏省农村公共文化服务管理办法》、广东省于2011年9月29日公布的《广东省公共文化服务促进条例》，但是这些地方性条例在与国家标准相比不仅具有地域局限性并且在条款制定方面也不够细致，在人员、经费方面缺少具体的数据规定，这就限制了对于条例的执行、完善与监督。因此，对于广大基层村镇图书馆而言亟需制定一部国家层面的服务标准，在目前公共图书馆法尚未出台的背景下，国家标准的制定能有效提高地方政府对农村图书馆事业的重视，促进基层公共图书馆事业的发展。
1.1.2藏书量少，缺少经费保障
虽然东南沿海等经济发达地区不少村镇图书馆的设施完善、藏书丰富，但全国大多数地区特别是中西部地区的村镇图书馆多属于2007年之后建成的“农家书屋”。其图书来源大部分也仅局限于当初书屋建成时新闻出版总署所配套捐献的几百本图书和影音资料等。由于缺少经费保障，大部分书屋在建成后没有添置过一本新书，更不要说订阅与农民生产生活相关的报纸和期刊了。藏书数量少并且缺少更新和补充极大地限制了村镇图书馆的发展。不少馆在刚建成时吸引了不少读者，但随着时间增长，缺少更新的资源已远远不能满足读者需求，致使不少图书馆不能发挥作用仅成了“样子工程”。
1.1.3缺少专人管理，管理人员缺乏专业知识
村镇一级的图书馆多没有独立馆舍而是建在镇政府或村社区服务中心内，与县馆相比，村镇馆既没有固定人员编制，也没有国家财政固定资助，因此其管理人员也多由镇政府或村委会工作人员兼任。这些管理人员不仅缺少图书管理分类的基本知识，更缺少图书馆的基本服务理念。不少管理人员以担心图书丢失的名义将图书馆大门紧锁，仅在上级领导检查时打开，使图书馆根本不能发挥应有的作用。
1.1.4缺少上级图书馆的监督和指导
“农家书屋”是国家新闻出版署联合多个部委所实施的一项惠民工程，在县级则由当地的文化局负责管理，和图书馆属于同一个系统。在调研中我们发现，在有的地区县文化局将这一工作交予县图书馆负责，由县图书馆对本县农家书屋的资源进行分配，人员进行培训。但有的县这一工作是直接由文化局负责，并且缺少与县图书馆的沟通和交流，在岐山县调研时我们就遇到某村的村支书主动找寻到县图书馆，希望县图书馆能够协助他们对农家书屋的图书管理和借阅制度给予帮助。
即使县图书馆对其人员进行了培训，对管理制度进行了规范。但是大多数县图书馆只是在书屋成立初期对其进行指导，缺少长效的指导和监督机制。在缺少监督的背景下，农家书屋建成后开放时间不能保证，书屋开或不开全凭管理员的心情，这也致使其功能大打折扣。
1.2 解决方式
村镇图书馆作为我国图书馆事业体系的最底层，主要以广大农村为服务阵地。但是由于长期缺乏关注支持，村镇图书馆势单力薄，要解决上述问题非尽其一己之力所能办到，需要得到来自政府、媒体、上级图书馆等多方面的帮助和支持。
1.2.1 政府
公共图书馆事业就其自身而言属于政府财政支持的公益性文化事业，故其经费来源几乎完全依赖于政府财政，政府的支持对村镇馆的建设与发展起到非常关键的作用。
政府支持主要应该体现在政策制定、经费供给和人员编制三个方面。在现行公共文化事业建设体制下，镇图书馆附设在政府建设的综合文化馆里，且无相关政策明确表明有政府出面建设村图书馆的打算。只有由政府出面详细制定与村镇图书馆建设发展的相关政策，才能解决其生存和发展的根本问题；长期持续的经费保障才能确保村镇馆的资源能够及时得到补充和更新，从而不断吸引读者的阅读热情，持续而繁荣的发展下去；另外，由于缺少必要的人员编制，目前多数村镇馆管理员都由当地村镇干部兼任，其本身还担任有其他的公职，就连图书馆的固定开放时间都难以保证，更不要提具有基本的公共图书馆精神和服务理念了。
1.2.2 媒体
由于村镇图书馆直面农村，群众的文化程度普遍偏低，读书意识不强，对于图书馆的认识相当薄弱，许多农村百姓更是将图书馆与书店混为一谈。在这样的情况下，基层图书馆事业的发展更需要通过媒体的大力支持和帮助在基层群众中营造起良好的读书氛围。特别是电视广播等群众关注度更高的媒体，一方面其应加大对村镇图书馆的关注度，通过制作专题片等方式推广和介绍村镇图书馆，引导基层群众认识和了解图书馆；另一方面，村镇馆自身也应加强与当地媒体之间的公关和联系，在组织和开展活动时吸引当地媒体参加，从而进一步吸引读者走进图书馆，利用图书馆。
1.2.3 县级图书馆
县级图书馆是我国公共图书馆的基础，是连接基层文化单位的纽带，与社区、乡镇、街道和村的图书室联系密切，有着良好的群众基础。县级图书馆的性质与地位，决定了它在基层图书室建设中具有独特的优势［4］。与村镇馆相比，县馆的工作人员具有人事编制，工作稳定，并且大多接受过专门的图书馆学教育或培训，对于馆内基本业务非常熟悉。不仅如此，县馆每年还有专门的运营和购书经费。特别是自2011年2月三馆免费开放政策出台后，国家更是规定县馆每年有20万元的固定财政拨款，因此县馆的资源数量也更加丰富。由于县馆和村镇馆在地理位置上有着更为密切的联系，故而县馆的帮助和扶持对基层馆发展起到决定性作用。在基层调研中我们发现，凡是发展比较好的村镇馆无一例外都得到了当地县馆的大力扶持和帮助。比如扶风县大方村的“农家书屋”，他们在借阅制度，图书分类等方面都得到县馆的大力支持和帮助，因此当地农家书屋运作良好，图书的利用和借阅率很高。
县级图书馆职能
县级图书馆是我国公共图书馆的基础，数量较多，联系群众面广，在普及科学文化知识、丰富群众文化生活、满足群众阅读需求等方面，发挥着十分重要的作用。县级图书馆联系着广大城镇和农村，担负着为本县工农业生产、为广大城镇居民和少年儿童服务的任务，它们要为农村种植专业户和养殖专业户服务，为他们发家致富提供实用性科技信息。同时，县图书馆对农村图书馆（室）建设也负有重要和直接的责任［5］。根据上述描述，可将县级图书馆的职能进行如下归纳：
2.1 社会教育职能
县级图书馆是公共图书馆事业的基础，而开展社会教育则是公共图书馆一项重要的社会职能。县级图书馆为县城居民和广大农民服务，肩负着满足众多人口阅读需要，提高他们文化素质的重任。主要任务是普及科学文化知识，丰富群众文化生活。随着形势的发展，农村涌现出科技户和专业户等。他们迫切需要各种图书情报资料，用来指导科研和生产实践。因此，县级图书馆也有一定程度的为科学研究服务的任务。县级图书馆读者服务工作要注意普及与提高相结合，以普及为主。
2.2 信息传递职能
随着共享工程的进一步落实，各县级图书馆也同时成为了全国文化信息资源共享工程的县级支中心，所以也要相应承担起地区文献信息服务中心和网络服务中心的职能。县级图书馆不仅有收集当地特色文化资源并将其数字化的职责，更要积极利用共享工程所提供的优秀文化资源来为群众服务。而配合共享工程所建立的公共电子阅览室除了作为群众享受共享工程资源的途径之外更应该成为引导当地群众，特别是青少年认识网络、熟悉网络，获取健康网络资源的地方。县级图书馆所面向的县乡基层群众普遍文化水平较低、信息获取渠道较窄，县级图书馆应该充分利用电子阅览室通过举办网络应用讲座等方式帮助群众拓宽信息渠道、减小信息鸿沟。
2.3 文化休闲中心的职能
县级图书馆除了作为当地信息中心之外，还应该起到文化休闲中心的职能。随着网络的日益普及，人们获取信息的途径变得更加广泛，图书馆的信息中心职能日渐削弱，而其作为文化休闲中心的职能则更加得到凸显。除了提供良好的阅读环境之外，县级图书馆还应该通过举办讲座、开展多种读书活动等方式强调自身在这方面的作用，通过这些活动来丰富群众的业余文化生活，同时也更加扩大图书馆在当地的影响力。
2.4 对基层村镇社区馆进行指导与监督的职能
县级图书馆是县域内的中心图书馆，并对村镇馆的发展有着不可推卸的责任。一方面，作为中心馆对下级馆在资源组织、业务开展方面有指导的责任，另一方面，作为直属上级，县级馆更有对村镇馆的服务状况进行检查和监督的义务。
与村镇馆比较而言，县馆工作人员专业水平高，业务能力强。而基层馆员多为兼职，其业务水平和对图书馆事业的认知很大程度上决定了村镇馆发展的好坏。因此，县级图书馆对村镇馆的帮助应该首先体现在人员方面，通过对管理人员进行培训来培养其基本的图书馆管理技能和图书馆精神；其次，县级图书馆还应协助其开展数字文化信息资源服务，不仅要对管理员进行基本计算机操作培训，还应协助其进行数字资源的筛选和利用，并承担对基层点硬件设施进行维护的工作；最后，县级图书馆应对村镇馆的服务和发展情况进行不定期检查，并且应该将检查结果作为各村镇馆年终考评的指标之一，对服务好的馆进行奖励，以此激发管理员服务热情，促进形成良性竞争机制。县级图书馆在村镇图书馆建设中的作用
文化部在2011年所下发的“关于加强村级文化建设的指导意见”中明确指出要加强县乡公共文化机构对村文化建设的指导和服务。根据该意见，县级图书馆要直接承担对村镇图书馆建设进行业务指导、人员培训、资源配置等方面的具体职责，更加全面的支持村镇馆建设发展。
3.1 指导村镇图书馆开展活动，吸引民众走进图书馆
村镇图书馆，特别是农家书屋开办之初，很多农民对于书屋并不了解，甚至有不少群众认为书屋就是传统书店，是卖书的地方。这就需要书屋加强自身宣传，让更多的人了解农家书屋，走进农家书屋。书屋结合自身实际情况，开展一些群众喜闻乐见的文娱、读书活动，是对其自身进行宣传的一条有效途径。县馆开办时间长，对于组织类似活动经验丰富，所以应该积极协助和指导村镇图书馆开展工作。在平时举行一些读者活动时，也可将这些活动延伸至村镇馆，以扩大其影响力。调研中我们看到在农家书屋办的比较好的乡村，往往是将农家书屋和村民文化娱乐活动联系起来。比如陕西省扶风县大方村的农家书屋位于该村社区服务中心内，每到夏季的傍晚村里会组织群众在社区服务中心院内积极举办扭秧歌、打腰鼓等多种活动，吸引了不少村民。而农家书屋也选择在这个时间开放，村民在活动累时就可以去农家书屋浏览和借阅图书，这样一来农家书屋的借阅量得到很大提升，并且在一些热爱阅读村民的带动下，不少从未走进过图书室的村民也有了阅读的意识，村民的读书氛围得到很大提升。
3.2 对村镇图书馆工作人员进行业务培训
县级图书馆的业务辅导部门有对村镇馆管理员员进行业务指导和培训的责任与义务。村镇馆工作人员多为兼职，其缺乏对图书馆的基本认识和了解，因此，县级图书馆应该定期对其进行培训，不仅应教授基本的图书分类和管理知识，更要培养其基本服务意识，这样才能使村镇图书馆真正发挥作用，更好为基层群众服务。由于县级图书馆的人员编制较少，经费也比较紧张，在对基层进行业务培训时可以采取按地区划片的方式组建辅导组，这样不仅可以节约培训的人员和经费，还有利于不同基层馆之间的人员交流与合作。
3.3 对村镇图书馆运营情况进行检查与监督
县级图书馆作为村镇图书馆的直接上级单位，有对村镇图书馆工作进行监督的责任。在调研中我们了解到，县级图书馆很少主动去村镇图书馆了解情况并对其服务进行监督。这也就导致部分村镇图书馆在缺少上级监督的情况下难以保证开馆时间，有的馆在建成之后甚至常年大门紧闭，难以发挥作用。县级图书馆应该充分履行职责，不定期的其的服务情况进行监督，同时积极了解基层群众的需求，以便于更好的支持村镇馆工作。
3.4 利用共享工程协助村镇馆设立电子信息查阅平台
截止2010年底，共享工程已经建成22963个乡镇基层服务点（覆盖率达67%），共享工程与全国农村党员干部现代远程教育工作和农村中小学现代远程教育工程合作共建59.7万个村基层服务点（覆盖率达98%）［6］。共享工程的广泛实施，对基层馆的馆藏资源进行了有效而丰富的补充，特别是缓解了村镇馆由于经费短缺而不能及时为读者提供好书、新书、电子资源等的燃眉之急，极大的丰富了基层群众的文化娱乐生活。而县级共享工程支中心作为县域内共享工程的管理机构，对村镇服务点建设应积极的进行协助。村镇服务点管理人员通常缺乏必要的计算机知识，对于如何利用设备开展服务只有粗浅理解。因此经常会遇到有关软硬件的各种问题，面对这种情况，首先县级图书馆有责任和义务对于馆员进行基本的计算机操作技能培训，使其至少学会“怎么用”；其次，应该与村镇服务点建立积极而密切的联系，一旦有问题出现能够在最短时间内下基层予以解决；最后，县级中心应及时将共享工程的相关资源比如光盘等下发至各服务点，使共享工程能够真正发挥其应有作用。
3.5 协助村镇馆建立完善管理与服务制度
村镇图书馆作为我国公共文化体系的组成部分，而其管理人员又往往缺乏图书馆管理的相关知识和经验，因此在管理上的缺失和不规范也很大程度限制了村镇图书馆功能的发挥。文化部2011年第11号文件中也明确指出“要依靠群众实现村文化阵地的自我管理，自我服务”。为了实现这一目标，县级图书馆应该协助村镇馆拟定一套合理的、切实可行的管理规范和服务制度，按照规范的要求对村镇馆管理员进行培训。并按照管理规范和服务制度的要求对村镇馆的服务进行监督和评比，对于实施效果好的基层馆和管理员要给予奖励，以激发其工作热情。
3.6 协助其进行资源建设
资源是图书馆的立馆之本，但村镇图书馆由于受其自身条件的限制，在资源建设方面非常被动。就西部地区而言，多数村镇馆是没有独立运营和购书经费的。其资源来源也主要依靠上级赠书，而且由于缺少后续支持，资源很少更新。资源的陈旧和匮乏严重制约和影响了基层馆对读者的吸引力。县级图书馆作为村镇馆的上级单位，应该自觉承担起支持村镇馆资源建设的责任。将一些适合基层农民群众阅读的报刊和书籍主动送到村镇馆，进行图书漂流。比如新疆呼图壁县图书馆采用“图书漂流”的形式，将农家书屋作为馆外流动服务点，将适合农民阅读的图书及时流转到书屋，使电子图书，纸质书刊源源不断地流进书屋，以此来缓解书屋没有经费采购新书的压力，增强书屋为老百姓服务的能力［7］。除此之外，县级图书馆还应该引导各村镇馆之间进行合作，使不同馆之间的资源能够定时得到交流和交换，实现资源共享。这种合作机制的建立，还有利于不同馆之间的业务往来，使不同馆之间加强学习交流。县级图书馆还可以通过树立典型等方式促进县域内各基层馆间形成良性竞争机制，在竞争中促进本县基层图书馆事业的发展。
综上所述，县馆在村镇馆的发展建设中承担着直接而重要的责任。相信在其帮助和扶持下，村镇馆会走上良性发展的轨道，不仅成为广大农村群众致富路上的“充电器”，更会成为丰富基层文化生活的“加油站”。
参考文献：
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―――高邮市图书馆服务基层图书室之构想［J］.图书馆学刊，2011，（7）：34-37.［6］全国文化信息资源共享工程［EB/OL］.［2012-03-16］.http：//.［7］摆建红.县级图书馆应在农家书屋建设中发挥的作用［J］.图书与情报，2011，（3）：94-96，104.作者简介：杨菲，女，西北大学公共管理学院图书馆学专业2010级硕士研究生；杨玉麟，男，西北大学公共管理学院教授。
第二篇：谈高校图书馆在校园文化建设中的作用
谈高校图书馆在校园文化建设中的作用
刘红欣
(潍坊学院山东潍坊261061)
On the Campus of University Libraries in the Role of Cultural Construction
Liu Hongxin
(Weifang University,Weifang 261061,China)
Abstract:This paper outlines the construction of campus culture in the university library’s status and
role,defined only by strengthening self-construction of college library in order to promote the construction of campus culture.Key Words:period,university library,campus culture
摘要：本文简述了高校图书馆在校园文化建设中的地位和作用，提出高校图书馆只有加强自身建 设，才能促进校园文化建设。
关键词：新时期；高校图书馆；校园文化
中图分类号：G251文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1673-0968.2010.03.0
421高校图书馆和校园文化
校园文化主要是指高校内所特有的人文环境
和文化氛围。它是师生在长期的教育实践过程中所
创造的，反映着人们特有的价值取向、思维方式和
行为规范，具有校园特色的文化活动和文化环境，以及反映师生的校园精神的总和。高层次的校园文
化是一所高校的灵魂，是学校不断前进的动力源
泉，是为学校师生所普遍遵守的价值观念、道德观
念、行为准则及其与之相适应的物质文化系统，是
社会主义精神文明在高校里的全方位体现。校园文
化是生长发展在学校教育环境中的一种文化现象，是对学校所有成员，尤其是对学生具有现实影响和
潜在影响的文化要素。高校图书馆作为知识宝库，以其丰富的文献与优质的服务为师生提供精神食
粮，对学生正确人生观的确立，品德的培养，情操的熏陶，文化的积累，知识的拓展，精神境界的升华，心理品质的培养等都会产生潜移默化的作用，这既
是图书馆工作性质规定的它是强化素质教育不可
缺少的因素和有机部分，也是图书馆工作在构建校
园文化中积极发挥作用的重要体现。健康高雅的校
园文化，能够在校园内形成良好的学风、校风，能形
成和谐的人际关系和文明的生活方式。
2高校图书馆是校园文化建设的重要阵地
高校图书馆作为校园文献情报信息中心，是校
园文化建设的重要阵地。它既是向校园精神化系统
输入信息的窗口，又是高校师生丰富完善自身精神
文化修养乃至创造精神文化新成果的集聚场所，具
有强烈的文化辐射功能和深刻的精神影响力。
2.1高校图书馆是校园文化活动的中心之一
图书馆作为文献与信息交流的文献情报的专
门机构，作为学校的文献情报中心，理所当然地为
学校教学和科研服务，并在校园文化建设中处于中心地位。它不仅为校园文化建设提供了丰富的 文献资源，也提供了广阔的发展空间和良好的活
动环境。它以其丰富的独具特色的学科专业文献
收藏为教学科研提供情报资料，同时又是加强校
园精神文明和物质文明建设的重要阵地，充分发
挥着教育和情报的职能作用。教师的备课、科研课
题的开展及学术交流，学生的课外学习和知识的巩固等很多活动，都是以图书馆作为空间场所和
纽带开展的，因而图书馆理所当然地成为重要的文化活动中心之一。
2.2高校图书馆是学校的第二课堂
大学生有着强烈的求知欲望，不可能满足于课
堂上受到的思想政治及学科的知识教育。他们还要
了解社会，体验人生，需要在课堂之外寻找新的知
识场所。学校图书馆恰好为他们提供了一个广阔的天地，巩固已学到的知识。在图书馆里，大学生可以
在知识的海洋里徜徉，汲取在课堂上学不到的东
西，尽情享受文化知识的熏陶，提高他们对祖国悠
久丰富的文化遗产的知识掌握，培养他们美好的情
操和优秀的道德品质。同时大学生通过对文献信息的检索和利用，钻研科学文化知识，逐步培养良好的习惯和思维方式，掌握独立获取知识的能力，不
断丰富自身学识。
2.3高校图书馆是学术信息的中心
图书馆是人类知识的宝库，是人类文化的结
晶。图书馆收藏的文献，包含了人类认识发展的最
新成果，最新的学术成就，最新的文化信息，它一方
面是人类信息、知识和情报载体的积聚中心，负责
有计划有目的的收集、积累、组织和保存人类精神
财富；另一方面贯彻“藏书并重”的方针，使所收藏的图书资料最大限度地为读者利用。在信息时代，图书馆也是信息、知识、情报的积累、转化和提供中
心，人们获取和交流信息知识及情报的重要场所，图书馆是人类最重要的知识资源库和现代社会的公用信息中心。因此高校图书馆是知识交流系统的中枢，是文化学术信息的中心。
3加强图书馆自身建设，促进校园文化建设
3.1充分发挥图书馆信息资源，为校园文化建
设提供全面服务
图书馆拥有丰富的信息资源，馆藏载体多样、种类繁多，是校园最主要的精神文化资源，能较全
面地支持和服务于不同的校园文化。可以说图书馆
文献信息资源建设和校园文化是息息相关的，是高
校开展校园文化建设的保障之一。因此，图书馆应该充分认识到文献资源对校园文化建设的重要性，在馆藏建设中要针对学校的专业设置和学科发展
组织藏书，建立一个适合学院人才培养目标的科
学、合理的藏书体系，以此来促进学生的全面发展，推动校园文化活动的有效展开。
3.2开展多方位的读者服务工作
（1）开展导读工作，对读者进行有目的、有针对
性的引导阅读，使读者科学有效地利用图书馆。好的导读工作，可激活文献资源，唤起读者阅读意识，提高读者的阅读效率，使读者养成良好的阅读习
惯。（2）做好图书宣传工作，通过信息咨询部、各库
室借阅处、宣传栏、信息简报，把最新的知识信息传
递给读者；还可以开辟专栏、板报、墙报等形式，介
绍图书馆的基本知识以及查找、检索、利用等情况。
（3）图书馆还可以充分利用自己的资源、技术、环境
和人员优势，不定期地组织多种形式的读者报告
会、研讨会与专题讲座、征文比赛、书评、智力竞赛、美术作品、或者邀请专家、学者做专题报告和学术
讲座，使大学生在活动中接受美的教育，陶冶情操，享受高雅艺术，增长见识。
3.3提高馆员的自身素质
馆员的敬业精神、业务水平及学识将直接影响
工作质量与图书馆功能的发挥。图书馆的服务理
念、规章制度都是通过馆员来体现的。“读者第一，服务至上”是办馆的宗旨，因此，馆员必须注重提高
自身素质，保持良好的职业道德，为读者提供优质、谦和、热情的服务。
总之高校图书馆在校园文化建设中起着举足
轻重的作用。它既是向校园文化输入信息流的重要
窗口，又是高校师生继承前人文化遗产、创新成果、丰富和完善自身文化修养的场所，是校园文化不可
或缺的重要组成部分。高校图书馆应充分发挥服务
育人的整体功能和潜在优势，为校园文化建设做出
应有的贡献。◆书馆的意见和建议，加强与读者的沟通交流，从而
改进工作方法，避免冲突发生。
3.4.2倡导优质文明服务
图书馆要在语言、仪表、形象等方面制定规范
标准，积极开展“微笑服务”、“挂牌服务”、“评选优
秀馆员”等活动，努力使本馆的读者服务水平上一
个新的台阶。◆参考文献：
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[2]程珑．谈谈图书馆读者服务中常见的问题[J]．图
书馆工作，2002；（4）．
[3]焦月．高校图书馆文明服务规范化的策略分析
[J]．图书馆学刊，2009；（6）．参考文献：
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中第二课堂作用[J]．中国科教创新导刊，2009；(22):256．
[4]岳巍．高等院校图书馆的休闲文化功能及其意 义[J]．新世纪图书馆，2009；(3):28-30.
第三篇：图书馆在文化社会中的作用
图书馆在文化社会中的作用
―以沈阳市图书馆为例
一,目的和意义
(一)文化在社会生活中的作用
文化是一个民族生存与发展的精神命脉，是人类共有的精神家园。它作为对全人类的终极关怀，在社会发展与进步中始终担当旗帜与号角的重任。综观人类历史，文化既表现在对社会发展的导向作用上，又表现在对社会的规范、调控作用上，还表现在对社会的凝聚作用和社会经济发展的驱动作用上。文化的力量已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，对兴国安邦起着不可替代的重要作用。文化特有的精神内核对社会发展起着直接的导向作用。它所涵载的理想与冀望是数千年来不灭的火焰，照耀人类发展与进步的征程，并在自身演进的过程中不断增强其对经济和社会发展的作用。
(二)具体实际意义
图书馆是陶冶情操，开阔视野，激发人们的求知欲望，培养学生良好心理素质，确立社会主义道德情操和人生观的阵地。莎士比亚说“书籍是人类的营养品。”书籍是传承人类文明的纽带，是人类文明的阶梯，读书不仅能开拓学生的视野，增长学生的知识，发展人们的思维，更重要的是可以净化灵魂，陶冶情操，提升精神世界。1995年联合国科教文组织宣布4月23日为“世界读书日”。其主旨是：“希望散居在全球各地的人们，无论时年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护科学产权。” 二,沈阳市图书馆在沈阳市文化传播中的作用
(一)作用
截止2005年底，沈阳市图书馆共有藏书183万册(件）。古籍中汇刻丛书和史料比较齐全，有《四部丛书》、《古今图书集成》、《四库全书珍本》等百余套，有些是古籍善本书；在史记中，二十四史有多种版本；清末呈迁燮写本《明实录》，是国内比较完整的一部明朝史料长编；有1912年至1948年长达37年的伪满政府公报，辽、吉、黑等三省地方文献近25794种。建国后，凡与辽宁、沈阳的政治、经济、文化、教育、科学等有关的资料，都搜集保存系统完整。外文资料有大型检索工具书，如美国《化学文摘》、日本《特许公报》以及日本神奈川征书会征集的日文原版图书三万多册。拥有一定数量的电子资源，是CNKI、万方数据网上包库用户，所有资源供读者使用。沈阳市图书馆将藏书重点明确定位在装备制造、汽车、医药、旅游等方面，突出包括地方文献在内的特色馆藏。此外还将较大幅度地增加文学、艺术等休闲娱乐性图书文献的品种与复本量。从有了人类社会以来，便产生了文字，用来记录这些文字的载体—图书也就应运而生。它记载了从古至今人类历史的发展和演变。图书馆的功能之一，就是要收集、加工、整理、科学管理这些珍贵的文献资源，以便广大的读者借阅使用。图书馆是作为保存各民族文化财富的机构而存在的，它担负着保存人类文化典籍任务，是图书馆最古老的职能。它是以文献为物质基础而开展业务活动的。但近年来由于计算机网络化的实现以及科学技术的突飞猛进，图书馆不但保存手写和印刷的文献，还保存其他载体形式的资源，而且保存的目的是为了更好地使用。沈阳市图书馆在全市三大系统图书馆间实现资源共享。图书馆内已实现全部业务环节自动化、馆内办公局域网络化。拥有独立的网站并与Internet互联，用现代化技术手段开发具有地方及本馆特色文献信息资源，开展文献信息服务，力求用这一窗口为读者提供更多、更新、更好的服务，为沈阳市的繁荣与发展，及加速沈阳信息化进程做出更大的贡献。
（二）存在的问题
把图书馆当成事业干，还是当成产业做，这是当今图书馆界争议最多的问题，其争论的实质就是图书馆是依靠国家养活，还是向市场求生存。争论的结果：“一馆两制”得到更多图书馆界人士的赞同。图书馆专家麦群忠说过图书馆兼具信息服务和文化事业单位两种性质，这正指出了图书馆“一馆两制”的含义。权威人士认为，图书馆“事业”运行方式是从社会整体利益出发，是一种理想模式，“产业”运行方式是从个体利益出发，为一种商战模式，也可说是经营模式。前者有助于从整体上协调关系，在宏观上确保图书馆事业稳定、健康发展，而后者则使图书馆个体增强自身的造血功能，增长实力。知识经济时代，以往封闭保守的图书馆管理理念必须破除，观念创新刻不容缓。在当代图书馆管理模式中，应树立产业管理理念(包括市场、竞争、品牌)、人本思想、团队意识、科技、全球等先进观念。目前，信息技术飞速发展，全球信息一体化环境已逐渐形成，图书馆的信息垄断地位将伴随着网络的兴起而终结，信息主要提供者的地位也将削弱。由此，带来的图书馆的管理环境的复杂性和不确定性前所未有,无论是宏观还是微观都是如此，这就需要图书馆及时转变思维，以适应当前信息环境的要求。长期以来，图书馆不重视宣传、包装等经营，以至于社会对图书馆了解甚微。以我馆为例，笔者调查周边地区的13所学校、机关团体，其中约60%的人不知道图书馆就在他们身边，30%的人根本就不了解图书馆的功能，很多人常把书店与图书馆混为一谈，这一方面说明公众素质有待提高，同时也主要反映了图书馆自身宣传、形象意识相当薄弱。
三，对策建议
图书馆在保持知识性和纯正性的同时，应学会利用市场经济的眼光，打造图书馆品牌形象。应加强各种宣传，并树立“我就是图书馆形象”的服务文化意识，同时更要建立图书馆品牌服务理念，通过开创服务品牌来塑造图书馆形象。日本图界提供的无微不至的方便服务和美国图界全面开放服务，以及我国深图的剪报服务和上图的导入CS（客户满意）管理与服务，都是成功的服务品牌。这些品牌服务都旨在通过服务在广大读者和用户的心目中建立起良好的形象，并使之成为一笔无形的财富和某种象征。另外，还可借船出海，借水行舟，例如：与媒体联姻举行各种公益活动；与学术、专业培训机构联办举行各种专题讲座，进行各类辅导培训，以提高图书馆知名度，美誉度、忠诚度，让更多的人了解图书馆、走入图书馆、利用图书馆。图书馆人本管理中的“人”包括读者和图书馆员。因此，图书馆人本管理既要注重以“读者为本”的服务宗旨，又要强调“以馆员为本”的主观能动意识。以读者为本就是树立：“读者第一、服务至上”的观念，把方便读者，满足读者需要作为图书馆工作的出发点和归宿；以馆员为本，就是要树立“馆员第一，创新为上”的观念，尊重馆员、爱护馆员、理解馆员、激励馆员，充分调动和发挥馆员的积极性、创造性和主人翁精神，不断推进管理和服务创新和效益的提升。当然，“读者第一”是目的范畴，“馆员第一”是手段范畴，两者统一在只有一流的图书馆员才能提供一流的读者服务这一理念之中。
从另一方面讲，图书馆实施人本管理，就是在诸多图书馆管理客体要素中，以人为中心来配置管理资源，培植人文精神，实施人文关怀，充分体现以人治馆，以德治馆的管理理念。这与以往以物为本（即以文献、图书馆、技术等物的因素为本）的管理理念形成鲜明的对比。根据观念创新的需要制定相应的激励机制，以营造创新环境，倡导鼓励创新。如制定与观念创新相适应的人才第一机制，知识主管机制，多元服务机制，知识开发研究机制，知识共享、交流和应用机制。只有当新观念和新机制有效地结合在一起时，图书馆的组织结构和组织管理创新才将成为可能。
总之，新形式下的图书馆管理需要新思维，图书馆人要以敏锐的眼光，把握时代发展的机遇，用新观念、新技术、新方法，做好图书馆的创新建设和创新管理工作。
第四篇：论图书馆在院校风教风学风建设中的作用
论图书馆在院校风教风学风建设中的作用
一、问题的提出和三风建设的意义
1、问题的提出
随着我国改革开放的不断深入，国民经济的持续发展，国内外形势的错综多变，培养和教育下一代人的问题日益凸现。今年初，党中央在北京召开了“全国加强和改进大学生思想政治教育”工作会议。会上胡锦涛总书记意味深长地指出：“大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。”优秀人才的培养“对于确保全国实施科教兴国战略和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。”
大家知道，优秀人才培养、加强和改进大学生思想政治教育不是一句空话，更不是一种形式。它需要具体的内容和有效的途径。中共中央、国务院“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”（中共中央文件中发[2004]16号）在谈到努力拓展新形势下大学生思想政治教育的途径时，其中有一条就是要大力建设校园文化。“校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。”所以说，抓好校风、教风和学风建设，促进校园文化建设也是加强和改进大学生思想政治教育的一项重要的具体工作内容。
为了进一步贯彻胡锦涛总书记的讲话精神，落实党的十六大和三中全会的精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育，今年开学初院党委作出决定，2005年学校中心作为全面提升学院本科办学质量，要求院各系、部和各级党组织统一思想，齐抓共管、要通过狠抓校风、教风和学风来促进校园文化建设，提升学院的整体水平，用实际行动来完成党中央交给的任务。
2、三风建设的意义及内涵
要认识校风、教风和学风建设在校园文化建设和大学生思想政治教育中的重要意义，首先我们应该了解三风建设的内涵，认识到三风建设的意义。
2.1校风建设
校风主要指学校的风气，涉及学校的整体风貌和师生员工的精神状态。其内涵包括：1）学校的办学指导思想、教育教学思想、培养目标和培养模式；2）学校领导班子建设、干部工作作风和思想作风；3）教师师德和敬业精神、教师教学水平和科研能力、学校课程体系和办学特色；4）学生思想道德和文明修养、学生学习状况和生活情况等。校风不仅是一所高校办学传统和办学经验的沉淀，也是一所高校办学能力和办学水平的综合体现。良好的校风是在学校建设和发展中逐步形成的，它会产生潜在的感染力，制约、规范着每一位师 生员工的言行，推动学校的整体奋发向上，是学校赖以生存和发展的基础。良好的校风是一所高等院校的宝贵财富。而不良的校风则是一种无形的破坏因素，成为学校改革和发展的无形羁绊。
教风主要是指教师的思想作风和工作作风，它涉及教师的政治觉悟、思想道德、精神风貌、教育观念、知识水平、治学态度、科研能力和育人方法等。教师是高校育人的主体，教育教学改革的主力军，他们的一言一行无不在影响和感染着学生。教师不仅要给学生传授专业知识，而且在培养学生良好道德和包括创造力、开发力在内的综合素质等方面起着重要作用。良好的教风是一所高等院校不断提高教育质量的重要保证。
学风主要指学生的学习风气，是学生在学校培养、教育下养成了心理和生理品质，是学生成长状态的内在和外在表现。学风也是学生世界观、人生观、意志观和政治思想品德的综合反映。它涉及学生的精神风貌、学习志向、学习热情、学习动机和学习方法等。在整个教学活动中，学生处于主体地位。学生通过学习，不仅要获取一定的专业知识，同时还要在思想道德和身体心理诸方面全面发展，成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
纵上所述，校风、教风和学风建设绝不是孤立、互不相通的，而是彼此联系、互相影响的，也绝不是学校领导层，或者是教学系、部的事，而是全校师生员工共同的事，需要动员全校干部、师生员工齐抓共管，共同努力才能完成的事业。图书馆作为学校的一部分，主要为学校教学和科研服务，其地位和作用决定了在学校三风建设中应该作出一定的贡献，发挥它特有的作用。接下来本文就图书馆在院三风建设中应发挥的作用方面谈一些看法。
二、图书馆地位及在院三风建设中的作用
1、图书馆在高校中地位及作用
高校图书馆历来被认为是高等院校教学的三大支柱之一。国家教育部2002年2月颁发的《普通高等学校图书馆规程》（教高[2002]3号）中明确规定：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。”《规程》的表述已充分说明了高校图书馆在高等院校教学和科研中的地位。说明高校图书馆在学校发展和建设中的重要性和必然联系。
此外，对高校图书馆作用《规程》也有明确规定：“高校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。”
从以上《规程》对高校图书馆的地位和作用表述，我们可以看清，高校图书 馆与学校的教学和科研有多么紧密的联系，在学生培养上又有多么艰巨的任务。而这些又恰恰表明了在学院目前开展的三风建设中图书馆应有所作为，应积极发挥自己的作用，为学院的三风建设作贡献。
2、图书馆在院三风建设中的作用 2.1 示范带头作用
教学楼、实验楼和图书馆是构成高等学府的三大支柱。其中图书馆又被称之为大学生的第二课堂。大学生除了课堂教学外，大多数时间都将在图书馆渡过，到图书馆借阅书刊、自习、查找资料等等。这使得大学生有很多的机会与图书馆员工交流和接触，而在此过程中图书馆员工的言行举止必将给他们留下一定的印象，图书馆员工的服务也或多或少给他们的学习和科研带来一些帮助和益处。因此加强图书馆自身队伍建设，提高服务质量和服务水平，树立以人为本的服务理念，坚持从我做起，从身边做起的意识，强调图书馆在三风建设中的示范带头作用是十分必要的。
图书馆的示范带头作用表现在：①正确的服务理念。在为师生的服务中始终要坚持以为人本，读者第一的服务理念，要有甘为人梯，乐于奉献精神。图书馆工作首先要务是服务，只有满足师生对文献资料的需要，才算得上我们的工作圆满完成。不能以任何理由和借口推托师生的需要。②良好的敬业精神。表现在对工作的认真负责、一丝不苟，对师生的服务热情周到，积极主动，对自己严格要求、勤奋向上，对同事团结友爱、互相帮助。③较高的服务水平。这里的服务水平包括两个层面的意思，第一是业务水平，即图书馆服务的业务能力，有文献的查找、咨询，报刊的管理，工具书的使用，图书的分编等；第二是技术水平，即图书馆现代化技术的掌握程度，包括数据库的使用，图书馆软件管理系统的维护、多媒体、流媒体及现代高科技技术的运用等。④浓厚的学术氛围。高校图书馆是为学校教学科研服务的学术性机构。图书馆应要求工作人员在平时为师生服务的过程，应不断地总结经验，勇于探索新的工作思路和方法，努力学习积极撰写论文，研究和探讨图书馆自身工作规律及图书馆发展趋势。图书馆要组织工作人员积极开展学术活动，如一年一度的馆内学术论文报告会，参加馆际之间的学术交流会，对优秀论文进行奖励等，通过多种活动和举措积极营造图书馆内部浓厚的学术氛围。
图书馆员工只有将上述四方面的内容落实在平时的工作中，才能创一流的服务，才能在师生中间留下良好的印象，潜移默化地影响和教育学生。从而也凸现图书馆示范带头作用。
2.2 配合促进作用
在学校开展的三风建设中，尽管图书馆不占主导地位、发挥主力作用，但作为教学科研服务的机构，它能发挥推波助澜、配合促进作用。其表现在：1）提供良好的阅读科研的外部环境。高校图书馆是学生学习、教师研究的重要场所，它的良好环境的创设十分重要。通过对图书馆内部环境的布置，尽量突出图书馆 是非常安静、整洁、舒适的好去处。如，在过道走廊挂一些名言名画，大厅和公共场所放一些休闲沙发，播放一些经典轻音乐，保持馆内的清洁卫生，保持阅览室的安静等。通过提供丰富的文献资料和优良的服务，尽量营造图书馆的学习研究良好氛围。馆内除了报刊阅览、图书阅览外，有条件的还可设置教师的研究包厢等。总之，通过上述的做法，吸引更多的教师和学生到图书馆来学习，来利用图书馆，由此他们的注意力和精力也会转到学习和科研上。2）围绕学校中心工作，与各系部联合开展多种形式的校园文化建设活动。①随着改革开放的深入，对外交流的扩大，英语的学习已显得更为重要，结合我院近年来的发展和对外交流的增加，学生对英语学习的兴趣也在不断增加，根据这种情况，我们与校团委、学生会联合组成成立了英语口语俱乐部，定期开展英语口语和演讲之类的比赛，开辟英语角。通过此项活动的开展，进一步激发学生英语学习的兴趣，促进学生的英语学习。②根据学校的工作布置和要求，04年下半年，我们与影视制作系合作，针对他们学生的特点，开展“读百部书、看百部片”的征文大赛活动，活动前还特邀学校的资深教授就影视制作方面的知识进行专题讲座，使学生有目的地学习和欣赏一些名片和大片。③配合形势教育，开展系列活动。如，今年是中国电影的百年华诞，为了宏扬民族精神，振兴和宣传电影事业，我们与影视文学系联合举办的“中国电影百年华诞纪念活动”。每周二、日为学生免费播放国产名片大名。④举办各种展览，展示大学生风采，提高大学生艺术欣赏水平。我院是一所艺术类高等院校，学生都有较强的创作欲望和创作热情，也希望自己的作品有一个展示、被评论的机会。根据这一特点，我们与学校相关的系部如影视美术系、制作系、电视艺术系等，联合举办学生绘画，摄影动画制作、形象设计等作品展览，这些活动很受学生欢迎，这样不仅给学生提供互相学习和交流的机会，而且也会进一步促进他们的学习。
2.3 正确引导作用
良好学风的形成，除了课堂教师的正确指导和学校要求外，图书馆——第二课的积极引导也十分重要，图书馆应利用自己藏书丰富的优势，发挥自身的引导作用，主动积极地开展导读工作，把学生吸引到图书馆来，指导他们看书学习，激发他们的学习热情。其具体的做法有：①根据学校的专业设置、课程设置和教学大纲的要求，多渠道广泛采购收集各专业和与专业相关的教学参考书，确保学生的教学阅读需求。同时主动与各系部联系开展读百书之类的读书活动。②邀请学校的专家教授作专题读书报告会，通过他们成功的治学之路来教育和引导学生看书学习，激发提高学生的学习热情，使他们做到能看书，会看书和看好书。③充分利用图书馆的宣传窗、简讯、网站等，经常性进行新书介绍、新书排行榜、影视经典名片欣赏等信息传递，保证图书馆信息对学生的畅通。
此外，图书馆除了积极开展导读工作，还应该利用自己的丰富馆藏和数据库，积极开展信息导航工作，为教师和学生的教学科研服务。当今时代是一个信息爆炸的时代，现代传媒的蓬勃发展使人们在海量的信息面前应接不暇，感到迷惑，如何筛选有用的信息，以最快、最简捷的途径找到自己想要的信息，成了人们迫切解决的问题。目前，我院图书馆到了年底有近60万藏书，此外，还有近10个数据库，如国内书生之家、超星数字图书馆，中国期刊网，庆维普数据库等，国外的Springer和EBSCO等，共有近60万条数据。所有这些藏书和数据库对教师和学生的教学科研是极其重要的。学生写毕业论文，教师写科研论文都离不开这些文献资料，但如何从这些文献资料和数据库中，查找自己所需的信息资料就需要图书馆主动地在教师和学生中开展信息检索宣传教育活动，进行信息导航工作，通过宣传教育和信息导航使师生学会对文献的检索。并能找到所需的信息。要做好信息导航的工作，首先是加强图书馆自身队伍的建设，尤其是信息技术人员的素质建设，提高他们的信息导航能力。
2.4 正面教育作用
尽管图书馆的工作主要是为学校的教学科研服务，通过提供优良的服务来达到育人的目的。但从目前各高校文献检索课开设的情况看，几乎所有没有图书情报相关专业的高校，其文献检索课程都由图书馆来完成。目前我院的文献 检索课是由图书馆承担的。因此，图书馆也承担一定的教学任务，我们也不能把图书馆人员一刀切都看作是服务人员，他们中间也有人扮演着教师的角色。从这个意义上说，图书馆也面临着对学生的面对面教育，这里所讲的正面教育也是如此。
图书馆要充分利用文献检索课的平台，体现图书馆在教学上信息资源优势和人才优势展示图书馆人的人格魅力和教学风采。充分发挥自身的教育作用。做好这一项工作，图书馆在确定教学人员的过程中，应考虑馆内的整体安排，抽调馆内思想觉悟高，业务素质好，工作责任心强的同志担任教学工作。并要求他们认真备好每一堂课，要树立以人为本，以学生为本的思想，在平时的教学过程中，注意自己的言谈举止，要用正确的思想引导学生，崇高的情操感化学生，丰富的知识传授给学生，要牢牢树立教书育人的思想观念，不浮躁、多读书、多学习、多思考，提高自己的思想境界和业务水平。做一位名符其实的人类灵魂的工程师。而学生则不仅能以文献检索课中学到各种文献检索知识，更重要的是学会如何做一个真正的社会有用之才。
此外，图书馆的正面教育还表现在图书馆日常的服务工作中，当学生中出现有违反图书馆有关规章制度，如图书借还制度、报刊、电子阅览室阅览制度等，违反学校有关规定的情况时，图书馆工作人员是应该毫不犹豫地站出来，给这些学生以正面的批评教育。在批评教育学生的过程中要讲究方式方法，既要讲原则又要循循善诱，动之以情，晓之以理。要通过图书馆工作人员的耐心批评，使学生懂得自己的错误所在，让学生能在错误和错挫中成长起来，成为一名真正的国家有用之才。
2.5 信息保障作用
我院图书馆目前拥有藏书45万册（件），其中过刊合订本1.8万，VCD、DVD及录音录像带1.7万，到2005年底馆藏图书将达60余万册（件），此外还拥有 中国学术 期刊网、重庆维普、超星数字图书馆、书生之家以及EBSCO、Springer外文原版数据等共10个中外文数据库，电子版文献数据达60余万条，其丰富的馆藏文献资料，确定了学校文献信息中心的地位，同时也确保了图书馆在学校教学科研中应发挥的文献信息保障作用。
图书馆文献信息保障作用表现在：①教学上提供师生各专业的教学参考书，保证师生教学的顺利开展；②科研上，图书馆除了拥有大量的纸质文献资料供教师学生写学术论文和毕业论文查阅参考，还拥有10多个中外文数据库可供师生查阅，确保师生科研的顺利展开；③配大学生形势教育，积极与各系部合作，开展读百部书、看百部片活动，并从片源上和图书文献资料上提供保障。④积极开展大学生第二课堂教育，多渠道全方位地采集与学校学科专业相关的参考书，采集社会热门、畅销的图书资料，确保学生对知识的需求。⑤积极开展二次文献服务，根据师生教学科研的需求，编制专题索引及资料汇编。
三、应注意的问题
学校三风建设决不是一朝一夕的事，它是学校校园文化建设的一个重要组成部分，是一项长期而艰巨的工作，因而图书馆在此项工作中要真正发挥好作用，要注意以下几方面的工作。
1、要统一思想，提高认识
图书馆工作是学校工作的一部分，同样担当着教书育人、服务育人、管理育人的任务，图书馆要主动地投身到学校开展的校风、教风、学风建设中去，积极发展自身应有的作用，做学校改革发展的促进派，决不能让自己的工作只停留在一般的服务工作上，更不能把自己束之高阁，对学校的工作不闻不问，无动于衷。图书馆的领导和普通工作人员要统一思想，成达共识，并通过学习，不断提高自己的认识，形成“校荣我荣，校衰我耻，爱校如家，爱馆如家”的共同价值观。
2、要围绕中心、积极工作
图书馆是学校文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构。图书馆在校三风建设的过程中，要找准自己的定位，始终把为教学科研服务放在第一位，图书馆的服务一定要紧跟上学校的发展，满足师生教学科研的需求。同时，配合学校中心工作积极与各系部合作，开展各种有利于教学和科研，有利于学生成才和提高学生学习兴趣的活动，诸如读书活动和影视欣赏等活动，努力发挥图书馆应有的作用。
3、要建立机制，规范考核
一个良好校风、教风、学风的形成，不光是学校领导的事，也是广大师生员工的事，它需要通过学校全体成员长期不懈的努力工作才能到达的。为了保证我们的工作有成效，保证图书馆工作能在校三风建设中真正发挥作用，我们需要建立一种良好的工作机制，对我们的工作需要进行量化考核，规范管理，通过考核来发现我们工作中的不足和存在的问题，通过考核来进一步规范和加强我们的管理。通过考核来进一步提高我们的工作效率，从而发挥我们最大的作用。
4、要加强学习，与时俱进
随着学校发展和学科专业的不断拓展，教学课程设置的变化，教师学生对图书馆的需求也在变化，对图书馆提供的服务要求也不断提高，为了适应时代的发展，满足教师学生的需求，更好地发挥作用，图书馆工作人员要加强学习，通过学习不断提高自身素质，提高服务水平，通过学习更新观念，与时俱进，提高创新能力。
参考文献：
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加强校风教风学风建设，提高高校教育教学质量
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校园文化重在建设
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3、孙直诚
略论高校图书馆的文化品位
图书馆学刊，2005年第1期第38-39页
4、《普通高等学校图书馆规程》（修订）
教高[2002]3号
5、王本玉
充分利用馆藏资源发挥文化素质教育基地作用
图书馆（湖南）2005（1）
图书馆课题组成员：王志华、阮海红、方琴
2005年4月28日
第五篇：图书馆建设中存在的问题及对策研究
图书馆建设中存在的问题及对策研究
现阶段,信息资源建设主要包括文献资源建设、数据库建设和网络信息资源的开发与组织等。图书馆信息资源的建设应自始至终应围绕着我院教学科研的需要,围绕着读者信息需求来开展。因此,只有以科学发展观为指导，了解掌握广大师生读者的信息需求,分析研究目前图书馆信息资源建设中存在的问题，找出差距，研究对策，才能充分合理地利用有限的人力、物力和财力改进图书馆信息服务工作；也才能克服信息资源建设的盲目性,加强针对性,建立科学、合理的信息资源体系。
一、图书馆信息资源建设中存在的问题：
1、馆藏资源绝对数量不足
按照教育部颁发的《普通高等学校基本办学条件指标》规定，财经政法类高职高专院校生均图书80册为合格标准。低于生均45册将被亮黄牌限制招生。而截止到2008年9月，我馆馆藏纸质图书为53.9万册，按在校生12000人计算，生均图书刚好达到45册，已经濒临亮黄牌的边缘。另外标准还规定，图书馆生均年进新书量要达到3册，而我馆目前生均年进新书量不足2册。所以本次读者问卷调查中，读者反映最集中的问题就是图书陈旧，新书数量少，品种少，面窄。而造成这种状况的根本原因就是经费不足，经费不足是制约图书馆馆藏建设的根本原因。
2、藏书结构有待于更加合理化，专业图书、特别是新开设专业图书需要加强
藏书结构主要是指馆藏专业性图书与非专业性图书以及各学科之间藏书的比例。高校图书馆的藏书主要由专业用书和非专业用书两大部分组成。专业用书是为了满足专业教学、科研的需要；非专业用书是为了满足增长知识、提高自身素质的需要。高校图书馆应提供以满足读者本专业或同本专业密切相关的图书为主。如果馆藏图书与读者专业相对应的图书所占比例较小，即可说明藏书结构不合理。我院在改建高职院校以前专业设置比较单一，专业图书以法律类为主。改建高职院后，我院近几年增加近二十几个新专业，这些新增专业馆藏图书基础比较薄弱，但图书资料需求都很强，由于经费有限，不能短时间内满足这么多学科的需求，而以前专业还需要保证图书收藏的系统性、连续性，如此以来供求矛盾日益凸显。而由于专业图书总体利用率不高，采访图书时就偏重于借阅率较高的 1 人文社科类文学书，致使专业书所占比例偏低。
另外，新书比例小，内容陈旧过时的书偏多也同样可以反映出一种藏书质量上的不合理。一部分专业性图书的时效性很强，特别是计算机等科技类图书，和一些英语、计算机、公务员和司法考试类的图书，随着时间的推移和科学技术的发展，这一类的图书将成为观点陈旧、知识老化的旧书。藏书内容过时的旧书长期压架，会影响读者的借阅和藏书的利用率。这些问题也是本次读者问卷调查中读者反映相对集中的问题。
3、藏书利用率特别是专业藏书利用率偏低
藏书利用率是指馆藏图书被读者借阅图书的册(次)数占总馆藏或者某类图书总册数的百分比。与世界上许多国家相比，我国图书馆的藏书利用率普遍比较低。前苏联规定一般图书馆的藏书利用率要达到140%～300%，日本市民图书馆则期望达到400%，而我国图书馆藏书的利用率平均只有30%左右。通过对我院图书馆近几年来图书和期刊借阅情况的统计分析，馆藏图书平均每天借阅大约1000册左右，期刊平均每天借阅70余册次，藏书平均利用率在40%左右。读者利用最多的依次是I（文学）、H（语言、文字）、F（经济）、TP（自动化技术、计算机技术）、K（历史、地理）、D（政治、法律）、B（哲学、宗教）、C（社会科学总论）8个大类。调查结果表明，总的来看，图书流通率呈增长趋势，但增长的幅度不很均衡。另外，从图书流通量的的统计结果看，我院图书馆历年来流通率遥遥领先的是I（文学）类，占总流通率的45%，而与我院所开设的各专业相关的图书，如法律、外语、计算机、经济、管理、园林园艺等各类图书的借阅量总和仅占全部借阅量的45%左右，专业图书的借阅量明显偏低。
专业图书借阅量偏低从我们馆藏结构的分析来看，主要是高职院校“双师型”教师读者与技术型、应用型学生读者的多方位信息需求，在一定程度上弱化了文献信息资源的总体定位。我院作为一所普通高职院校，与普通本科院校学术型和研究型主流读者群体不同，我们的藏书结构要从不同角度分别满足教师学术型和技术型双重信息需求以及学生读者的基本阅读需求。从本次调研情况来看，我院读者对于案例分析、各种考试的题集、教学辅导材料需求比较大，而我们购买的专业图书多偏重于理论性，这也是造成专业图书利用率偏低的一个原因。
4、校区分散导致书刊资料的收藏分散，且不能实现资源共享
目前，我馆的图书采购实行统一采购，然后根据各校区的专业设置对分编后 的新书进行统一分配，由于校区较多，经费有限，为增加采购图书的品种，复本量一般限制在专业图书为2--4本，综合性图书为6本，有限的复本分散在三个校区就显得更少了。由于目前我院三个校区分属三个不同的网，校本部是教育网，西院为电信网，新校区为网通，致使三个校区不能联网，也就不能实现图书的通借通还和解决馆藏信息资源的共享问题，这在一定程度上造成馆藏信息资源的利用率不高和购书经费的浪费。
5、读者群体素质偏低，学习风气不高
高校图书馆的读者群主要是学生，藏书利用率的高低与学生直接相关。在图书馆藏书规模、藏书质量和管理水平确定的情况下，藏书利用率的高低则直接取决于作为图书馆主要服务对象的学生读者队伍群体的状况。我院学生的主体是专科生，与其他本科院校相比，读者群体中阅读型和研究型的读者比例很小，学生利用图书馆学习专业知识的积极性较差，对专业性图书的利用和吸收能力较低，学生所借的绝大部分图书都是小说、历史、健康、娱乐、美容、美食等业余欣赏性图书。这就造成了专业性图书利用率低，文学类图书利用率高这样一种局面，这与我们馆藏建设的初衷又是相违背的。
6、对电子资源的宣传力度不够，利用率不是很高
从本次读者问卷调查结果来看，纸质图书和期刊的利用率最高，基本达到了60%以上，而电子资源方面，中国学术期刊网达到35%，而其他电子资源利用率才在20%左右，这就说明了我们对电子资源的宣传和培训力度不够，许多读者还不了解我们图书馆有哪些电子资源和怎样使用这些电子资源，这就无形中造成了资源的浪费。
7、工作人员主动服务的意识不强，对馆藏资源的深度挖掘不够。
目前工作人员还习惯于被动服务，局限于简单地借借还还，主动服务、个性化深层次服务方面还不够。图书馆还没有形成特色馆藏，也没有建成自建的特色数据库。另外，随书光盘、随书磁带等一部分视听资源还没有纳入规范化的管理，工作人员的业务素质和工作能力还有待提高。
二、加强信息资源建设的对策研究：
针对以上发现的问题，我们认为图书馆信息资源建设需要从以下方面改进和加强：
1、继续加大图书经费的投入力度 为使我馆的馆藏数量早日达到《普通高等学校基本办学条件指标》规定的标准，即符合生均80册图书、生均年进书量3册的条件，学院应进一步加大对图书经费的投入力度，并且随着文献价格的增长而保持一个适度的增长，考虑到学院目前搞新校区建设资金比较紧张，我们经过测算，年购书经费达到100万元比较适合，可基本满足新增图书、报刊以及电子资源的需要。同时我们将进一步拓宽图书经费来源渠道，采取开源节流的措施，一方面通过图书的招标采购，实洋结算的办法，最大限度提高图书经费的利用率，另一方面，利用电子阅览室的创收来补充部分图书经费。
2、采取有效措施，建成适合我院专业发展需要的馆藏体系
（1）根据学院的建设方案和教学科研的需要，结合学院重点专业建设与人才培养目标，制定文献资源建设方案，全面加快馆藏资源建设，科学合理地整合校区间的馆藏结构，积极开展特色馆藏资源建设，创建随书光盘数据库，逐步形成以法学类图书为支柱，以农林类、经济类、管理类图书为支持的特色鲜明的馆藏体系，力争使我馆成为河北省法律文献信息中心。
（2）合理确定实体资源和虚拟资源投入比例，按照优先重点学科和专业（即法律事务、司法助理、法律文秘3个学院重点专业）、确保新增专业、兼顾其他专业的原则，合理确定各系、专业文献经费投入比例，依据各系、专业课程设置情况采购文献。合理确定印刷型文献与电子文献的投入比例，合理确定图书与期刊、中文与外文的投入比例。
（3）本着“公开、公正、公平”的原则，继续实行和完善图书招标采购机制。坚持和把握文献资源建设的特色性、适用性、针对性、系统性、思想性、少复本多品种的原则。
（4）成立图书采购小组，聘请学科带头人担任采购顾问，定期召开座谈会和发放读者问卷调查，广泛征求读者意见。设置学科联系人，与各系部保持联系与沟通，交流信息，以确保馆藏资源的适用性、科学性和专业性。要求采编部要有各系部的教研室主任、学术带头人、课题主持人的联系方式，每次将新书目录和采访数据以及新书通报通过邮件发送给他们，并电话通知，这样可以加强与老师的沟通，提高图书采购的专业性和适用性，变被动服务为主动服务。
（5）加强对馆藏信息资源的宣传推介力度，通过新书通报、网络宣传等形 式开展馆藏信息资源的宣传，提高馆藏信息资源的利用率。
3、开发文献信息资源，强化信息服务职能
（1）开展定题信息跟踪服务。定题信息跟踪服务就是根据科研人员某一特定研究课题的专门需要，有针对性地收集和整理国内外最新文献信息，编制专题性题录、索引、文摘或综述等资料，并根据需要提供原文服务。该项服务要根据课题进展情况提供阶段性和连续性服务，要一跟到底不能中断，直到课题完成为止。
（2）图书馆要为教师提供他们迫切希要的本专业最新的、最先进的科技资料和动态信息。要大力开展SDI服务（计算机化的定题服务），把有关检索课题输入计算机建立需求文档，通过校园网络向师生提供定期服务。
（3）编译综述性信息资料。期刊论文的内容广泛，知识新颖，情报含量高，但是，全面收集和了解某一方面的信息却要花费大量的时间。因此，应利用馆藏期刊编译有情况、有分析、有对比、有见解的综合述评或专题研究报告，使教学科研人员了解和掌握相关学科的发展水平、趋势和最新研究成果，为其制定规划、确定研究方向和研究课题开展情报信息服务。
（4）抓好重点学科和精品课程的信息资源建设。重点学科和精品课程建设是衡量一个学校教学水平和科研实力的决定性因素,能否围绕重点学科发展,搞好馆藏建设,提供优质充分的信息资源保障是高校图书馆信息资源建设的核心任务。因此，在信息资源建设的过程中，我们将突出重点，有所倾斜，优先重点学科和精品课程的信息资源建设，对于省级以上的精品课程，图书馆将协助它们建立起专业资料室。
4、有计划地适时剔除旧书。
我们计划在明年校本部搬家前，把校本部书库过时破损较严重的图书剔除后再打包，剔除的图书和要上架的图书分开搬运。这样开架的书库不再有太多过时的图书，尤其是计算机方面、英语考试题和一部分流通量大、磨损较严重的文艺书等，保证流通书库的图书是流通量大的、有用的书籍，也节省了馆藏空间。
5、加强对工作人员的培养和教育，提高主动服务的能力。
一是确定每周一上午为固定的业务学习时间，每学期我们制定一个学习计 5 划，鼓励大家学习新知识、新技术,并采用送出去、请进来的办法来提高馆员素质。二是职工的继续教育可采取多种形式,如对工作业绩突出、业务能力强、具有发展前景的职工派出去参观考察、学术交流、短期培训等；三是采取定期岗位轮换制度,进行岗位培训,以强化职工的工作适应能力和对图书馆各个工作流程的了解,使职工成为工作上的多面手。一个人常年在一个岗位上容易产生惰性，准备明年搬新校区时重新调整部分人员岗位。
6、早日解决各校区信息资源通借通还、共建共享的问题。
随着明年校本部整体迁入新校区，新校区和西院的联网就成为亟待解决的问题，现实情况证明，校区之间不能联网，给校区之间的信息沟通和资源共享带来诸多不便。根据有关部门规定，大学校园必须接入教育网，而目前西院和新校区接入的都是电信和网通的宽带，校本部迁入新校区后将会带来一系列的问题。建议学校早日与有关部门联系，争取将新校区与西院通过专线接入教育网，将解决包括图书馆信息资源共享在内的一系列问题。
7、加强对馆藏电子资源得的宣传，整合网络信息资源，提高电子资源的利用率（1）、通过举办讲座和培训；技术部工作人员到系部、处室上门宣传；文献检索课课堂推介等形式，加强对馆藏电子资源的宣传和推介力度，使更多的读者了解并且会使用我们的电子资源。
（2）、尽快完成远程访问系统的软件和设备的安装工作，并向广大教工读者开放，使教工读者在家里就能访问我馆的电子资源。
（3）、整合网络信息资源，开展网上免费信息站点导航。一是对互联网免费资源直接链接，或是将地址稳定、性能可靠、学术价值高的网址特别是与我院的某些学科(或是特色学科)相关的主题作为搜集的重点,并按照一定的原则进行分类,制作站点导航。推荐给用户，进行网络信息资源导航服务；二是对网上信息进行分类整理、优化组合，使其成为本馆馆藏信息资源，为用户提供优质、高效的网络信息服务。
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