浅谈我国民用无人机研制销售使用现状的思考论文

第一篇：浅谈我国民用无人机研制销售使用现状的思考论文

前言

无人机系统(简称无人机)是一种特殊航空器，机上无人而地面有人。无人机系统构成复杂，总体来讲，由“机、站、链”三部分组成，即飞机、地面站、链路。随着航空技术的不断进步，民用无人机快速发展，并得到了广泛的应用。目前，民用无人机的买卖和使用存在一定混乱现象，给我国空域安全甚至国家安全带来一定隐患，因此，如何加强研制、销售和使用(放飞)过程管理工作成为当前重点研究的问题。当前我国民用无人机管理工作现状及存在问题

2.1 民用无人机研制工作

目前暂未查到关于我国市场上民用无人机的种类及数量的权威数据。据媒体初步统计，目前国内约有130 多家民用无人机生产单位，初步估计已生产了15000 余架无人机。研制单位既有国企、院校，也有中小型民营企业，部分单位以自动化设备或航模的名义从事无人机研制，管理部门难以全面掌握研制单位信息。除少数经过适航审定的民用无人机外，绝大多数无人机研制单位未向管理部门提交其产品的技术性能，管理部门无法评估各型无人机对空域、地面设施及人员安全的影响，进而分类制定针对性管理措施。

2.2 民用无人机销售和购买

民用无人机市场监管力度较弱，普通单位和个人无需提供相关证件及证明文件，就可通过包括电子商务网站在内的各种渠道购买到无人机。近年来，部分无人机已经开始出口国外，出口对象也未收到严格监管。

2.3 民用无人机放飞

民用无人机大多属于“低慢小”目标，在飞行过程中，难以通过地面雷达对其探测;受限于起飞重量、机内空间、能源等因素，难以在机身内部安装航管应答机等航管设备，因此，空管部门难以对无人机飞行状态进行实施监控。无人机“人机分离”，地面人员可以远程操控无人机飞行。在侥幸心理作用下，无人机不经批准“黑飞”的情况多发。

由于研制、销售、使用过程中管理不到位，一旦民用无人机出现飞行事故、非法放飞甚至从事违法犯罪，难以追溯责任单位和个人，这给空域安全和国家安全带来了严重隐患。加强民用无人机研制、销售、使用管理的思路和措施

当前我国民用无人机给空域安全和国家安全造成威胁，其原因是多方面的。从管理维度上讲，缺少顶层规划、法律法规不完善、技术标准欠缺，执法力度不足等;从技术维度上讲，产品安全性不高，空管设备不适用等等。因此，在后续相当长的一段时间内，应从管理、技术两个维度入手，系统开展改进工作。本文认为，当前急需解决管理部门掌握信息不全面的问题，实现无人机研制、销售、放飞全过程可追溯，一旦出现飞行事故、非法放飞甚至利用无人机从事违法犯罪等问题，能够迅速准确追溯责任单位和个人。

3.1 提高准入门槛，建立准入制度

由于门槛较低，大量企业涌入市场从事无人机研制、销售工作。无人机是一种特殊商品，需要严格的市场准入制度，应明确资质要求，坚决淘汰无资质的研制单位和从事销售的企业和个人，净化无人机市场。

3.2 建立单机档案，加强销售监管

对无人机的管理，最终落实到对单机的管理。在单机出厂时，就应赋予其唯一性标识，并通过条形码、二维码等形式永久标印在机身显著位置。管理部门应开展技术状态标识，对每一型无人机技术状态按功能特性和物理特性分解，根据管理工作的需要从中选择需要进行管理的技术状态项目。无人机的销售、购买、使用、升级、改装等过程涉及的当事方必须实名备案，并记录在单机档案中，实现研制、销售可追溯。

3.3 简化放飞申请，探索航管新技术

造成“黑飞”现象多发的一个原因是目前放飞申请程序复杂，周期长。空管部门应针对不同类型无人机使用空域的要求，简化放飞申请。对于对空域、地面设施及人员安全的影响较小的中小型无人机，建议逐步取消放飞申请，实行备案制。对于其它类型无人机，建议探索航管新技术，通过开展航管设备小型化，加装应答机、自动相关监视设备、防撞告警系统等工作，实现无人机放飞的可追溯。结语

对于民用无人机的管理归根到底是对单位和个人的管理。实现对无人机的有效监管，首先要做到对所涉及单位和个人的有效监管。净化市场，实现研制、销售、使用可追溯，将在一定时期内缓解甚至扭转当前不利局面，维护空域、地面设施、人员安全和国家安全的同时，为系统提升民用无人机管理水平赢得宝贵时间。随着国家重视程度的不断提高，管理水平不断进步，民用无人机必将实现安全飞行，为我国经济发展和社会进步贡献更多力量。

第二篇：我国工商管理现状分析思考

我国工商管理现状分析思考

摘要：近几年，我国国民经济不断发展，不断深入改革国民经济体制，在新的经济形势之下，工商管理工作也日益复杂，这就对我国的工商管理有了更高的要求。工商行政管理部门作为行使工商管理职能的主要部门，在维护和发展市场经济中起到了非常重要的作用。尤其是最近几年，我国的工商管理系统不断快速发展，如何发挥工商管理部门的职能也越来越成为群众关心的问题。本文通过对工商管理部门的职能进行分析了解，在其基础上分析思考现阶段我国工商管理体制的问题，并提出相应的建议，希望能解决出现的问题，提高我国工商管理水平。

关键词：工商管理；现状；分析；思考

Analysis on the current situation of China's industrial and

commercial management Abstract:In recent years, China's national economic development, deepening the reform of national economic system, under the new economic situation, the business management is becoming more and more complicated, the business administration of our country have higher requirements.The administrative department for Industry and commerce as the main business departments to exercise management, maintenance and the development of the market economy plays a very important role.Especially in recent years, the business management system in China has been rapid development, how to play the function of the administrative department of industry and Commerce has increasingly become the concern of the masses.Through analyzing and understanding of business management functions, on the basis of analysis on Present stage in China Business management system, and put forward the corresponding suggestions, hoping to solve the problems and improve the level of China's industrial and commercial management.Keywords:Business administration;present situation;analysis;thinking

目录

1.绪论.............................................................................................................................1 2.我国工商管理体制的现状分析...............................................................................1 3.解决当前工商管理问题的对策...............................................................................2 结论................................................................................................................................4 参考文献........................................................................................................................5

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1.绪论

近几年，随着我国国民经济的不断发展和我国经济体制的深化改革以及我国企业内部组织结构的日益复杂，工商管理部门在过敏体质当中也越来越成为监督经济市场的重要部门。尤其是我国在加入世贸组织之后，更加加深了我国经济与世界经济之间的交流，在醒的经济形势之下如何更好地发挥其职能也，是促使我国经济市场更好更快发展的一个重要环节。最近几年，我国许多专家学者都非常重视在新的经济形势下国内外工商管理方面的研究热点和方向，并进行了一系列的研究和探索，这些工作都非常有利于我国提高我国的工商管理工作水平、加强国际之间的经济交流。而且，由于改革开放的不断深化，以及我国设置注意经济体制的逐渐确立，我国工商管理部门在经济生活当中也起到了越来越重要的作用，现在实行的管理制度已经不能适应现阶段的工商管理部门的发展需求。这就会使在某些层面上影响到工商管理部门在经济市场上监管的权威性。所以，如何与时俱进,适应新的形势,提高工商管理部门的管理水平是摆在工商行政管理机关面前的重要课题。

2.我国工商管理体制的现状分析

当前，我国工商管理体制的现状并不是很好，还存在很多急需解决的问题，这些问题主要体现在工商管理人才不专业、工商管理制度不完善、工商管理体制不健全和工商管理执法不到位四个方面，其具体内容如下：

（一）工商管理人才不专业

当今社会的市场经济是建立在知识的生产、分配和消费之上的经济，现在工商管理部门的员工因为缺乏现代的管理理念，缺乏对我国经济现状以及经济发展形势的了解，所以致使没有良好的经营和官吏。目前看来，我国工商管理部门对，中高级工商管理人员需求量较大，而且我国对工商管理人才的培养重理论、轻实践，更加重了中高级工商管理人才的紧缺。

（二）工商管理制度不完善

工商管理部门在我国市场经济体系和社会管理体系中都处于非常重要的位置，不仅要对市场经济当中的经济活动做出正确的调节，还要对计划的实施进行监督，但是目前我国的工商管理体制内部管理还存在很多的缺陷，工商管理体制

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仍然充当地方保护伞，其主要表现在两个方面，一方面是我国过工商管理体制内部有较多的职能部门，而且有些企业或单位没有完善的财务管理制度；另一方面是由于工商管理部门的内部审计机构不够健全，不能全面发挥工商管理部门的经济监督职能，致使工商管理部门的工作不能全面开展。

（三）工商管理体制不健全

近几年，随着深化改革我国市场经济体制和完善市场经济体系，我国工商管理部门也具备了越来越重要的作用和功能。这就要求工商管理部门扩大其管理范围，加强管理。但是，目前的工商管理系统内部各业务部门各自为政，分兵把关，这样的形势不能合力的管理市场。但是某些地方政府还采取了一些地方保护主义措施，更加影响到我国市场经济体制的建设，减弱了工商管理部门的能力。

（四）工商管理执法不到位

我国工商管理部门不只是监管经济市场及行政执法的重要职能部门，也是促进和谐社会发展，推进依法治国的重要力量。所以，工商管理人员在履行职责的同时，还要做到依法行政，提高执法的效能，以便切实地履行工商管理的职能。但是实际上，工商管理部门在日益复杂的当今社会已经不能应对自如，执法手段也被不断削弱。而且某些地方政府更认为工商管理部门阻碍了当地的发展，使工商管理人员的执法受到了阻碍。

3.解决当前工商管理问题的对策

为了进一步提高我国的工商管理水平，针对上述我国工商管理体制中出现的问题，解决目前我国工商管理部门存在的问题需要培养工商管理人才、完善工商管理制度、健全工商管理体制以及规范工商管理执法四个方面入手，下文将逐一进行分析。

（一）培养工商管理人才

工商管理人才的培养是一个系统的培养过程，要以社会对工商管理的需求为目的，探索和创新出具有我国特色的适合我国国情的工商管理人才培养模式。为适应时代的发展，当代的工商管理人员要具备国际精神，注重理论与实际相结合，培养人才要以实践创新为主旨，使培养的工商管理人才适应生产、建设、管理、服务

工商管理需要跟随经济社会环境和内部状况的变化，需要加强其内部监控，完善工商管理制度。在工商管理工作当中，需要开展独立的经济监督活动，不断提高我国工商管理水平和风险防范能力。一方面，工商行政管理局要对全工商行政管理系统财务经费实行统一管理，并严格落实监督检查制度。另一方面，要增强内部审计机构的作用。

（三）健全工商管理体制

随之市场经济的不断发展，是其变得更加多元化，这就需要我们不断建立健全我国工商管理系统。健全工商管理体制可以从两个方面入手，一方面是运用登记管理职能，建立起工商管理体制的调控部门，对各行业的发展进行严格的掌控，预防产业结构失调，促进产业结构优化协调经济社会发展。另一方面就是健全工商管理体制，深化改革，增强工商管理部门的威信力，更好地发挥工商管理机构的职能。维护社会主义市场经济的正常有序发展。

（四）规范工商管理执法

规范工商管理执法，加强制定相应的法律和规定，依法行使工商管理部门的职责，解决我国工商管理部门执法能力弱的问题。再者，工作人员要正确认识相应的法律规范，进一步规范执法行为，在管理市场经济的时候做到自身执法规范的科学合理，执法行为有法可依。

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结论

总而言之，我国的工商管理部门是促进我国经济社会发展的重要部门，这就要求工商管理体制更加的适应社会主义市场经济的发展。新的经济形势之下，我国的工商管理工作需要更加深入了解工商管理部门的职能，提高各部门的执法能力，实现工商管理部门的最优管理。只有跟随时代的发展做出适当的改革，充分利用工商管理自身的职能，才能适应新的经济形势下社会的发展，进而促进社会主义市场经济持续、稳定、多元化发展。

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参考文献

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第三篇：我国汽车销售的销售现状分析

现在全国汽车销售4S店的建设已不如头两年，建设的势头有所放慢。其重要原因，一是建设4S店的投入增大，厂家对4S店的建设请求尺度越来越高；另外地皮的购、租成本也越来越大；二是现在已经没有那么多远景比较看好的品牌车型可供选择开设品牌4S店。

我国的品牌4S店建设虽然是刚刚起步，但由于受社会环境及市场环境的影响，现在已经涌现了在欧美等发达国度发展了十几年才会呈现的问题，建设4S店不挣钱，即便建了有的也处于苦苦支持的田地,这是我国汽车市场的特别情形所决议的。中国事未来世界上最大的汽车生产国和消耗国，世界各大汽车厂商都看好这块大蛋糕，谁都想来分割一块，它们都用最快的速度、最好的车型冲击我国的汽车市场，这就造成了我国汽车发展过快，同样汽车品牌4S店也建的比比皆是。

现在欧美等发达国度的汽车销售4S店和我国的4S店存在着很多不同之处。比如德国民众本土的4S店，它们所经营的是民众全系列车型，品种多达十几种，而且经过这么多年的经营，各方面的管理都比拟到位、对比正规。而我国的4S店在建设之初就存在着这样或那样的问题。所以我国的品牌4S店的建设程度是世界一流的，但管理和经营程度却都不尽人意。

现在我国汽车营销存在以下几个问题：

1、产品：可供销售的品牌车型太少。像一汽－民众品牌的4S店也就

是捷达、宝来、高尔夫三种车型，产品链太短。原因很多，但最重要的原因还是因为中国的汽车生产企业没有自己的知识产

权，生产什么车型要看外方的眼色，同时中国的汽车生产企业自主研发的程度及投入也是相当落伍的。

2、人力资源：现在国内的品牌4S店经销商大都是从以前的小展场做

起，做大后改开4S店的。由于汽车市场及自身发展的都比较快，所以面临着管理人才和技术人才的严重匮乏，特殊是适用型人才。由于发展的太快，管理人员的业务技巧跟不上发展的速度，同时也没有可借鉴的同行业经验。技术人员的短缺更为严重。新技术、新车型的不断呈现也使技术工人的学习与培训远远跟不上发展的须要。笔者曾了解过几家有实力的品牌4S店，技术工人拥有技术等级证书或技术上岗证的不到技工总人数的30％。同时管理人员及技术人员的流失也直接影响着4S店的发展。

3、维修服务：由于4S店所经营的车型比拟少，单一的车型市场占有

率相对照较平均，并且汽车生产厂家往往在一个城市设立多家同品牌的4S店，比如一汽－大众在深圳市就设立了6家4S经销商。这就造成了各品牌4S店的维修站都存在着“吃不饱”的现象，从而造成了资源的极大挥霍。

4、市场：就目前深圳的品牌4S店经销商没有几家对自己的销售及维

修状态是觉得非常满意的。原因是销售情形较好的品牌4S店受厂家的制约，不可能完整依照自己的意志去进货，经常会呈现断货或没货的问题。所以它们就要做市场，在宣扬自己企业的同时也要想措施将因各种原因有可能流失的客户留住，因为现

在可供消费者选择的品牌是非常多的，稍不注意就会造成客户的流失。同样销售情形不好的品牌4S店为争夺到尽可能多的客户，它们更要做市场。但做市场已不向从前那么容易了，消费者对购车送大礼、免费检测已经不再有兴致，他们（消费者）须要更大、更实在、更有特点的优惠，没措施只有加大投入。所以4S店的经销商大多都在盲目地做着自己的宣扬。这也是一种资源的挥霍，而且是眼看着自己的钱向流水一样花出去，而得不到相应的回报。

那么，今后4S店怎样做能力够坚持可连续良性地发展呢？笔者以为应从以下几个方面着手：

1、精化队伍。从管理到技术再到服务各个环节都要精化。所谓“精”

就是指人员的基础素质要精，不要请求员工有多高的学历，有多少年的经验，只要他（她）能把自己最根本的工作做的好、做的杰出，那他（她）就是一名及格的员工。“化”就是指管理要体系化、制度化、科学化，工作要程序化。要学会应用科学的现代化管理手腕和管理方式管理企业。

精化队伍整合起来其实就是在科学的管理基本上，使企业

里的每一个员工都能够有符合与之才能相对应的工作岗位，并将自己最实质、最基础的工作做好，这也是中国企业能够可连续发展的第一大前题。

2、旧车交易。在国外是二手车的销售带动新车的销售。而我国的二

手车销售还处于起步阶段，这是一块很大的蛋糕，市场远景非

常看好。2004年国内的几家主力品牌汽车生产厂家已相续开展了以厂家为依托的二手车交易。那么品牌4S店做二手车交易到底有什么利益呢？一是，可以以旧换新，带动新车的销售；二是，二手车的交易能带动4S店的人气，人气旺了企业也就旺了；三是，4S店对那些收的比拟多而且车况对比好的车可以再应用。比如可用做客户的代步用车、公司的公务用车，如果做的对比大还可以供开展汽车租赁业务使用；四是，4S店可以以自身的优势为销售出去的二手车提供完美的售后跟踪服务，这样不但为消耗者解除了购置二手的后顾之忧，而且也使自己原来“吃不饱”的维修站产值大增。

3、开设个性化的汽车改装和汽车美容、养护业务。对于这样一个相

当大的汽车后市场品牌4S店没理由将它废弃。目前我国的汽车改装和汽车美容、养护市场，劣质产品泛滥，相干的服务也跟不上，但花费者对车辆的个性化需求却越来越强烈。所以由4S店来做汽车改装和汽车美容、养护会更专业一点，花费者也会更信赖一点。

4、做好俱乐部工作。一个有远见的汽车经销商，不应只是销售及售

后服务的优异者，它还应是兼具社会义务感，并能够辅助人们拓展更加美妙而宽广生涯的开路者。通过对客户关系的培养，增强与花费者与社会的沟通，让更多人懂得：汽车不仅仅是代步工具，也应是生涯娱乐和豪情的部分。作为移动的载体，它可以进步我们的生活质量，丰盛我们的生涯内容。另外，通过

车友俱乐部与车主之间充足的沟通，也能挽回公司在销售及售后服务上的失误及不足，为公司争夺到新的客户并保住老客户。同时做好俱乐部工作也能大大晋升企业在社会及消耗者心目中的良好形象。

总之，现在的品牌4S店要想不被市场合淘汰，就必需将与汽车有关的所有项目进行有机的整合，同时进行全方位、体系化、科学化的营销。这样，能力使自己永远立于不败之地。

第四篇：我国生态旅游的现状与思考

我国生态旅游的现状与思考

摘要：今年来，随着经济的发展，人民生活水平的日益提高，我国旅游业有着巨大的发展，据国家旅游局统计，2008年全年共接待入境游客1.30亿人次,实现国际旅游外汇收入408.43亿美元，分别比上年下降1.4%和2.6%；国内旅游人数17.12亿人次，收入8749.30亿元人民币，分别比上年增长6.3%和12.6%；中国公民出境人数达到4584.44万人次，比上年增长11.9%；旅游业总收入1.16万亿元人民币，比上年增长5.8%。在发展的过程中，传统旅游方式已经满足不了人们的需求，而作为替代旅游的扩展和派生方式的生态旅游，其发展是弥补传统旅游不足的一种必然趋势。本文从宏观角度出发，对生态旅游的定义进行阐述，就我国生态旅游发展的现状进行分析，找出其中存在的问题，并提出一些切实可行的建议.关键词：生态旅游现状分析

一．生态旅游的定义

（一）“生态旅游”这一术语，最早由世界自然保护联盟于1983年首先提出，1993年国际生态旅游协会把其定义为：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。当时就生态旅游给出了两个要点，其一是生态旅游的物件是自然景物；其二是生态旅游的物件不应受到损害：，旅游业从生态旅游要点之一出发，将生态旅游定义为“回归大自然旅游”和“绿色旅游”，针对现在旅游业发展中出现的种种环境问题，旅游业从生态旅游要点之二出发，将生态旅游定义为“保护旅游”和“可持续发展旅游”。同时，世界各国根据各自的国情，开展生态旅游，形成各具特色的生态旅游。

二．我国生态旅游发展的现状

（一）生态旅游发展的环境

1．自然环境，

第五篇：小学语文微课的价值研制与使用-微课论文

小学语文微课的价值、研制与使用-微课论文

小学语文微课的价值、研制与使用

刘荣华

2014年，杭州市教育局发布了《推进杭州教育信息化发展智慧教育行动计划》，提出了“推广电子白板、平板电脑、电子书包等学习工具的应用，结合翻转课堂、微课、慕课等学习方式和资源的运用，积极探索智慧课堂建构策略，提升课堂教学品质”的要求，拉开了杭州市小学语文微课实践研究的序幕。我们重点选择了杭州市西湖区的西湖文新小学、星洲小学、求是浙大附小、行知小学、省教研室附小等一部分学校开展试点研究，主要研究小学语文微课的教学价值、研制方法与使用策略。

一、小学语文微课的价值

微课，是种以微型视频为载体，针对某一个知识点或者教学环节而设计制作的，支持线上与线下多种学习方式的课程资源，具有学习时间短而负担轻、学习内容少而易理解、资源容量小而宜传播等特点。在实践研究中，我们发现微课可以分为两大类：一类是面向教师培训的微课，主要呈现某一个课堂教学环节或某一种教学技能演示的过程，如语文教学环节类、语文教学技能类等微课：另一类是面向学生学习的微课，主要呈现学科的某个知识点或能力点，如语文知识类、语文技能类、学习方法类等微课。为了兼顾学生的学和教师的教，我们主要研究的是与语文教材、课堂教学相结合的微课，它在语文教学中有着极其重要的价值。

1．提高学生自主学习的能力。学生具有独立性和依赖性的双重特点，教育的目的是要培养学生独立的精神，让他们学会主动地探求知识。教师把制作好的与语文教材相结合的微课放在校园网上，学生在家观看，既可以利用微课进行预习与试学，又可以利用微课进行复习与拓展，激发了学生自主学习的意识，增强了学生自主学习的能力，扩大了学生自主学习的时空，打破了传统语文教学中学生“等老师教了再学…课堂学了回家练”的依赖思想和被动学习状态。尤其是学生在家可以根据自己的学习基础和水平，决定自己观看微课的进度与次数，很好地尊重了学生学习的个体差异，践行了让每一位学生得到充分发展的现代教学理念。

2．提高语文教师的专业素养。教师要制作与语文教材、课堂教学相结合的微课，就必须深入解读教材，研究语文教学的重点和学生学习的难点，精心选择语文微课的制作内容，这能很好地提升教师的文本解读、教学设计、语文教学与科学技术整合等多种能力，对语文教师的专业发展起到了很好的促进作用。尤其可以弥补教师专业素养的欠缺，丰富语文教学的资源。如2011年版《义务教育语文课程标准》在“学段教学目标与内容”中提出，从第二学段开始“用毛笔临摹正楷字帖”，但是部分语文教师自身书法基本功欠缺，浙江省教育厅教研室附属小学就请书法专业人员协助制作微课，让学生观看微课练写毛笔字，很好地解决了专职书法教师不足、书法指导专业性不强等问题。

3．提高语文课堂教学的实效。根据学生学习和语文教学的需要，我们在微课制作时设计了三种微课，即学生课堂学习前的前置性微课、课堂学习中的中置性微课、课堂学习后的后置性微课。学生使用前置性微课，就能更有效地提高预习质量，为课堂教学预热，教师也能更加清晰地了解学生的学习起点，在准确把握学情的基础上展开教学，提高语文课堂教学的针对性。学生使用中置性微课，就能更好地解决语文学习中的重点与难点问题，提高语文课堂教学的有效性。学生使用后置性微课，可以复习巩固或拓展延伸学习的内容，提高语文课堂教学的开放性。

经过近年的实践研究，我们深深地体会到：微课是一种重要的教学资源，也是一种重要的教学手段，能够聚焦语文学习中的一个知识点，能够将单资源进行有效整合，能够突破传统教学的时空限制，具有灵活、多元、自主的特性；教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学是在师生平等对话的过程中进行的，虽然微课不可能替代教师的指导，不可能替代课堂教学，但是对促进学生个性化学习和移动学习，对提高教师素养和课堂教学效率有着极其有益的作用。

二、小学语文微课的研制

微课的研制，一般可以分为两个阶段，即微课的设计和微课的录制。随着现代科学技术的发展，微课录制工作越来越便捷，智能手机、平板电脑、计算机摄像头、电子白板等都是很好的录制工具。语文微课研制的关键是语文微课的设计，要努力实现让教师在较短时间内运用最有效的方法讲清一个重要的知识，让学生在最短的时间内按自己的学习方式掌握一个有价值的知识，1．语文微课的内容设计。教什么比怎么教更重要，这已经成为广大语文教师的共识。一篇课文的教学，一篇作文的指导，可以制作微课的内容有很多，不可能也没有必要全部制成微课，这就涉及微课内容的选择问题。语文微课的制作，一是要突出语文教学内容的重点，指向学生语文学习的难点，只有学习内容集中，主题明确，才容易被学生理解接受：二是要规划好微课使用的时间，是学生课堂学习前使用，还是课堂学习中、课堂教学后使用，不同时间使用的微课，内容设计的重点也有所不同，这样才能更好地做到微课使用与课堂教学的对接。如人教版二年级上册《坐井观天》一课，要求认3个字、写8个字，其中“际”既是要认的字，又是要写的字，“无边无际”这个词语的意思学生理解起来有一定困难，而且这个词对理解寓意也非常关键。为了帮助学生理解“无边无际”的意思和寓言故事的寓意，杭州市西湖小学的郑雪琴老师和陈颖佳老师合作设计并制作了微课《理解和积累词语》：在学生了解故事大意的基础上，讨论“青蛙为什么不相信天空是‘无边无际’的”这个问题，适时呈现微课：现实生活中“无边无际”的天空、草原、大海、沙漠等景色一青蛙坐在井里看见井口大的天空……在联系生活、直观形象的微课视频中，学生不仅很容易地理解了“无边无际”的意思，而且在情境中对这个词进行了实践运用，同时明白了青蛙弄错天空大小的原因，体会到小故事中蕴含着的大道理，把原本不可见的思维结构、思考路径用图片、录像和文字的方式清晰地呈现出来，为学生学会思维、学会学习奠定了基础。

2．语文微课的形式设计。刚开始研制语文微课时，我们制作较多的是就语文教材中某一个知识点或能力点进行详细讲解式的微课，这种讲解式的语文微课在实际教学中是必要的。但语文微课如果都是这种讲解式微课，语文教学就会变成用机器讲解代替教师讲解，与当前课程改革积极倡导的自主、合作、探究的学习方式不太吻合。于是，我们积极开发了演示式、探究式、比较式等多种形式的微课，在微课中增强交互性，如设问式讲解、讲解中设置暂停键、加入学习小伙伴、创设学习情境、渗透学习方式指导……让学生变被动地接受学习为主动地参与学习。如杭州市行知小学金晓莹老师根据人教版二年级上册《语文园地二》的“学习查字典”中学习用部首查字法的要求，设计了《部首查字法》的微课：先结合国庆长假旅游引出要查的福建省著名景点“鼓浪屿”中的“屿”字，创设生活应用情境和母子对话情境，激发学生的学习兴趣：再分步呈现部首查字法的过程，确定要查字“屿”的部首“山”，在“部首目录”中找到部首“山”的页码一在“检字表”中找到部首“山”和要查的“屿”字及页码一按页码在正文中找到要查的“屿”字，让学生在具体操作的情境中了解部首查字典的方法：最后，连贯地展示查找新疆著名景点“喀纳斯”中“喀”字的录像过程，让学生完整地感受部首查字法查字的真实场景，放手让学生用《新华字典》查找语文教材中要求查的字，熟练运用部首查字法，促进学生从语文知识的获得到语文技能的形成。

3．语文微课的时间设计。按规定，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。小学每节语文课的时间为40分钟，应让学生在听说读写的语文实践中提高语文素养。心理学研究表明，小学生天性活泼好动，有意注意持续的时间较短，一般情况下最长坚持10～15分钟。“微课”，顾名思义要凸显“微”字，语文微课应该做到时间简短，不宜过长。在实践研究中，我们体会到：低年级阅读课堂教学中的写字指导微课，一般在2分钟左右，既渗透写字方法的指导，激发学生写字的兴趣，又保证学生写字的时间：中高年级阅读课堂教学中的阅读理解微课，一般在5分钟左右，既突破阅读理解中的重难点，又保证学生朗读、讨论、练习等语文实践时间；小学生在家观看微课的时间不宜超过10分钟，既有利于集中学生学习的注意力，又符合人眼视觉驻留规律，不使学生产生视觉疲劳而降低学习效率，不加重学生的学习负担。

三、小学语文微课的使用

我们研制的微课是与语文教材、课堂教学相结合的，主要是前置性微课、中置性微课和后置性微课，不同时机使用的微课，侧重点也有所不同。

1.前置性微课的使用。前置性微课，即教师上课前把事先制作好的微课放在校园网上供学生在家观看视频，主要是为课堂教学做好预习试学、知识铺垫等工作。如杭州市学军小学凌歆慧老师执教人教版四年级上册《古诗两首》（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》）一课，把制作好的微课《“西辞”与“西出”》放在校园网上，让学生在预习中完成前置性学习思考单：这两首古诗中的诗人分别在哪里送别朋友？朋友是去什么地方？那是一个怎样的地方……这样就可以在课堂上节省出时间，为学生更好地体会诗人的情感做好准备。

2.中置性微课的使用。中置性微课，即教师在课堂教学中运用事先制作好的微课，解决语文教学内容的重点和学生语文学习的难点，引导学生发现语言文字的运用规律、感受丰富的人文内涵。如杭州市省府路小学李珊珊老师执教人教版三年级上册“语文园地四”中的习作“观察中的发现”，先指导学生交流自己在学校生态园的观察所得，再让学生观看教师事先制作好的微课《观察要仔细》，引导学生在比较中发现：黄瓜叶子的边缘是锯齿状的、开的花像黄蝴蝶、茎上长满了小绒毛、卷须呈螺旋状……让学生明白只有仔细观察才能有发现，培养学生仔细观察的意识和能力，这样在习作时，有能力的学生可以写自己观察到的植物，有困难的学生可以边看微课中的黄瓜视频边写作文。

在语文课堂教学中，我们还积极倡导教师要灵活地使用微课，不囿于微课。如浙江省教育厅教研室附属小学何莉平老师在试教三年级软笔指导课《撇》时，课前制作了微课《“撇”的写法》，课堂上学生直接看微课视频后临帖练习，课堂气氛冷清，学生学习积极性不高。我们在听课时发现何老师自身的书法功底很好，于是在第二次上课时，就先请何老师示范书写，让学生仔细观察“撇”字起笔、运笔与收笔的书写要领，然后播放微课，分层要求：已经了解书写要领的同学可以临帖书写，还没有明白书写要领的同学可以观看微课视频临帖书写。这样调整后，何老师现场书写的漂亮的“撇”，让学生佩服得五体投地，兴趣大增，课堂气氛轻松而愉悦，微课视频也很好地发挥了个别化学习指导的作用。

3．后置性微课的使用。后置性微课，即教师根据语文教材或学生课堂学习后的需要制作微课，放在校园网上供学生在家观看，巩固或拓展语文学习的内容。如杭州市文三教育集团文理小学郑中伟老师执教人教版五年级下册《景阳冈》一课，在课堂上引导学生抓住武松打虎时的“闪、劈、按、打”等动作的细节描写，感受武松勇敢机智、武艺高强等特点，然后，抛出课后思考题“小说中几次写到‘哨棒’？为什么要反复写‘哨棒’？”让学生回家上校园网观看拓展延伸型的微课《古典小说中的细节描写》，使学生对细节描写（文学作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微举止行动及景物片段等具体细腻的描写）有了全面的认识，开阔了学生的阅读视野，提高了学生的阅读欣赏水平。当然，我们也可以把中置性微课放到校园网上，让课堂上没有学懂的学生在家继续观看，或让缺课的学生在家自学。

以上所说的前置性微课、中置性微课、后置性微课，是我们基于语文教材和课堂教学使用而设计制作的。从“翻转课堂”的角度思考，这些微课都可以放在网络上供学生在线学习时使用，教师则根据学生在线学习的情况，在课堂上有针对性地进行教学，培养学生高层次的语文学习能力，更好地促进学生主动学习与个性化学习。这种基于网络学习的、学生自主学习的微课，对教师教和学生学提出了更高的要求，有待于我们继续深入地实践与研究。

(浙江省杭州市普通教育研究室310003)