《反贪局专案》--杨晓生

第一篇：《反贪局专案》--杨晓生

反贪局专案

——杨晓生2011.12.29

在这个世界上不是你影响别人，就是别人影响你。我信“人之初，性本善”，究竟是什么让这些进入反贪局专案中，是人性的弱点，是欲望么？也不完全是，并不是每个官，走上官道伊始的想法就是多捞，也有很多起初是想为人民群众多谋利，通过自己的能力一步一个脚印走上政治舞台的前沿。为何，他们最终有堕落了呢，显然有人影响了他们，影响他们的可以是某个成了贪官的官，也会是给他送“礼”的某个人民群众。他们没能把持住自己，使自己越陷越深。让那些曾支持他们的百姓很失望。还有就是中国的监督体制不够完善，但完善了又能怎样呢，中国农民骨子里就有畏惧当官的气，这气要是不彻底根除，所谓的平等、民主就好似肛门风，永远都不会使人舒服。当然了，不光我们农民骨子里有，其他许多种的群体都或多或少的有。最可恨的应该是小市民的精神了，他们永远都少不了来点谄媚、变色龙的嘴脸，有这些人的存在，只会使得更多人转向趋颜附势。就连原本淳朴的农民也学会了阿谀奉承。根子就是正义的文化底蕴未能发扬开来。中国这几年都致力于发展经济，而忽视了正义文化精神的构建，英雄主义被压制。我们是一个社会主义国家，党的路线也就成了许多人的路线。一切向钱看也就越来越明显。不可否认，经济对一个国家立足于世是多么的重要，但文化呢？经济落后了，我们可以花几十年几百年去发展。文化落后了，几十代人的努力都不一定能够赶上，这使我又想到了教育，一切的缺失与病都源于教育。

第二篇：反思杨晓丽

《手上的皮肤》教学反思

希望学校杨晓丽

这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇妙，珍爱我们的手。“双手”是学生做常见，最常用的，与自己的学习生活形影不离。正因为手是他们身体的一部分，因而容易被忽视。教学中应尊重学生的认知水平，紧密联系学生生活实际，使学生充分感受手的特点和作用；本文较其他两篇文章而言，内容浅显，属略读课文，因此教学中，可充分利用小组合作的方式进行学习，有效巩固批注学文的学法，熟练掌握概括课文主要内容的方法和解答问题的方法；文章属于说明文，学生对说明文中包含的科学知识较感兴趣，因此可通过对资料的搜集交流，培养学生搜集信息的能力。

教学中，我注重学生知识的学习与生活的联系。引导学生完成三个小问题，从而了解不同的人，他们手上的指纹也是不同的；使学生在与别人的交往中根据手上的皮肤而判断对方从事的职业；指导学生相信科学，破除迷信，运用所学的知识指导实践。《课程标准》总目标中指出：“要具有独立阅读的能力，注重情感体验„„学会运用多种阅读的方法。”第二学段的阅读目标指出“能初步把握文章主要能容，体会文章表达的思想情感。”教学中我教给学生批注的方法、解决问题的方法、概括主要内容的方法，使学生能够有效地进行自主阅读。而这些方法的传授不是教师直接完成的，而是通过学生实践运用，归纳概括，感受运用得出的，课后作业的设计，有效的巩固了学法，学生从充分感受到学有所用，学以致用。

第三篇：杨晓优秀团员事迹材料

优秀团员事迹材料

杨晓，男，出生于1994年8月1日，汉族。是张家口学院初等教育系2013级小学教育专业1班的一名团员。

入校以来，他严格执行团员的章程和组织原则，为同学们带好头，处处争先，争当团员的模范，也处处严格要求自己，无论是学习还是生活，都要有一颗服务的心。在过去一年中，他严于律己，表现突出，在思想、工作和学习上都取得了一定成绩。

一、思想端正，坚持路线

在思想上，他认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持三个代表重要思想，努力学习科学发展观，深刻学习总书记的讲话精神，实践社会主义核心价值观。他坚持党的基本路线、积极向党组织靠拢，不断提高自身的思想觉悟。他思想活跃，有着正确的人生观、价值观与世界观。他成为入党积极分子，为更好的为同学服务做好准备。一年来，他团结同学，热爱班集体，得到了老师和班级团支部的认可。

二、认真工作，尽职尽责

在工作方面，他踏实认真，尽职尽责。为了更好的锻炼自己，同时也是寻找一次为同学服务的机会，他加入了院系青年志愿者协会，并通过努力得到了同学老师的认可，担任了协会纪检部副部长。在一个学年的活动中，他结识了许多朋友，也学会了与人沟通。与他人合作，积极努力地学习实践技能。认真配合其他成员工作，他也亲身去安家沟捡垃圾，到育宝中心看望自闭症患儿。除此之外，在担任纪检部副部长期间，他还与志愿者们积极组织捐款和慰问等活动，关注留守儿童及孤寡老人，得到了社会公共管理者的认可与良好评价。

三、刻苦学习，及时勉励

在学习方面，他从来不肯放松一丝一毫，刻苦学习。上课认真听讲，及时完成课后作业。在过去的一年时间里，顺利通过了英语四级、计算机一级以及教师资格证等的考试。用成绩证明了他自身的学习能力。他总是及时勉励，不断向前，争取更大的进步。

杨晓同学，作为一名光荣的共产主义青年团团员，他谨记自身重大责任，不敢松懈。朴素生活，勤俭节约。很好的体现了优秀团员的优良品质，所以推荐为优秀团员。

2016年4月20日

第四篇：书画家杨晓简介

书画家杨晓生平简介

杨晓（成有）字金谷，号南山，（别署龙门人，河东人氏，散人南山）斋号南雪草庐。1955年生于山西万荣，大学学历，先后曾当过教师、干部、工人、农民、设计师。喜收藏，人生阅历丰富。后任职于文物部门古建筑系统，从事文物修缮工作二十余年。

幼嗜书画。书入唐出晋，上溯秦汉，下涉明清，博择约取，于真草隶篆无不涉猎。尤重行草，几十年来，风晨雨夕，日每临池，挥毫不辍，数年砥砺，形成其豪迈不羁，劲健洒脱，韵高气古的个人风格。

画以山水为主，兼及人物花卉。宋之格局，元之气韵，尚古求变，自成格调，书法笔墨，直抒胸次，笔健墨活，风度森然。著名古文字学家，书法家张颔先生观其画有评：杨晓同志所画的山水扇面，濛崆潋滟，大有特色，闲雅沉静，自得天机，实为艺林之翘楚也。并于其册页，手卷书上多由题跋，评赞。著名草书大家林鹏先生亦题其书画长卷：笔底生春色。

作品多次参加国内外重大展事，被单位及个人收藏。2011年山西省博物馆收藏其两幅作品：《青山遮不住》国画，及《唐人诗句》书法。2014年山西武乡八路军第四届艺术节收藏其书法作品《太行精神》及自作词《浪淘沙·抗战》两件，并获金奖。2014年7月，仿古扇面作品《访友归来》被国务院机关事务管理局北戴河服务局郑重收藏。2013年，由山西传媒集团主办的具有三十余年历史的大型学术专业书刊《名作欣赏》栏目第445期（10），独出封面封底，刊登其作品《长松摇日》，《秋菊图》扇面画（张颔先生题记），《寒林访友》画及草书毛泽东《沁园春·雪》四屏。

2003年草书，毛泽东《七律·长征》，《清平乐·六盘山》两件作品被原军委副主席迟浩田将军收藏。同年并为原国家副总理吴仪手书“独秀中华”四字横幅。为著名蒙古族歌唱家腾格尔书“苍狼古韵”四字。为中国人民武装警察部队内蒙古总队张如平将军书“藏头诗”。并为山西太原卫星发射岢岚基地王建军将军书八尺自作诗。为四川省武警总队政委黄志远将军书小楷《孙子兵法》长卷。

杨晓先生现为中国人生科学学会书画院副院长。国际易学联合会书画院副院长，北京吉合多吉书画院副院长。中国人男声科学学会陕西分会，翰林书画院常务院长。山西文津书画院副院长。山西省书协会员。

杨晓先生曾为诸多名山古刹留下彩画墨宝，其中包括：临汾尧庙彩画、山西省艺术博物馆彩画、山西省博物馆彩画、北岳恒山彩画、悬空寺、卦山彩画、太原文庙全部彩画、山西省长子县法祥寺彩画、晋城古青莲寺、沁县难涅水石刻馆和晋城祠多处彩画。

第五篇：杨晓倩班主任工作总结（精选）

班主任工作总结

隔河头中学 杨晓倩

本人自2009年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执行党的教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如

一、了解学生，关心学生，热爱学生

刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况，我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的效果。

二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强的班集体

在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。

三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素质教育

种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成绩差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍；对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好；对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素质教育奠定基础。您现在阅览的是本网谢谢您的支持和鼓励！！

四、人人有事做，事事有人做

我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。

五、以“点”带“面”，做好学生思想工作

做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。

六、协调各方面的教育力量，形成教育合力

学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，听法制宣传等。

总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。