彰显个性 书写真情（5篇）

第一篇：彰显个性 书写真情

彰显个性抒写真情

大竹县周家镇中心小学 袁政伟

众所周知，好的文章能体现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想象、独特的创造、真挚的情感、缜密的逻辑以及娴熟的表达技巧。但是，长期以来，在作文训练中，大多数教师都是按固有的模式去要求学生，甚至为了应付考试，在考前背诵作文，使得学生的作文缺乏真情实感，假话、空话、套话比比皆是，违背了《语文课程标准》“关于习作”的有关要求。如何在写作教学中，引导学生说真话、吐真情，写出富有个性的作文呢？笔者认为要做到以下几点：

一、引导学生勇于放飞心灵，培养个性思想

首先，消除学生顾忌，引导学生乐于说出真心话。时下，许多小学生普遍认为作文是应付的，老师要求写什么，我就得写什么，老师要求怎样写，我就得怎样写。因此，作文往往是封闭的，不是开放的，这就造成了学生习作的种种顾忌：怕离题，老师不高兴；怕材料不新，老师不给高分；怕字数不够，老师会批评„„总之，学生是在绞尽脑汁地完成老师交给的任务。因此，交上来的作文是真心话很少。要让学生的作文富有个性，必须做到“我手写我心”。如语文第十二册第一单元的习作要求是看一幅漫画后，写写自己的看法和想法。在作文教学中，我就积极引导学生要说“诚实的自己的话”而不是鹦鹉学舌，把自己心中所想、口中要说的话无拘无束的表达出来，真正做到“我手写我口，我手写我心”。由于指导得当，学生都放手大胆写出了自己心中的真实想法，有的还分析了这些人对社会的危害以及造成这种现象的原因等。学生作文实现了千人千面，达到了预期效果。其次，敞开学生心扉，鼓励学生乐于讲出真感觉。小学生的天性就是活泼好动，敢想敢说，可在作文时，却表现为思路狭窄，作“横眉冷对方格纸，俯首咬碎铅笔头”状。即使写出来，往往也是如出一辙，千人一面，给人似曾相识的感觉。在这种情况下，我们要让学生走出与众不同会遭人讥笑的心理误区，要有一颗包容之心，能容纳下学生的奇谈怪想、异想天开，不能对他们某些超出常情、有违现实的前卫想法一概否定，视为异端，从而一棍子打死，我们应积极肯定、接纳并加以引导。我们要让学生想自己所想，说自己所说，写自己所写，走出人为的误区，摒弃那些陈词滥调，做到思路开阔，构思新颖奇特，写出极富个性的作文来。

二、引导学生勤于走向生活，积累个性素材

第一、带领学生大胆走向现实生活。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生活就是学生作文的源头活水，要让小学生走向大自然，走向社会，以此丰富学生的视野，积累个性作文的素材。春天，让学生尽情去春游，去野餐，领略大自然的情趣。那争奇斗艳的鲜花，令人陶醉的芳香，那翩翩起舞的蝴蝶，那涓涓流水之中的蝌蚪„„五彩缤纷，都可以变成美丽的文字。

第二、带领学生积极参加实践活动。“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”这是叶圣陶先生说过的话，十分明确地说明了作文和生活的关系，为丰富学生的生活，我们可以有目的地为学生设计各种生动有趣的实践活动，让他们投入地参加，从中积累富有个性的作文素材。

第三、带领学生尽情参与轻松游戏。喜欢游戏是大多数学生的共性。游戏中蕴含着丰富的作文内容，学生在游戏中相当放松，能够想人之所未想，言人之所未言，这样积累的作文素材也就别具一格。

三、引导学生善于广泛积累，充实个性库存

1、勤于观察、亲身体验。生活中不是缺少美，而是缺少发现，任何生动形象的语言，应该说也都来源于生活。因此，让小学生体验生活，培养他们对生活的勤观察、善观察的好习惯，是丰富学生作文语言的基础。现在有些学生由于对写作对象不熟悉，写作时常常无话可写或无真话可写，就根本谈不上语言的生动丰富了。我在安排学生作文时，一定先安排他们观察对象，体验生活。例如：要写《放风筝》，先带学生一起放一次风筝，感受风筝放起来的艰难，放上后的快乐，或是放不起来的不快；再观察风筝在空中的样子，有的“悠哉游哉”，有的则一起一伏，有的横冲直撞，有的逐渐下坠„„这样有所观，有所感，作文时的语言就富有个性了。

2、广泛阅读、用心积累。积极引导学生多读名著名篇，读后把好词、妙语、佳段摘录下来，进行整理积累。同时，要求学生背诵记忆好词好句，学习体会文章的语言特点和表达方式，并学会品读赏析。写作文时则时时提醒学生尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的句子。这样，学生的作文便会有空洞乏味向生动具体发展。此外，还可建议学生把日常生活中听到的有趣的对话或者讨论、争辩的原话及时地记录下来。这对于学生了解不同的人物说不同的话，写出不同人物的思想、性格有很大的帮助。

四、引导学生敢于自由表达，扫除个性障碍

1、自主命题，减少束缚。作文本无定法，应让学生自由写作，放任思维，天马行空，给学生作文“松绑”，打破不必要的限制；不过分注重“细枝末叶”，给作文营造一个宽松的氛围。改变过去命题作文的模式，代之以半命题、无命题的自由作文。命题材料要多留空白点。空白点越多，约束就越少，给学生留的自由想象的空间就越开阔。如《20年后的我》这样的命题，像新概念作文大赛的命题，都是只作一点提示，而留下大片空白。为想象力的自由腾跃提供了一个自由宽松的天地。实际上，在很多情况下，教师可以不出具体题目，只是确定一个大致范围，让学生在这个范围内自己拟题，选择自己最熟悉、最感兴趣的内容写。这样不但便于学生发挥想象力，保证抒发真情实感，使文章内容充实，更重要的是可以激发学生的作文兴趣，有效地改变学生“怵头作文”和“移植作文”的现象。

2、利用谈话，表达真情。要让学生写出富有个性的作文，就应引导学生反映个性化的生活经历，畅谈个性化的认识感悟，抒发个性化的审美情感。叶圣陶先生说：“小学生练习作文之要求，惟在理真情切而达意。”学生在课余时间的闲聊，毫无顾忌的说笑，经常会显示出他们日常生活中最敏感的、最有兴趣的事。从他们的谈话中，能发现学生生活中的新鲜事。这时，教师若能精于点拨、指导，使学生从中领悟，提高认识，获取作文材料，往往这类作文内容最富有生活气息，最具有个性特点。

3、丢掉桎梏，自由表达。小学生作文在表达形式上往往碰到许多认为的壁垒。比如要怎样开头结尾，要注意前后照应等等。这本来是没错的，但如果处处受到限制学生想写的东西势必受到影响，还会造成无从下笔的局面，最终放弃想表达的意思，想表达的思想。因而在作文中，我们应尽管让学生自由表达。总之，作文就是要让学生心情舒畅、信心十足地进行练习，在写真人真事的基础上自由发挥，只要从根本上解除了学生害怕和厌倦作文的心理，学生就不会觉得作文难、难作文；而教师在整个写作过程中的最大作用就在于调动和保护学生的写作积极性，努力创设一种更为宽松的学习环境，充分尊重信任每一位学生，并给以明确、具体、有效的指导和帮助。这样，我们便会发现学生的作文充满了个性、灵性，给人耳目一新的感觉。

我想只要做到了上面几点，就一定逐步会改变学生作文难、难作文的现状，取而代之的将是一种兴趣盎然、不写不快的美好境界。作文是最富创造性的学习，是新课程改革的最有利阵地。作为一名语文教师，我会继续以新课程改革为契机，不断的深化作文教学改革，提高学生素质。

第二篇：用真情书写大爱

用真情书写大爱

“最美昌吉人”—昌吉市第一小学陈艳老师事迹材料

在昌吉市第一小学，你常常能看到一位精神饱满面带微笑的老师，她就是陈艳。陈艳1978年开始从教，小学高级讲师，中国共产党员。陈艳老师从教三十六年，她始终奋斗在教学第一线，把一生中最美好的时光毫无保留地献给了她所钟爱的教育事业。她曾获得过昌吉州第二届、第三届“学科带头人”、昌吉市“优秀教师”、“三八红旗手”、“两基”工作先进个人”、“优秀党员”、“师德标兵”、昌吉市首届“名师”等荣誉称号。三十余篇论文获国家、区、州级奖，八篇论文在不同级别的刊物上发表，主持参加了五项不同级别的课题研究并获成果证书。

为促进昌吉市教育人才资源合理配置，改善农牧区学校师资力量和提高农牧区学校教育教学质量，进一步搭建教学资源共享平台，实施师资流动，实现优势互补，推动昌吉市少数民族地区教育全面、持续、均衡发展，经市教育局安排，昌吉市一小与阿什里中心学校结成对口交流学校。2011年和2013年，她两次到阿什里乡中心学校支教。

初来阿什里她看到了许多值得思考的问题，天气还非常寒冷，去学校的路上常能看到等车上学的孩子，他们在寒风中翘首企盼，跺着脚搓着手……有时实在冷得不行了干脆步行近两个小时到校，有时已下第二节课了才赶到学校。有一段时间因为修路公交车不通，孩子们又是步行一两个小时上学。孩子们不畏艰难的求学精神让她感动；学校上班时间与城区基本相同，但路途上要用去一个多小时，有时要绕道就耽误得更多，但老师们都能按时上班。学校实行指纹签到、签退，老师们都能严格遵守，多少年如一日；在汉语课堂上，老师们操着生硬且变了调的“普通话”认真地

给孩子们教着汉语......陈艳清楚了孩子们求学的不易，体会到了老师们教学上的难处，同时也发现了教学管理中亟待解决的问题，她心潮难平。“如果你亲自去那片土地走一趟，亲身感受一下那里的人们对发展繁荣的渴望，你就没有理由不去关心和爱护这些孩子们！”望着这里的哈萨克孩子那泉水一样清澈的眼眸，教育好这些哈萨克民族孩子成为陈艳心中一道神圣的使命。既然她深爱着自己的教育事业，既然她理解少数民族孩子的憧憬和向往，既然她牵挂着阿什里的繁荣进步，既然她遇上了教育均衡发展好年代，那一刻她便暗下决心：用真诚完成她心中最圣洁的使命。

针对阿什里学校的实际情况，她首先协助阿什里学校校长修订学校工作计划、制定《阿什里乡中心学校减负增效工作方案》《阿什里乡中心学校减负增效工作责任书》《阿什里学校民语教师汉语培训计划》《阿什里乡中心学校2011年城乡交流工作计划》《阿什里乡中心学校2011处室目标管理责任书》《阿什里乡中心学校2011教育教学工作目标管理责任书责任分解方案》等相关制度，紧接着便开始推门听课，并及时进行反馈。通过全面的听课，了解学校汉语教学中存在的问题，分析产生这些问题的原因，向校长提出改进建议，力求在短时间内矫正部分教师比较落后的教学行为。为获得《汉语》课堂教学的第一手资料，她主动承担六（2）班《汉语》授课任务，她虚心向本校汉语老教师请教，与汉语组老师共同研究教材，探讨汉语教学有效途径。发现了现行《汉语》教材的许多问题，教材编排形式单

一、课文长容量大、缺乏趣味性，教师用书指导性不强，而且还有许多错误，教师教得茫然，学生学得困难，久而久之，学生失去了学习汉语的兴趣，直接造成汉语成绩低下。后半学期她对教材进行了大胆的取舍，重点教最基础的字词，加强朗读指导，并且对期末检测作出明确规定，试

卷由她亲自把关，只考最基础的内容，打消师生对汉语考试的顾虑，帮助大家树立教汉语学汉语的信心。

她所带的六年级二班有四十七名学生，全部是哈萨克族。在平时的教育教学中，她不仅向他们传授语文知识，更注重交给他们学习的方法和做人的道理，教育他们要自信、自强、自立，要团结、互助、诚信。凡要求学生做到的自己先做到。一次在教学“遮挡”的“遮”字时，提到了甘蔗，没想到孩子们对甘蔗一无所知，无论她怎么比划，他们还是一脸的茫然。她决定买来实物让孩子们看看尝尝。可是找遍了昌吉所有的水果店都没有找到甘蔗，她想她这一次要失信于孩子们了。寒假前女儿告诉她建设路香槟国际公寓的蔬菜店有卖甘蔗的，她终于在孩子们放寒假的那天让他们见到了甘蔗尝到了甘蔗。看着他们一边咀嚼甘蔗一边说着“真甜”时，她心里的感觉真比甘蔗的汁水还甜。

当生本教育的理念已经已在昌吉市城镇中小学遍地开花之时，她通过参加市局组织的交流展示活动、网络学习、与局领导沟通请教，及时对全校教师进行了生本教育的培训，并亲自上示范课，希望能以此带动更多的教师将生本教育的理念融入双语教学的课堂，让哈萨克族孩子也能享受生本教育的阳光雨露。老师们看到了生本教育理念下的课堂上孩子们精彩的表现，让老师们深切地感受到了生本教育让哈萨克族孩子也变得聪明可爱起来。

虽然支教的时间有限，然而这次经历在她的人生道路上终生难忘。她清楚地记得去金涝坝村牧民赛力克家做客的情景，她被赛力克十年坚持从自己微薄收入中拿出一千元资助十名贫困学生的事迹所感动，并把他的事迹写成通讯《一位哈萨克牧民的情怀》，发表在2011年7月27日的《昌吉

日报》上，昌吉新闻网（http://www.xiexiebang.com/showarticle.）也发表了这篇文章。她还记得，当得知阿什里学校一位已故退休教师的家属身患重病，她便毫不犹豫地加入到了捐款的行列，还和校领导一起前去探望，使这位教师家属深受感动。她还记得在放寒假离开学校时，学生阿尔曼给她一封信，其中有这样一句话：“老师，要放寒假了，我一想到寒假就伤心，就想哭。我知道一放寒假我就见不到您了，您对我就像亲女儿一样，我们大家也把您当成了妈妈。您能常来看我们吗……”直到现在全班四十七张淳朴可爱的笑脸还时时浮现在她的眼前。

一个人从平凡做起，收获的却是伟大，这期间定有非凡且感人的故事。她视生如子、关怀备至的慈母般爱心，胸怀大局、牢记职责的强烈责任心，赢得了阿什里学校全体师生的信赖。陈艳同志常说：“民族地区的学生，虽然文化课基础差点，但他们都很纯朴，也很聪明，不教育好他们，就是教育的失职。”“少数民族地区是祖国的重要一部分，建设好这些地区，关键还得靠少数民族。把这些娃娃培养教育好，将来他们会在民族地区会发挥更大的作用。”陈艳同志正是以这种高度的大局意识、责任意识来对待工作，对待她的每一个学生。

扎根教学一线、刻苦钻研业务的高度事业心。熟悉陈艳同志的人都知道，陈老师虽然全部身心和精力都投入到了学生身上，但她的专业教学水平也和的教学管理工作一样出色。为了弥补担任副校长占用的工作时间，她经常挤占自己的业余时间和休息时间，利用假期、休息日进行备课、编写教材、撰写论文及相关科研工作，不断充实和提高业务水平。她说，一个少数民族学生学习好坏，是关系到一个人、一个家庭和一个民族未来的大事，放弃他们就是老师的失职。一些孩子外表强悍，但内心还有些许自

卑，每到各类评选、参加各类活动，陈艳都充分考虑孩子的特点发挥学生们的特长，让每名同学都有展示自己的平台。陈艳对孩子从来都是那么多的肯定和鼓励。学生们常常听到她的话就是：好样的，你能行！在被关爱的氛围中成长，受老师的影响，孩子们养成了谦虚、勤奋、坚毅、乐助的好品格。为了帮助学生尽快掌握汉语这门语言工具，她把自己的研究课题《小学高段习作周记模式研究》实验成果在这些哈萨克孩子的课堂上实践，仅一个学期的时间，这些孩子的汉语口头表达及书面表达能力得到了快速的发展，他们的作品得到了上级教研部门的一致好评，同时也赢得了孩子们的爱戴。一位五十多岁的老教师，何以赢得这些哈萨克孩子的爱戴？陈艳回答得轻松自然：“教育的真谛就是爱。谁爱孩子，孩子就爱谁！”她就像悄无声息绽放的迎春花，用无声的力量实践了自己心中一个朴素的信念：带好这些哈萨克民族娃娃，让他们对民族的建设和发展有影响、有作为、有贡献。她对即使犯了错误的学生，也从不当面训斥。她会包容理解他们的想法和做法，及时掌握其思想动态和实际困难，在彼此尊重信任的基础上动之以情，晓之以理。她常说：对待少数民族娃娃，要纵向看他们的进步，而不是横向看他们的差距。孩子们活泼好动、热情豪放，为让学生们尽快养成良好的学习生活习惯，她常和孩子们一起聊天一起游戏，与孩子们像朋友一样相处。一些孩子不爱学汉语，她会对这些孩子说：“这是交流的最主要工具，用好它会提高你们的各种能力。”她反复叮嘱那些有急躁情绪的老师：孩子们文化基础较差，用爱帮助孩子们走过人生学校教育的台阶，就是最好的教育。

心中要有怎样的爱，才会在这条路上如此坚韧不拔？心中要有怎样的责任，才能在这条路上锲而不舍？此刻，陈艳久久地望着校园中快乐嬉戏的孩子们，脑海里翻滚着久已蕴积的深情：“每当她同这些朴实、善良、聪明的娃娃在一起时，就会感受到一种召唤。希望孩子们都有出息，是一个视教书育人为生命的共产党人一辈子永怀的深情。”还有什么比拥有一颗能够感受召唤的心更幸福的！父母爱自己的孩子天经地义，教师视毫无血缘关系且非本民族的学生为己出，这该是多么博大的爱!陈艳老师就是这样的教师。“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”这句话一直作为陈老师的座右铭。陈老师不辞辛苦，用她宽广博大的爱温暖着每一个来自大山深处的哈萨克族孩子，孩子们也一直把陈老师当成自己的亲人，一声声的“妈妈”叫得陈老师心里暖洋洋的。耳濡目染，滴水穿石，陈老师的一言一行犹如一面镜子，让同学们照到了自己，在老师默默无私的关爱中，他们受到感染，心灵得到净化，思想得到升华。因为在阿什里学校工作出色，陈艳先后被评为昌吉市“支教工作先进个人”昌吉市“双语教育工作先进个人”荣誉称号。她撰写的论文《牧区学校德育从升旗仪式做起》获州级论文评比一等奖且刊登在昌吉州教研刊物上。在面对这些荣誉的时候，陈老师淡然一笑：“我已经是五十多岁的人了，荣誉对我来说早就不重要了，让我真正在乎的是对党的教育事业的责任和那群可爱的孩子们!少数民族学生的人才培养与少数民族地区开发建设息息相关，自己能尽一份绵薄之力，看到他们的健康成长，足矣!”陈艳用真情书写的大爱，已经在孩子们的心中生根发芽。

陈艳在阿什里学校支教的这段时间，阿什里学校的各项工作发生了有目共睹的变化，2011年学校被确立为州级“安全工作示范校”、市级“德育示范校”、被市教育局评为“2011教育教学目标管理考核先进单位”、课题《教学语言与语言教学的结合》经过两年多的实验研究，于2011年3

月29日顺利通过昌吉州教研室专家组的结题验收。特别是学校教育教学常规管理工作得到了上级主管部门的一致好评，2013年11月创建了昌吉州双语教育示范校。

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。有的人心中的好老师是他教的孩子分数高，但有人格魅力的老师，真心爱学生的老师会影响孩子的一生。

怀着这样一种大爱，陈艳两次踏上了这片她所热爱的土地，用她那博大的胸怀继续谱写爱的篇章。她为阿什里的孩子们写道：

从天山上走来，我是一只展翅的雏鹰； 从草原上走来，我是哈萨克歌舞的传人。阿什里，我的故乡。阿什里，我的天堂。冬布拉弹奏出未来和梦想，“黑走马”带我走向四面八方。和谐健美，勤奋进取，读书学技，憧憬理想，美丽的校园，知识的殿堂，幸福欢乐伴随我们茁壮成长。

第三篇：彰显个性突现潜能

激发潜能，张扬个性

邮编412400

单位名称湖南省茶陵县舲舫中心小学

姓名陈磊

职务教师

职称待评

联系电话1827427359

2【内容提要】：激发学生潜能，培养学生学习兴趣，养成学生良好的自主学习、自觉学习、快乐学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，是施实素质教育的对教师的必然要求。如何更新教育观念，激发学生的求知欲望，彰显学生的个性，打造优质、高效、生动、活泼的课堂，是广大教育工作者值得思考的问题。

【词关键】；激发潜能张扬个性创设情境展现自我《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式„„”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。

一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习

“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《灰雀》一课时，我先在课前精心地制作了各种图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今天老师给你们讲讲灰雀的故事，然后出示教学挂图片，把它们贴在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《灰雀 》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。

三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习

在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。

四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。如：我在教学《灰雀》一课时，让学生在阅读中抓重点，引导学生对优美的语言进行反复诵读，以悟出它们内心的想法。同时，让学生在感悟的基础上，自编自演了课本剧，他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。

五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。

总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。

第四篇：大爱书写孝老真情.

大爱书写孝老真情

各位领导，各位朋友：

大家好！

百善孝为先，这是人间真情的永恒旋律，是中华民族的传统美德。古往今来，有多少感人的孝亲故事，有多少让人感动的孝亲人物，传承着这世间最美好的情感。

我叫杨金芳，女，汉族，生于1975年，现年37岁，南充市顺庆区同仁乡印钟寺村八组人，一个普通的农民。我孝敬父亲数十年如一日，不怕脏，不怕累，不怕苦，任劳任怨。我没有多少文化，说不出太多的大道理，我只知道无论贫穷还是富有，无论健康还是疾病缠身，是我的亲人那就永远不能改变，不能放弃。正是我的不放弃，我那五年前全身瘫痪，已被医生宣判仅剩几月生命的父亲，如今已能拄着双拐自己行走了。在父亲眼里我是好女儿，他逢人便说：“我是五年前就该到阴间的人，是我的大女儿杨金芳让我重新活过来的，是我的女儿给了我第二次生命啊！”在女儿眼中是我好母亲，因为她也亲眼见证了我们一家这些年的一切。在街坊邻里的心里我是孝顺女，很多村民都评议说：“杨绍平真的好福气啊！已到奈何桥了，他女儿杨金芳硬是把他拉了回来，重新活人。这么多年的精心照料，真是儿女中的模范啊！”多年来，我用爱心和孝心演绎着人间真 1 情，得到了亲戚和邻居们的一致赞誉和尊敬。其实，对于我来说，这些都不重要。我，只想用自己的实际行动解读为人子女应尽的职责，用自己的实际行动对传统美德做出最好的诠释。

生活的磨难，培养了我勤劳、坚韧、刚强的性格；父辈肩挑背负、披星戴月的苦难生活，使我深切地感受到了父母的艰辛和劳苦，深切地感受到了父母的哺育之恩，所以很小的时候我就暗自下了决心，将来一定要做一名孝顺的人，让父母过上舒心的日子。

在我的记忆中，我也有一个幸福的家：爸爸、妈妈、妹妹和我。那时，尽管很穷，但是我们一家人过得很快乐，记忆中的爸爸是一个很开朗的人，所到之处都能听到他爽朗的笑声。生活的重担并没有让爸爸感到劳累，因为那时的爸爸心里总是充满着希望。他常常对我和妹妹说：“等你们长大了，考上了大学，找到一份好工作后，我和你妈就什么也不做了，享清福。” 为了让我和妹妹上学，爸爸更辛苦了,他每天总是起早贪黑，在田间地里摸爬打滚，把田地里的庄稼象亲儿子一样侍弄着。那时候，整个村就数我家田地里的庄稼最好。很多人都很纳闷：这个杨绍平，哪来那么好的精神哟？只有我的心里最清楚：那地里种植的不仅仅是粮食，它是父亲的希望，父亲的梦，更是父亲一生的全部！每到收获的时节，父亲更是每天笑得合不拢嘴。望着满仓的粮食，父亲总是爱独自嘟哝划算着什么，有时连妈妈都很奇怪，不知父亲到底在干什么。我却明白，那是父亲又在为我和妹妹的学费和将来在盘算着！那是一颗怎样慈爱的心啊！

时间过得很快，转瞬间，我就要上初中了。为了让我上学，父亲决定外出打工，因为光靠田间地里所出，已远远不够了。尽管妈妈、妹妹和我都舍不得父亲，但一向温和的父亲却不容商量，铁了心要走。其实，我知道，父亲也舍不得我们，但为了我和妹妹，为了他的希望和心里的梦，他是非走不可的。

但是，父亲终究是没有走成。因为妈妈，就在父亲临走的前一天，妈妈突然倒下了，经医院确诊，是肺结核。

突如其来的灾难击垮了我们这个本就贫困的家，昂贵的医药费让我们根本无力支付。尽管父亲投入了更多的精力，但还是改变不了命运的安排。两年后，妈妈终因无钱医治而离开了人世。灾难的再次降临，彻底地击垮了我那本已疲惫不堪的父亲，他一下子就苍老了很多。从那以后，就很难再听到父亲那爽朗的笑声了。尽管他还是像以前一样在田间地里埋头苦干，但更多的时候却是一个人默默地发呆。谁也不知道他究竟在想什么，可能他还沉浸在失去爱人的痛苦中，沉浸在对爱人的愧疚中。

为了帮父亲撑起家，我决定退学回家。尽管父亲很不愿意，因为那时我刚好上初中二年级，可残酷的现实却让我们没有更多的选择。只是那以后，父亲更加沉默了。我知道，那是因为父亲的梦碎了。就这样，我们父女三人相依为命，因经济的原因，妹妹初中毕业后也没能再上学了。

时间就这样一天天的挨着，我和妹妹也慢慢的长大了，而父亲也更见衰老了，刚过五十的人已是头发花白，弓腰驼背，一副七老八十的模样。3 看着父亲这般模样，我的心在剧烈的疼痛：这就是我的父亲啊！你一生的劳作究竟是为什么啊？为了让父亲能够卸下肩上的重担，十年前的一天，我自己做了一个一生中最重要的决定。我决定招夫上门成亲，我没有任何其他的条件，唯一的要求就是身体健壮并能和我一起孝敬我的父亲。感谢上苍，我的丈夫张福平随后来到了我们家，成为了我们家里最重要的一员。我的丈夫张福平也是一个本分老实的农民，和当年的父亲一样勤劳苦干，对我父亲也像自己的亲生父亲一样，这让我们这个苦难的家有了些许阳光。父亲在随后的几年中也有了一些变化，不再像先前那样沉默了，尤其是我女儿张月的出生，让家里又听到了久违的笑声。

可是好景不长，灾难再一次降临我们这个本就十分不幸的家。我的父亲杨绍平由于积劳成疾，加之长期忧郁，2006年5月，父亲突发重病并导致全身瘫痪。经过医生的诊疗判断，父亲的病情几乎没有康复的可能，他的生命只剩下大概两三个月的时间了。那时的父亲，瘫睡在病床上，自己已经无法翻动，无法吃饭喝水，无法拉屎拉尿，完全丧失了生活自理能力，唯独两只眼睛里流淌着痛苦的泪水还在向我们述说着他对生活的留恋，述说着他对我们的牵挂。望着病榻上的父亲，看着病历上医生的诊断，我不敢相信自己的眼睛，这就是我的父亲吗？不！我的父亲不会倒下！为了夺回父亲的生命，我们开始了和死神的争夺，我们要用实际行动来挽回父亲的生命。为此，我未成年的妹妹开始外出赚钱，我的丈夫张福平也动身前往千里之外的广州打工。而我，因为还有一个四岁多的小女儿，便留在了家中。

在接下来的日子里，为了给父亲治病，我推着父亲，背着女儿，走偏了南充市大大小小的医院，访偏了城乡各种各样的医生，可是，我得到的答复都是差不多，那就是：父亲的病情太过严重，几乎没有康复的可能，只能是维持几个月的生命。我眼下要做的事情就是给父亲吃好点，让他在人生的最后一段路上过得快乐一些。看着这些残酷的诊断，我的心在流血。但我并没有打算放弃，只要还有一丝的可能性，我都想去为我的父亲尽力争取。

也许是我的诚意感动了医生，他们建议采用中医按摩方法为我父亲治疗，同时服用中药，并坚持每隔两天到医院检查病情的变化。从此，我的生活和生命就与药和病人联系在一起了。每天早上五点起床，晚上十二点多睡觉。为了让父亲按时按量服药，我每天每隔四小时就得给父亲喂一次药，即使是晚上也不能例外，同时，为了让父亲的身体保证营养不致于垮下，我坚持每天按时给他喂汤喂饭喂开水，另外，病人的身体和居室要求保持清洁干燥，我每天都要三五次地给父亲接屎端尿，给父亲擦屁股，坚持每天给父亲洗脸洗手洗脚两三次，气温较高的时候，我每天还得要给父亲擦洗全身，让他的身体和所居住的房间一直保持干干净净，没有一点异味臭味。同时，根据医生的建议和安排，我每天分早中晚三次给父亲按摩，每次一个小时左右，帮助父亲腿部肌肉的血液循环，避免父亲腿部肌肉坏死。按摩完后，还得帮父亲翻身几次，活动全身筋骨，尤其是已经没有了知觉的腿部。

也许是知道了自己的病情，父亲的脾气变得很是暴躁，治疗时也很不配合，有时给他喂药喂饭都不张嘴，有时还会大声责骂我：“你是哪个，我不要你管，滚开！”此时的我说不出一句话，虽然心里有万般的委屈和难受，泪水在眼眶里打转……但是我让父亲好起来的决心却更加坚定了，因为我理解父亲此时的心情，我明白用尽自己的一生也是报答不了父亲的恩情的。

时间很快就到了2008年的夏天，经过两年多的治疗，父亲的病没有好转，但也没有象先前医生所说的那样——只能活几个月，父亲已经创造了一个奇迹。5.12地震的发生，撼动了整个中国，我们所住的小镇也处在惊恐万分之中。病榻上的父亲尽管不能动，但他的头脑是清楚地，他也知道外面发生了什么。就在震后两天，有谣传说还有余震，我怕父亲出事想背她下楼时，父亲坚决不走，他哭喊着对我说：“大女子啊，去吧，给爸爸买瓶安眠药来，让爸爸自己走了算了。爸爸这是在给你造孽啊，不仅拖累了你，也拖累了小月啊。爸爸好歹活了几十岁了，可小月的一辈子才开始啊，你想让她也不上学吗？”说到小月，我的女儿，我的心里也是内疚万分，因为父亲的原因，我对女儿的照料就显得不够了。每天除了接送上下学，回家辅导作业的时间太少了，每次总是她自己做好了作业再交到我的手上看一看，签上名字就算了。但我的女儿十分听话懂事，也许是因为家庭的原因，女儿很小就不爱哭，自从她爷爷病了后，她就更懂事了，每日回家后，总要先和爷爷说说话，再去做自己的功课。作业完成后总是会来和我一起做家务或是给爷爷锤腿锤背，逗爷爷高兴，所以我父亲也特别喜爱她。看到父亲这个样子，我再也忍不住了，或许是委屈也或许是劳 累，总之，在那个时候全都化成了眼泪，汹涌而出。“爷爷，您别这样，既然你爱我们，就要和我们永远在一起！”稚嫩的哭喊声从我的女儿口中传出，悲情充斥了整个房间，一家三口哭成一团。女儿的呼喊让父亲清醒了，是啊，怎么能放弃呢？从那以后，父亲开始积极配合医治了。按时吃药吃饭喝水，也配合做清洁卫生，并且保持良好的心态面对这一切。

就这样，大半年时间又很快过去了。突然有一天，在给父亲做按摩的时候，我发觉父亲的腿好像动了一下，可又不能确认。但两天后，父亲的腿真的有感觉了，在我给他做按摩时，他的腿动了。当我把这一迟到的消息告诉给我远在千里之外的丈夫时，电话两边只听到一阵阵哭声。对我的丈夫张福平，我的心里只有千分的感激和万分的愧疚，在我的心里，有上千句话想对他说，但是我却不知从何说起。还是我的丈夫说得好：“我们是夫妻，就应该成为一体，共同去面对一切。你的父亲就是我的父亲，这些都是我应该做的。”是的，我们是夫妻，我们的血液和身体早已融为了一体。但是，在这里，我还是想对他说声：“老公，谢谢你，你辛苦了！”我知道，没有我丈夫张福平的理解、支持和无私的奉献，我也坚持不到今天。

时间又到了2009年，在这一年中，在我的家里发生了有一件奇迹：8月份的一天，我的父亲突然对我说，他想起来，他想到外面去看看。当时我还以为是父亲因为在家呆太长时间，想出去透透气，于是推了轮椅上前去，准备推他出去。没想到，父亲竟然自己从病床上下来，站在了地上，尽管还是战战兢兢的，但毕竟是他自己站起来了。我一下子呆住了：三年 7 了，我的父亲，三年后，你又站起来了！我的眼泪怎么这么不争气，又流了出来。

让我们全家高兴的事在接下来的日子里不断地出现，我的父亲能下地拄着双拐行走了，能自己吃饭吃药喝水了，能自己洗脸洗手洗脚了，能自己大小便了，一切离常人只差一步了。当然最高兴的还是我的父亲，他每天都要到外面走上两圈。在他的心里，他已认定是我用几年的付出给他换回来的第二次生命。他逢人便说：“是我的大女儿杨金芳把我从阎王爷那拉回来的，我要好好的活下去，不然对不起我的女儿和女婿。”街坊邻居也觉得这简直就是一个天大的奇迹，他们也都认定是我的艰辛和孝心感动了上苍，才让我的父亲重新获得了生命。其实，我的心里也很明白，我并没有他们说的那么好那么伟大，我只是做了为人子女应该做的事情，而且在以后的日子里，我还会一如既往的做下去。

看着父亲拄着拐杖每天行走在自己的房前屋后，静静的看顾着自己的家。我又有了新的愿望，那就是：我要让我的父亲完全康复，跟其他人一样安度晚年。于是，在接下来的两年里，我投入了更多的时间和精力来照顾护理父亲。除了每天按时送药送饭，帮父亲洗脸洗脚洗澡，做好清洁卫生外，我还继续到处打听收集可靠的药方和药品，只要听说是对父亲的病有帮助，我都会不遗余力地去弄来。短暂而又漫长的几年里，我几乎每天都在做着同一件事，甚至是同一个动作，端饭，喂饭 送水，送药，喂药，洗脸，擦澡等，但是我的心中没有一丝怨言，因为在我的心中始终都是充满着希望：希望我的父亲 能早日康复。如今，我的父亲尽管双下肢已经 8 残废，只能靠双拐行走，但是他的精神饱满，身体更是日渐健壮。我知道，前面的路还很远，但我有信心一直走下去。

也许，在大家的眼里，我是一个很了不起的人，但其实并没有什么可夸耀的，我只是做了自己作为儿女应该做的事情。但是，我又希望大家宣传我的事迹，我希望能用我真实的经历去感动更多做儿女的，让他们都来传承中华民族的美德，孝敬自己的父母亲，让天下的父母亲都能有一个幸福的晚年。

谢谢大家！

第五篇：用真情书写人间大爱

传递人间大爱 书写人间真情

——《人间真情》第四十二期《牵手夕阳》观后感

看完这期真情故事，我的心久久不能平静，让我知道了 “老吾老及人之老”的人间真情。故事讲述了五龙背镇敬老院院长张启东敬老爱老、帮助残疾人和困难家庭的故事。，他从一个朴实的农民儿子，到一个乡敬老院的院长；从少年到白头，从伺候老人的吃喝拉撒，到养老送终，他用真挚的孝亲敬老之心，传递着一缕缕人间大爱，书写着一段段人间真情。在五龙背镇，张启东算得上是一个名人。之所以有名，是因为他给更多的人带来了希望和关爱。他本身也是一个残疾人，但他在各方面都不输于同龄人。作为敬老院院长，他用细心、耐心和爱心对待老人，关心老人生活的点点滴滴，把全部的心血倾注给敬老院，敬老院就是他的家，敬老院的老人就是他的父母，每个老人身上都凝结着他的倾心付出。20多年来，在张启东的侍奉下，200多位无儿无女的老人安祥地走完了人生的最后历程。而他，从没休过一个节假日，没和家人过一个团圆年。

他对残疾人倾注了很多的关心。在他的帮助下，70多位残疾人重新走上了工作岗位，生活能够自给，也减轻了社会负担。对于困难家庭，他也关心他们的生活状况，并伸出援助之手，帮助他们办理低保，还经常送去生活用品。

张启东获得了很多荣誉，并被评为全国“孝亲敬老之星”。他说：20多年在特定的单位从事特殊的职业，面对需要帮助的孤寡老人和残疾人，他知道自己生命的价值和工作的意义。让残疾人和孤寡老人都能过上幸福的日子，这是他最大的心愿，他会沿着这条路继续走下去。

“老吾老及人之老”，让我们把这份人间大爱传递下去，把中华民族的传统美德不断发扬光大。篇二：传递人间大爱 书写人间真情

传递人间大爱 书写人间真情

——《人间真情》第四十二期《牵手夕阳》观后感

看完这期真情故事，我的心久久不能平静，让我知道了 “老吾老及人之老”的人间真情。故事讲述了五龙背镇敬老院院长张启东敬老爱老、帮助残疾人和困难家庭的故事。，他从一个朴实的农民儿子，到一个乡敬老院的院长；从少年到白头，从伺候老人的吃喝拉撒，到养老送终，他用真挚的孝亲敬老之心，传递着一缕缕人间大爱，书写着一段段人间真情。在五龙背镇，张启东算得上是一个名人。之所以有名，是因为他给更多的人带来了希望和关爱。他本身也是一个残疾人，但他在各方面都不输于同龄人。作为敬老院院长，他用细心、耐心和爱心对待老人，关心老人生活的点点滴滴，把全部的心血倾注给敬老院，敬老院就是他的家，敬老院的老人就是他的父母，每个老人身上都凝结着他的倾心付出。20多年来，在张启东的侍奉下，200多位无儿无女的老人安祥地走完了人生的最后历程。而他，从没休过一个节假日，没和家人过一个团圆年。

他对残疾人倾注了很多的关心。在他的帮助下，70多位残疾人重新走上了工作岗位，生活能够自给，也减轻了社会负担。对于困难家庭，他也关心他们的生活状况，并伸出援助之手，帮助他们办理低保，还经常送去生活用品。

张启东获得了很多荣誉，并被评为全国“孝亲敬老之星”。他说：20多年在特定的单位从事特殊的职业，面对需要帮助的孤寡老人和残疾人，他知道自己生命的价值和工作的意义。让残疾人和孤寡老人都能过上幸福的日子，这是他最大的心愿，他会沿着这条路继续走下去。

“老吾老及人之老”，让我们把这份人间大爱传递下去，把中华民族的传统美德不断发扬光大。篇三：人间真情观后感

《人间真情》观后感

今天看了《人间真情》栏目，我受益匪浅。

爸无可奈何地说：“听天由命，等吧！”我们三个情绪低

落。突然，我眼前一亮，瞧，那不是来了一辆车吗？我一蹦三尺高，站在车前面使劲地挥手。爸爸妈妈也看见了，爸爸立刻钻进车子里，使劲地按喇叭。可万万没料到，这个司机一点都不理会，“刷”，就把车子开过去了，闹得我和爸爸妈妈空欢喜一场，唉。就这样等啊等，时间一分一分地过去了，一分钟、五分钟、十分钟、半个小时„„毒辣辣的太阳晒得人难受极了，汗“滴嗒滴嗒”直往下落。

终于，一位好心的叔叔把他的车子停了下来，走下了车。只

见那位叔叔四方脸，大眼睛，走近一看，方知道那两只大眼睛其实是一副眼镜。“有什么事吗？”那位叔叔的声音有点粗。爸爸犹如在心里开了一扇窗户，把烟一下就扔了，急忙把事情的经过告诉了那位叔叔。叔叔一乐：“甭说的，我用车子把你们的车拖到修理厂吧！”爸爸妈妈喜出望外，我也从地上一下子蹦了起来。妈妈问：“你姓什么叫什么，以后我们好给你帮忙呀。”那叔叔一挥手：“咱学雷锋，做好事不留名儿！”爸爸赶紧把车子里备用的绳子取了出来，一端挂在我们的车子上，一端挂在叔叔的车子上。就这样，那辆车把我们拉到了修理厂，爸爸要给那位好心的叔叔钱，叔叔再三推辞，说：“谁不会遇到困难呢？”我看着叔叔，心里默念着：“这位叔叔真善良啊！

等我长大后，也要像这位叔叔一样，成为一个爱帮助别人，不索取报酬的人。

今天看了《人间真情》栏目，这期节目讲述了王春来伯伯的故事，看后我的心久久不能平静，很受感动。

王伯伯不仅孝顺，他还非常的敬业。他一次次都能将罪犯流泪，让他孝敬父母，而现在的我们做到这点了么？我们回家也要孝敬父母，甚至还有些人还不会自力更生，现在的社会为什么会这么乱呢？就用王春来伯伯说的话说就是人间没有真情

看了他的故事，我感动不已，有句古话叫“百善孝为先”，我今后要向王伯伯学习，做一个有爱心，孝敬父母，关心他人的人。现在我要从实际出发，好好学习，听老师、父母、长辈的话，不辜负大家对我的期望，将来做一个对社会有用的人。用自己的实际行动来报答父母，回报社会。

《人间真情》栏目把一个个真情故事展现在我们面前，让我们看到了一个个感人的故事，并不断鞭策着我进步！人间自有真情在，我为生活在这个和谐社会而自豪，更希望自己也能尽一份力量。“只要人人都献出一点，这世界将成为美好的人间”！

今天《人间真情》节目讲述了王春来伯伯忠孝两全故事——忠篇，看后我的心灵又一次受到了震撼。

王伯伯不仅孝顺，他还非常的敬业。他作为一名狱警，每天要面对的是罪犯，他用自己真诚的话语开导了一个又一个曾经失足的犯人，他的行为一次次的让罪犯流泪、感动，他让他们孝敬父母，重新做人。他不但在父母面前尽了孝心，工作上也做得那么出色。

看了王伯伯的行为，我陷入了沉思，现在的我们做到这点了么？我们回家孝敬父母、尊重长辈了吗？反思自己，我做得还很不够，很多同学也都是如此，我们有些人不会自力更生，不能做到自己的事自己做，在家当“小皇帝”的不少，有时父母说我们，不爱听时甚至会跟父母发脾气，顶撞父母„„今天看到王伯伯的故事，我们真的应该从自我做起，在自己身上找不足。父母为了我们，整日辛苦奔忙，努力工作，回到家里还得给我们做饭，照顾我们生活，如果我们不好好学习，听父母的话，那就真是不孝了。在学校，我们要听老师的话，老师每天站在讲台上给我们讲课，多么辛苦，如果我们不听老师的话，不认真听讲，就是对老师的不尊重，所以我们要上课认真听讲，努力学习，学知识、学做人。

《人间真情》节目把一个个感人的故事带到我们身边，让我们看到了当今社会上闪光的精神，榜样的力量是无穷的，让我们在一次次心灵的洗礼中进步！在一次次感动中成长、茁壮！愿真情之花盛开在我们每一人的心中！

今天《人间真情》节目讲述了“文明使者在行动。”

白衣天使们自愿献血，为了救治病人，如果我们多一点人来献血，世上将变成美好人间；如果人间会多一点真情，世上就不会找那么会乱了；如果我们加强锻炼，身体上就不会有真么多病了。

是啊，我们要是也能献一份血，献一份爱心那就好了。